¿Por qué es importante estudiar Historia de la Educación en una carrera de formación

docente? ¿Qué aspectos y temas forman parte de las temáticas que estudiaremos este año?
¿En los videos se nombran las relaciones existentes entre educación, historia y política?

Estudiar historia de la educación en una carrera docente, es importante porque de esta

manera reconocemos cuestiones y practicas antiguas que trascienden a su época porque
siguen presentes, aunque sea de forma residual. También es importante para poder contrastar
los métodos que se utilizaban, utilizan o utilizaran.

Se nombra la relación Historia, Educación y política porque el entrevistado considera que en

general la historia la estudiamos en una especie de línea del tiempo vinculada con los cambios
políticos. Pero también considera que no es la única forma de aprender sobre el pasado,
nombra que hay otros hitos que trascienden a lo político.

Identificar el origen de la disciplina y el por qué y el para que de la historia de la educación

Como disciplina se conformó en el siglo XIX, como parte del proyecto educativo moderno,
asociado a la escolarización de masas, vinculado con las escuelas Normales y un modo de
homogeneizar a la sociedad para su control

. También se nombra que ésta Historia de la Educación estaba más vinculada a la filosofía y al
desarrollo de las civilizaciones que al estudio de sus actores.

Es importante estudiar la Historia de la Educación en los planes de formación docente

porque:

1. Es una disciplina formativa. Que amplía nuestro horizonte de conocimientos.

2. Permite superar posturas y concepciones tecnicistas, favoreciendo el desarrollo de una

conciencia crítica en el docente.

3. Como destaca A. Escolano Benito, todas las situaciones a las que se enfrenta el docente
responden a categorías histórico-culturales y no se pueden reducir únicamente a un análisis
técnico.

4. Constituye una disciplina clave, la construcción de la identidad de los docentes como grupo
social y profesional.

5. Por último, la Historia, en general, y la Historia de la Educación, en particular, se constituyen

en un soporte necesario para la construcción o legitimación de las teorías pedagógicas.

El para qué tiene que ver con que a partir de la Historia de la Educación, los futuros docentes
pueden desarrollar una visión histórico-cultural de los hechos a los que han de enfrentarse,
desarrollar un pensamiento crítico sobre la realidad social y educativa, identificar, apropiar y
desarrollar los conocimientos propios de su saber y de su quehacer, y reconstruir los rasgos
definitorios de su propia identidad como grupo social y profesional.

¿Qué es una memoria? ¿para qué sirve?

 La memoria es subjetiva, para algunos es algo calentito, para otros es algo lindo, triste, alegre.
Nos sirve porque cada uno, recuerda a su manera, y puede revivir un sinfín de emociones.

En el video del 24 de marzo ¿qué aspectos sobre esta fecha se mencionan en el video? ¿qué
impacto tuvo en nuestra sociedad y en la vida de los argentinos lo sucedido durante esa
etapa? ¿Para qué sirve hacer memoria de este hecho?

Los aspectos que se mencionan sobre ésta fecha en el video, son los hechos acontecidos
durante la última dictadura militar que aconteció en nuestro país. Sobre todo se remarca la
violación a los derechos humanos.

El impacto social que generó aquella época en los argentinos, fue totalmente negativo,
desmoralizante y de temor.

Hacer memoria sobre este hecho es muy importante para evitar futuros acontecimientos
que invadan, coarten o limiten nuestra libertad.