Primer Trabajo de Psicologí a

Educacional

Iniciamos nuestro recorrido por los diferentes

textos y autores que fuimos trabajando…
 ¡Adelante entonces!

Los Objetivos de trabajo son:

• Comprender la interrelación que existente entre la Psicología y la Educación.

• Analizar los paradigmas que se plantean en la Psicología educacional y su importancia

en el proceso de formación como futuros profesionales de la educación.

• Generar espacios para la lectura crítica de distintos textos y documentos.

• Conocer y utilizar los conceptos y términos específicos de la asignatura.

Primero trabajaremos con la Teorí a tomas Kuhn de

Paradigma
Volvamos a leer el texto y respondamos las siguientes preguntas:
-¿Qué son los paradigmas? Elaboren una definición a partir de lo trabajado a
partir de la clase 3
-¿Pueden coexistir múltiples paradigmas? Si/No. ¿Por qué?

En este segundo momento nos ocuparemos del

Paradigma Conductual

a) Leer y analizar estos párrafos:

El profesor en el aula es como una "Máquina" dotada de competencias aprendidas

que pone en práctica en cada momento según las necesidades. El alumno es un buen
receptor de conceptos y contenidos, cuya única pretensión es aprender lo que se
enseña. El profesor puede ser fácilmente reemplazado por la máquina. -ROMÁN PÉREZ y DIEZ
LÓPEZ (1991) Paradigmas Educativos y sus Implicaciones en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje-

Dentro de este modelo paradigmático hablamos de programación por objetivos

operativos (cerrados, concretos y muy específicos; fácilmente evaluables y medibles
cuantitativamente)5; correspondiéndose con un modelo de currículum cerrado y
obligatorio, igual para todos los alumnos y todos los contextos, lo que ocasiona la
aparición del llamado currículum oculto, todo aquello que forma parte de la
programación, pero no está incluido en ella por la rigidez curricular.-ROMÁN PÉREZ y DIEZ
LÓPEZ (1991) Paradigmas Educativos y sus Implicaciones en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje-

El aprendizaje únicamente ocurre cuando se observa un cambio en el comportamiento.

Si no hay cambio observable no hay aprendizaje. ROMÁN PÉREZ y DIEZ LÓPEZ (1991) Paradigmas Educativos
y sus Implicaciones en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje

a) a- Luego de la lectura expliquen las tres citas. ¿Qué consideran Uds. que quieren
decir los autores en cada una? Para hacerlo elaboren un texto que tenga como
mínimo 200 y como máximo 350 palabras.

Para elaborarlo pueden tener en cuenta las siguientes cuestiones:

-¿por qué se habla del profesor como una máquina? ¿En qué sentido se
lo puede entender así?
- ¿Por qué se habla de currículum cerrado? ¿Qué significa? ¿Cómo lo
entienden Uds.?
- ¿Esta forma de entender la enseñanza continuará vigente? Sí/No Por
qué?
En caso de continuar vigente, ¿están de acuerdo con esa forma de
entender a los procesos de enseñanza y aprendizaje? Sí/No Por qué?

Paradigmas Cognitivo y Ecológico Contextual

-¿Qué rol tiene el docente? ¿Cómo debe aprender el alumno?
 -¿Qué significa currículum abierto y flexible? -¿Cuál es la diferencia entre estos dos
paradigmas?

Los criterios de Evaluación serán:

- Compromiso y responsabilidad en la entrega del trabajo solicitado,

- Buena expresión escrita (cohesión y coherencia en la reacción de las ideas),

- Buena ortografía y sintaxis y precisión en la utilización de conceptos (según los

autores leídos),

- Fundamentaciones suficientes de las afirmaciones y/o conclusiones,

- Realización en tiempo y forma de trabajos de campo programados.

- Análisis crítico de los marcos conceptuales abordados

Fecha de Entrega: desde el 10 al 18 de mayo.

El Trabajo es individual

Aquí a pie de página encontrarán el documento completo de este trabajo. Lo pueden

descargar para luego trabajar con él. También lo encontrarán en la sección material de
estudio junto a la bibliografía necesaria para responder a las consignas.

Ahora sí…llegamos al final…¿cómo creen que les fue? Recuerden que

estamos transitando un proceso y queremos saber qué pudieron aprender,
cuáles son los saberes ya adquiridos y también detectar en qué debemos
seguir trabajando. Estará habilitado el foro de consultas del Trabajo
Integrador para que puedan plantear allí sus dudas e inquietudes…
Sigamos en contacto. Y recuerden…

¡Los leo!