UNIDAD EDUCATIVA “JULIO ENRIQUE FERNÁNDEZ”

Provincia de Tungurahua, Cantón Ambato, Parroquia Izamba

Méntor Tacoamán y Alfonso Troya. Teléfono: 032855502
Correo electrónico: escuelajulioenrique@yahoo.es CÓDIGO: 18H00209

PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL
1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: LCDO. PATRICIO CHAMBA- VLADIMIR PORTERO ÁREA: INTERDISCIPLINAR ASIGNATURA:EMPRENDIMIENTO

CURSO/GRADO: TERCER BGU “A”y “B” TRIMESTRE: II UNIDAD/BLOQUE: 2 AÑO LECTIVO: 2023 – 2024

FECHA INICIO: 23 de Noviembre 2023 FECHA DE FINALIZACIÓN: 6 de Marzo de 2024 TEMA DE LA UNIDAD/BLOQUE:

2. EJES TRANSVERSALES

 Socioemocional
 Cultura del aprendizaje
 Comunicacional y Lingüístico
 Razonamiento lógico-matemático
 Permanencia escolar
3. APRENDIZAJE DISCIPLINAR:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos necesarios y componentes de innovación,
Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos fundamentales para la toma de decisiones. / Diseñar y formular un proyecto básico
de emprendimiento con todos los elementos necesarios y componentes de innovación.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.5.5. Determinar el monto de los
bienes que el nuevo emprendimiento
requiere, para establecer el valor de la
inversión necesaria.
Determina el monto de bienes o
servicios que se requieren a fin de
establecer el valor de la inversión
necesaria del nuevo emprendimiento.
(Ref. I.EG.5.9.2.) (I.1., S.1.)
 Leer acerca de cómo definir la FORMATIVA
inversión necesaria en la página 50
del texto.  Elaboración de resúmenes
 Utilizar los conocimientos previos y  Diseño de mapas conceptuales
responder: ¿Cómo sabes cuánto se SUMATIVA.
debe invertir para arrancar con un
emprendimiento?

EG.5.5.6. Determinar el costo de
producción de los bienes o el costo de los
servicios como elemento fundamental
para conocer los gastos que la operación
requiere.
EG.5.5.15. Calcular el margen de
contribución del producto o servicio del
emprendimiento.
4. APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: UN SOLO PROYECTO POR NIVEL
I.EG.5.9.2. Determina la cantidad de 
bienes o servicios que se debe
producir debido a la proporción de los
costos de producción (costos fijos, 
variables, directos e indirectos) y los
gastos incurridos, para que el
emprendimiento sea productivo. (I.1.,
S.1.)
Aplica las TIC para proyectar el margen
de contribución del producto o
servicio ofertado. (Ref. I.EG.5.10.1.)
(I.3., I.1.)
PROYECTO STEAMH /ESCOLAR
 Analizar y responder: ¿Es necesario  Evaluación de las tareas
hacer una investigación previa de los  Trabajos prácticos
precios actuales de lo que utilizarás  Exposición oral
para tu producción antes de conocer  Proyecto Final
la inversión necesaria?
INSTRUMENTO:
 Rúbrica de evaluación.
 Resolución de problemas prácticos
Leer acerca de cómo determinar el  Cuestionarios
costo del producto en la página 62
del texto.
Utilizar los conocimientos previos y
responder: ¿De qué manera un
comerciante determinará el costo de
venta de su mercadería?
 Analizar y responder: ¿Es éticamente
correcto disminuir los costos
unitarios disminuyendo sueldos de
los trabajadores?
 FASE 2

TEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE JARDINES VERTICALES

OBJETIVO:

PRODUCTO: (NOMBRE E IMAGEN) Website acerca del diseño y construcción de jardines verticales

MATERIALES:

 Cartulina
 Fomix,
 Materiales de oficina

ÁREAS VINCULADAS:

 Matemáticas
 Ciencias Naturales
 Estudios Sociales
 Inglés
 Lengua y Literatura
 Educación Física

TEMAS QUE LOS ESTUDIANTES REVISARAN EN EL PROYECTO:

 CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Investigación de las necesidades reales del entorno para construir jardines verticales
 GLOSARIO DE TÉRMINOS
 Emplazarlo
 Análisis situacional
 Sostenibilidad financiera
 Proyección financiera
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.3.2. Describir y explicar los
componentes del diseño de la
investigación de campo para obtener
información certera sobre el tema que
se desee investigar o profundizar
I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de 1.
campo y diseña instrumentos de 2.
investigación para seleccionar las ideas
de emprendimiento que presenten 3.
mayor factibilidad en el mercado (I.1.;4.
Definición del problema y objetivos.
Diseño del plan de investigación de
mercado sobre jardines verticales
Recopilación de datos.
Preparación con base en el análisis de
Sub producto :
Informe de la Investigación de campo
realizada sobre jardines verticales.
. S.2.). datos.
5. Interpretación, preparación y
presentación de resultados.

5. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

6. RECOMENDACIONES:

7. NOMBRES Y FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

ELABORADO: Patricio Chamba – Vladimir REVISADO: Vladimir portero REVISADO: DECE NN APROBADO: MSc. David Tustón
Portero

F. DOCENTE: F. DOCENTE F. COORDINADOR/A DECE F. VICERRECTOR

FECHA: 04 DE DICIEMBRE DEL 2023. FECHA: 04 DE DICIEMBRE DEL 2023. FECHA: FECHA:
 UNIDAD EDUCATIVA “JULIO ENRIQUE FERNÁNDEZ”
Provincia de Tungurahua, Cantón Ambato, Parroquia Izamba
Méntor Tacoamán y Alfonso Troya. Teléfono: 032855502
Correo electrónico: escuelajulioenrique@yahoo.es CÓDIGO: 18H00209

PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL
1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: LCDO. SAMUEL LÓPEZ ÁREA: ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Y ARTÍSTICA

CURSO/GRADO: PREPARATORIA “A” TRIMESTRE: I UNIDAD/BLOQUE: 1 AÑO LECTIVO: 2023 – 2024

FECHA INICIO: 23 de octubre de 2023 FECHA DE FINALIZACIÓN: 17 de noviembre de 2023 TEMA DE LA UNIDAD/BLOQUE:
FIESTAS CÍVICAS Y POPULARES.

2. EJES TRANSVERSALES

 Socioemocional
 Cultura del aprendizaje
 Comunicacional y Lingüístico
 Razonamiento lógico-matemático
 Permanencia escolar
3. APRENDIZAJE DISCIPLINAR:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.ECA.1.1. Explorar las posibilidades de los sonidos, el movimiento y/o las imágenes a través de la participación en juegos que integren diversas opciones.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

ECA. 1.3.2. Expresar las ideas y emociones que
suscita la observación de algunas manifestaciones
culturales y artísticas (rituales, actos festivos,
danzas, conocimientos y prácticas relativos a la
naturaleza, artesanías, etc.), presentes en el entorno
próximo.
I.ECA. 1.2.1. Hace una diferenciación básica de
las manifestaciones culturales y artísticas de su
entorno próximo, identificando a sus actores
y/o creadores, y expresa las ideas y emociones
que suscita la observación de las mismas.
(J.1.,I2.,S.2.)
MÉTODO ERCA
1. EXPERIENCIA
Analiza y responde las siguientes preguntas.
Conocer y repetir los meses del año.
Indicar porque son fechas tradicionales y fechas
cívicas.
¿Recuerdas fechas tradicionales en el mes de
octubre o noviembre?
ACTIVIDAD:
1.- Realizar un trabajo práctico
2.- Colorear el escudo nacional del Ecuador
3.- Colorear una imagen sobre el día de los
difuntos.
TÉCNICA: Observación y revisión de la

2. REFLEXION
¿El 31 de octubre que festejamos?
¿El 02 de noviembre que recordamos?
¿Debemos visitar a nuestros seres queridos que ya
no se encuentran con nosotros?
actividad propuesta registrando en formato Excel.
INSTRUMENTO: Registro de Calificaciones,
lista de cotejo.
• Limpieza.
• Buena presentación de la actividad realizada.

3. CONCEPTUALIZACIÓN.
Las fiestas tradicionales, son una muestra de la
cultura y por ende de la identidad cultural.
Fechas cívicas son aquellas que señala las fechas
que conmemoran los acontecimientos históricos
que se encuentren en la memoria colectiva de los
ciudadanos de una nación.

4. APLICACIÓN.
Realiza un trabajo práctico.
4. APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: UN SOLO PROYECTO POR NIVEL
PROYECTO STEAMH /ESCOLAR
FASE 1

TEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR:

OBJETIVO:

PRODUCTO: (NOMBRE E IMAGEN) Revista Física

MATERIALES:

ÁREAS VINCULADAS:

TEMAS QUE LOS ESTUDIANTES REVISARAN EN EL PROYECTO:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

5. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 6. RECOMENDACIONES:

7. NOMBRES Y FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

ELABORADO: NN ELABORADO: NN REVISADO: DECE NN REVISADO: NN

F. DOCENTE F. DOCENTE F. COORDINADOR/A DECE F. VICERRECTOR

FECHA: 01 DE NOVIEMBRE DEL 2023. FECHA: FECHA: FECHA: