Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Nombre del e

Programación o Guía Didáctica

(Desarrollo del Capital Humano)

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Tabla de contenido

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje 3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje. 4
Tema 1: Introducción a la administración moderna del recurso humano. 5
Tema 2: La administración del recurso humano dinámico y competitivo. 5
Tema 1: Planificación estratégica de recursos humanos. 5
Tema 2: Reclutamiento de personal. 5
Tema 1: Selección de personal. 5
Tema 2: Orientación de las personas. 5
Tema 1: Modelado del trabajo. 5
Tema 2: Evaluación del desempeño. 5
3. Metodología 6
3.1. Asesoría o tutoría 7
3.2. Estrategias didácticas 8
3.3. Materiales y recursos didácticos 8
3.4. Actividades de Aprendizaje 9
3.5. Medios de comunicación e interacción 10
4. Importante 12
5. Estrategias y criterios de evaluación 13
6. Bibliografía 15

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1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Estimados (as) Estudiantes:

Reciban un cordial saludo de bienvenida en el curso Virtual de Desarrollo del

Capital Humano, la cual está enmarcada en el desarrollo en la introducción
moderna del recurso humano y reclutamiento de personas.

Descripción del espacio de aprendizaje.

El propósito de este espacio de aprendizaje es desarrollar la selección

personal, orientación a las personas, el diseño del puesto, evaluación del
desempeño, el programa de incentivos y la comunicación.

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2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje.

Componente Desarrollo
Asignatura: AGE-215 Desarrollo del Capital Humano
Requisitos: DAE – 405 Empresa y Derecho
DAE – 500 Comportamiento Organizacional

Unidades valorativas o Teóricos: 4

créditos académicos: Prácticos: 0
Totales: 4

Horas de estudio Diarias: 2

recomendadas: Semanales: 8

Objetivos o El propósito de este espacio de aprendizaje es

competencias: desarrollar la selección personal, orientación a las
personas, el diseño del puesto, evaluación del
desempeño, el programa de incentivos y la
comunicación.

Los recursos humanos son los encargados de gestionar

en capital humano de una organización.
Sus actividades en conjunto van relacionadas a
impulsar un desempeño productivo y satisfactorio por
parte de los equipos de trabajo que a su vez este
alineado con los objetivos comerciales y la filosofía de
la empresa.

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Contenidos Unidad 1:

Tema 1: Introducción a la administración moderna

del recurso humano.

Tema 2: La administración del recurso humano

dinámico y competitivo.

Unidad 2:

Tema 1: Planificación estratégica de recursos

humanos.

Tema 2: Reclutamiento de personal.

Unidad 3:

Tema 1: Selección de personal.

Tema 2: Orientación de las personas.

Unidad 4:

Tema 1: Modelado del trabajo.

Tema 2: Evaluación del desempeño.

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3. Metodología

El espacio de aprendizaje de la asignatura de Desarrollo de Capital Humano se

desarrollara completamente en línea en el que se aplicaran los exámenes
correspondientes a cada unidad y las asignaciones de actividades , el modelo
de estudio en línea consiste en que una vez que el alumno tenga todos los
materiales de estudio y fechas de actividades de presentación de las mismas es
responsable de su proceso de aprendizaje al organizar y elaborar una
planificación de tiempo y dedicación al curso este modelo de estudio cumple
con algunas de las siguientes características:

Modelo Interactivo:

Aquel que permite al alumno adoptar un papel o rol activo en relación a sus
tareas o trabajos, interactuando así con el contenido, sus profesores y
compañeros de estudio, el alumno puede ahondar en algunas de las
retroalimentaciones recibidas sobre las actividades de aprendizaje semanales o
hacer las consultas sobre dudas sobre temas vistos, el docente o tutor tiene la
responsabilidad de atender las inquietudes de los alumnos por medio de : Foros
de consultas técnicas, correos electrónicos, sesiones por medio audio visual
etc.)

Participación activa del estudiante:

En la construcción de su aprendizaje, esto lo logra con el aprendizaje auto

dirigido, la colaboración, orientación del experto, un tutoreo adecuado y el uso
de medios electrónicos.

• El aprendizaje auto dirigido consiste en:

✓ Estudio individual de material bibliográfico.

✓ Realización de tareas y ejercicios prácticos.

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✓ Análisis de información
✓ Investigación documental y de campo

• El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:

✓ Discusión y debate
✓ Análisis de información en grupo
✓ Uso de la técnica didáctica Aprendizaje orientado a proyectos
(POL).

Accesible:

No importa en el lugar, la zona ni el horario que se encuentre el alumno podrá

estudiar en cualquier lugar con acceso a internet.

Sincrónica y Asincrónica:

Lo cual permite que los alumnos puedan participar en tareas o actividades al

mismo tiempo que los demás independientemente del lugar en que se encuentre.

Recursos en línea:

Permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de material y recursos sin la

necesidad de tenerlos físicamente, además de disponer de ellos en cualquier
momento que lo requiera.

3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, Contarán con mi apoyo,

les acompañare para aclarar dudas, revisarles sus actividades, evaluar su
desempeño, apoyarles en alguna dificultad y dándoles respuesta a sus
inquietudes en el foro de consultas académicas y mensajes de correos
electrónicos y por medio del grupo de celular o chat académico, que se creara

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para comunicación las respuestas a sus inquietudes serán contestadas en un

plazo no mayor de 48 horas.

En caso de que mi persona no responda a sus interrogantes en el tiempo

establecido, ni les brinde la ayuda requerida, por favor contactar al Jefe o
Coordinador Académico del Departamento de la Carrera (Mae. Dennis Duron)
a través del siguiente correo electrónico: dennis.duron@unah.edu.hn

Se realizarán asesorías académicas a través de videoconferencia (cisco webex

meetings, zoom u otra herramienta) el día de la clase y cuando sea necesario
para el desarrollo de la clase.

3.2. Estrategias didácticas

Este espacio de aprendizaje tiene como propósito principal proporcionar al

estudiante los conceptos teóricos, El propósito de este espacio de aprendizaje es
desarrollar la selección personal, orientación a las personas, el diseño del
puesto, evaluación del desempeño, el programa de incentivos y la
comunicación. Este espacio de aprendizaje lo introduce a la vida empresarial
que se pretende enseñar en dicha carrera en cada uno de estos temas se
abordaran los conceptos básicos además de realizar ejercicios , casos prácticos,
resolución de guías de trabajo individual y grupal la evaluación será por medio
de exámenes en línea, informes sobre ejercicios ,casos practico, guías de
estudio y trabajos de investigación por lo que utilizaremos diferentes técnicas
de aprendizaje entre las que podemos mencionar :Foros que ayudaran a
desarrollar el trabajo significativo ,Estudios de casos, Aprendizaje por
indagación ,Aprendizaje colaborativo.

3.3. Materiales y recursos didácticos

Materiales:

Computadora o dispositivo móvil (Celular, Tablet etc)

Internet

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Recursos Didácticos:

Libro de texto si lo tiene físicamente, caso contrario lo puede descargar en la

biblioteca virtual unah.hn, o descargarlo del campus virtual.

Videos

Documentos electrónicos que serán proporcionados y estarán a su disposición

en una carpeta en el aula virtual.

Video tutoría por medio de cisco webex meetings, Zoom u otra Herramienta.

3.4. Actividades de Aprendizaje

A continuación, se muestra una lista de algunas actividades que utilizaremos en

este espacio de aprendizaje.

Ejemplo:

Foros: Él es un centro de discusión acerca de un tema en particular, que

concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares, en forma
asincrónica. Esto último significa que la comunicación entre las personas se da
sin necesidad de que éstas se encuentren usando la plataforma de manera
simultánea.

Desarrollo de Ejercicios Teóricos y prácticos: es un argumento científico

muy breve en torno a un texto o a una serie de textos. En el caso práctico, la
descripción y el argumento aparecen entrelazados de manera indisoluble. En
el texto que se analiza siempre hay datos que analizar, y a veces hay también
argumentos planteados por otras personas.

Pruebas objetivas: Son propuestas de evaluación que se construyen a partir

de un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del estudiante una

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respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas o, en su caso,

una respuesta breve.

Video tutorías: es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento,

almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos
digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en
movimiento.

Entre otras actividades que se podrían utilizar para alcanzar los objetivos o
competencias de la asignatura.

3.5. Medios de comunicación e interacción

Los medios disponibles para que el alumno pueda interactuar con: sus
compañeros y con el tutor son los siguientes:

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes, por

lo que se clasificaran de la siguiente manera:

Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que los alumnos

participen y expongan sus comentarios, ideas, dudas o inquietudes respecto al
espacio de aprendizaje.

Foro de Discusión: en este espacio deberán participar enviando lo que se les

solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro. Respondan a los
comentarios y cuestionamientos que surjan de sus opiniones, de las de sus
compañeros o del tutor.

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Foro Cafetería: este es un espacio para que intercambies saludos, comentarios

personales, aficiones, dudas no académicas, entre otros.

Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo

electrónico desde el aula virtual, con el tutor(a) o con tus compañeros del
espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la sección de
“Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista de todos sus
compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al participante al cual desean
enviar el correo electrónico, dando un clic sobre el nombre del participante 3)
le aparecerá la información del usuario y en la parte inferior den clic en cuadro
enviar mensaje 4) al dar clic en enviar mensaje les aparecerá el cuadro de
diálogo donde podrán redactar su mensaje y luego enviarlo.

Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios del
correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de “Participantes”, den
clic en el nombre de la persona con quien desean comunicarse y allí les
aparecerá el correo electrónico de la persona con quien quieren comunicarse,
cópienlo y se lo envían a través de su correo electrónico institucional.

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

Video tutorías o conferencias: se realizarán algunos encuentros sincrónicos o

tiempo real para brindar asesoría, desarrollar un contenido, realizar video
evaluaciones o reuniones de inicio o cierre del curso.

La comunicación con los estudiantes se realizará por los siguientes medios:

Teléfono personal: 3386 - 6465 de lunes a Jueves 1:00 a 5:00 pm

Correo electrónico rlainez@unah.edu.hn

Whattsapp: 3386 – 6465 de lunes a Jueves 1:00 a 5:00 pm

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4. Importante

En el desarrollo del espacio de aprendizaje se valorará las relaciones

interpersonales efectivas, el trato cordial y respetuoso entre todos los
involucrados en el proceso, poniendo especial cuidado en las normas de
urbanidad, cortesía, amabilidad y sobre todo la práctica de valores éticos y
morales. Además, es necesario cumplir ciertas normativas que aseguren la
equidad y justicia en las calificaciones otorgadas, a continuación, se describen:

Los trabajos se entregarán en tiempo y forma según programación descrita

en el calendario de actividades, se aceptarán trabajos con entrega tardía hasta
un máximo de 2 días después de la fecha y por menos puntuación de la
calificación inicial.

Todos los trabajos en equipo deben contener una hoja de co-evaluación con una
ponderación de 5% para todos los integrantes, misma que debe contener los
criterios de responsabilidad, puntualidad y actitud positiva hacia el trabajo,
además de una casilla de observaciones donde se plasmen incidencias del
equipo.

El uso del Correo institucional es obligatorio y por consiguiente el campus

virtual, por lo que con tiempo asegúrense de tener su usuario y contraseña y
poder participar en las actividades que se asignen por este medio caso contrario
no podrán participar de las actividades, ni de las evaluaciones.

Los trabajos deberán observar buena ortografía y redacción y cumplir con todas
las instrucciones que se les presente.

La reposición se realizará el día correspondiente la que será efectuada por una

evaluación no realizada por motivos de trabajo, salud o por fallecimiento de un
familiar y reposición de nota más baja (Artículo 178 de Normas Académicas)
el 1 de Diciembre de 2022.

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5. Estrategias y criterios de evaluación

En este espacio de aprendizaje se van utilizar los siguientes criterios de

evaluación:

Se les indicara a los estudiantes al inicio del espacio del aprendizaje la forma
de evaluación que se llevara a cabo durante el periodo el propósito específico
es que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para hacer la validación
correspondiente en cuanto si aprobó o reprobó la asignatura.

Evaluación Diagnostica:

Se realizara al principio de cada clase para identificar las competencias que

tiene el alumno en los temas a impartir y a la vez servirá en el caso de ser
necesario reforzar al alumno en los temas considerados para la nivelación
correspondiente.

Evaluación Formativa:

Se realizará durante el periodo académico, haciendo las retroalimentaciones

respectivas, y llevando estrategias necesarias de reforzamiento enfocándonos
en los dominios de aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal.

Evaluación Sumativa:

La evaluación será por medio de: 4 pruebas cortas de conocimiento después de

temas expuestos, desarrollo de ejercicios en el aula virtual, guías de estudio,
trabajos de investigación, que serán asignadas para trabajo en casa y después
ser presentadas por medio del campus virtual , un examen de los contenidos al
finalizar cada unidad.

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A continuación, se muestra un ejemplo:

Actividades Porcentaje Criterios de Evaluación

de (%)
Aprendizaje

Resumen de 5% ● Deberán de ver el o los videos que se suban al campus y a la

Video vez deberán de realizar sus aportaciones del mismo.

Valores 10% ● Deberán realizar una serie de exposiciones grupales de los

valores que se asignen en el periodo.

Tareas y ● Todas las tareas asignadas durante toda la clase.

Cálculo de 20% ● Deberán de realizar una serie de cálculo que corresponden al

Prestaciones capítulo 9 y la guía.

Exposiciones 10% ● Cada equipo realizara un capítulo.

● Cada miembro desarrollara una parte del capítulo que

contendrá: texto, diapositivas si fueran necesarias.

● A cada equipo se le asignara un capítulo del libro de texto.

Carpeta 5% ● La elaboraran todos los integrantes de los equipos ya

conformados.

● Los trabajos deberán observar buena ortografía y redacción.

● Todos los trabajos ya sea individual o equipo debe contener los

criterios establecidos en el formato que se les brindara.

● Presentar el contenido principal, agrupa los conceptos y los

jerarquiza de lo general a lo especifico.

● Tamaño y tipo de letras adecuado y visible.

● La elaboraran todos los integrantes de los equipos ya

conformados.

Pruebas ● Validez: Corresponde exactamente los objetivos del

Objetivas 50% aprendizaje.
/Exámenes

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● Objetividad: Debe estar claramente redactado y admitir una

sola respuesta correcta.

● Confiabilidad: Debe hacerse de forma precisa y clara.

● Aplicabilidad: Debe elaborarse con sencillez la estructura, de

manera que resulte fácil de aplicar, de contestar, de corregir y
valorar.

● Sensibilidad: Debe registrar el grado de avance del alumno,

permitiendo a su vez compararlo con los demás.

Total a 100%
Evaluar

6. Bibliografía

Texto básico:

- GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, IDALBERTO CHIAVENATO,

tercera edición.
- WEB
- Cualquier manual de consulta.
-
Obligatoria:

Complementaria:

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Créditos
Facultad Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Departamento Administración de Empresas
Nombre del docente: Rafael Agustín Laínez Guillen
Fecha: 6 de septiembre del 2022.

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