Nombre completo: Kareli Jaqueline Meza Romero

Fecha de elaboración: 27.09.2022

Nombre del Asesor: Leticia Vélez Casillas

Teorías del Aprendizaje

Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
Introducción:

Importante
Este Reto está distribuido en 2 partes: en la primera desarrollarás un texto explicando la postura
educativa de Albert Bandura con base en la teoría social-cognitiva y, en la segunda, realizarás un
cuadro PNI (Positivo, Negativo y lo Interesante) después de hacer una investigación, finalmente
escribirás una conclusión.

¡Adelante!

Instrucciones:
Parte 1:
1. Investiga en diferentes fuentes confiables de Internet sobre la teoría de Albert Bandura y la teoría
social-cognitiva, después desarrolla un escrito unificado que dé respuesta a los siguientes
planteamientos:

a. ¿Quién fue Albert Bandura?

b. ¿Cuáles son los postulados más sobresalientes de la teoría social-cognitiva?
c. ¿Qué impacto crees que tendría la teoría de Bandura en la educación de tu país?
d. ¿Cuál de los postulados de Albert Bandura consideras que tiene mayor carácter educativo en la
educación preescolar, cuál en la educación básica y cuál en la educación superior?

En este recuadro desarrolla tu escrito. Considera que debe tener un mínimo de 400 palabras y un máximo de
600. Recupera lo más importante de tu investigación y transmítelo con tus palabras, también evita muletillas y
pleonasmos. No olvides respetar el uso de referencias en formato APA.

Albert Bandura nació el 04 de diciembre de 1925, fue psicólogo y pedagogo ucraniano-canadiense que elaboró
la Teoría del Aprendizaje Social. Uno de sus más grandes aportes fue su estudio con el muñeco Bobo, donde
comprobó que el comportamiento de las personas se ve influenciado por lo del ambiente en el que se desarrolla
y por lo que observa debido a la imitación.
Dentro de sus postulados más sobresalientes se destacó porque fue quien desarrolló la teoría del aprendizaje
basado en la imitación o aprendizaje vicario. Así mismo, Bandura introdujo el concepto de “determinismo
recíproco”, en el que explica que no sólo el medio ambiente influye en la persona, sino que en la persona
también es capaz de influir sobre el ambiente.
La teoría del aprendizaje social es un marco teórico que trata de relacionar la adquisición de conocimientos,
actitudes o creencias con el entorno social de la persona. Se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso
cognitivo que no puede entenderse sin comprender el contexto en el que tiene lugar.
Considero que algo de lo más importante que postulo Bandura y que logró ser significativo para la educación en
nuestro país radica en qué el aprendizaje basado en la imitación o bien aprendizaje vicario, ayuda a la educación
principalmente en el nivel básico debido a que el nuestro país las aulas suelen estar al máximo de su capacidad
por lo que un sólo docente no es suficiente para la cantidad de alumnos que tienen las aulas en nuestro país,

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Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
 por lo que el aprendizaje vicario permite que los alumnos más avanzados en algunas materias apoyen a sus
compañeros que llevan ciertos rezago, esto sería de gran ayuda para que los alumnos que van un poco
atrasados puedan tener de mentor o bien de ejemplo a sus otros compañeros, para que puedan comprender
conceptos que se les dificulta en palabras de sus propios compañeros. Ahora bien, siento que el aprendizaje por
imitación es de gran ayuda para la educación preescolar, ya que el infante aprende a través de seguir lo que el o
la profesora les muestra, posteriormente en la educación básica el aprendizaje vicario es el más significativo.
Nuevamente para la educación superior es importante contar con el apoyo de un sinodal para comprender
algunos de los conceptos que se nos dificultan, así mismo es de gran ayuda en aprendizaje vicario ya nos
permite tener una noción de como es que trabajan y logran el aprendizaje los alumnos que van más
adelantados.

Parte 2:
2. Completa el siguiente cuadro PNI, con lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante de cada una de las
teorías mencionadas. Recuerda referenciar la información que utilizas, si retomas fuentes de
información externa.

Teoría Positivo Negativo Interesante

Constructivismo o Generan procesos de o En los procesos de o Promueve la
interacción, enseñanza y aprendizaje, autonomía en los
planificación y los estudiantes deben estudiantes.
evaluación reducirse a una o Son flexibles y
participativos. construcción subjetiva de dinámicos y se
o Permite la interacción y algo que está en proceso adecuan a las
la anticipación en el de dejar de ser, de dejar necesidades del
proceso de aprendizaje de existir en un futuro grupo.
entre estudiantes que se inmediato. o Es de razonamiento
encuentran en puntos o Dificulta la organización inductivo.
geográficos alejados o de un plan de educación o Tiene una
remotos. masiva y la evaluación, ya orientación al
o Propicia el desarrollo de que cada estudiante se proceso.
las destrezas del organiza con su propio
pensamiento, la ritmo de aprendizaje.
interdisciplinariedad y el
trabajo cooperativo.

Cognoscitivismo o Fue uno de los primeros o Puede pecar de o Permite una visión de
en que empezó a verse reduccionismo y de conjunto.
que es la acción del valorar en menor medida o Incrementa la capacidad
propio sujeto. aspectos como la de asimilar, procesar y
o Nuestros pensamientos, emoción y la motivación. recordar información.
creencias, perspectivas y o Se centra en combatir, o No sólo se utilizan como
capacidades, así como la cambiar o modificar los estrategias de
manera en que pensamientos, creencias enseñanza, también
procesamos la y conductas que generan pueden manejarse cómo
información del sufrimiento al sujeto. estrategias de
entorno, resultan aprendizaje y
analizables y evaluación.
trabajables.

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Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
 o Otra de las grandes
ventajas de está terapia
es su elevado grado de
sistematización.

a. Escribe una conclusión propia sobre la relevancia de la teoría constructivista y cognoscitivista, y sus
implicaciones educativas en tu país.

Las teorías del aprendizaje nos explican la relación entre la información ya que tenemos la nueva información que queremos aprender.
Todas las teorías tienen su forma de ser, cada una nos brinda sus aportaciones para nuestra retención de conocimientos, ayudándonos
no sólo aprender, sino a conocer y a comprender los procesos mentales de la persona.
Ya queda en cada uno de nosotros el tener que elegir la teoría que más nos favorezca, dependiendo de nuestro entorno, nuestra
condición y nuestro objetivo.
en mi país se deja de lado que aprendizaje es mejor para cada cierta ubicación geográfica, si es un escuela rural o urbana, si hay
docentes preparados, si hay recursos, etc. La educación se imparte generalmente sin hacer un estudio previo al espacio, por lo tanto
como futura pedagoga, es mi responsabilidad conocer cuáles son las teorías del aprendizaje que más se puedan acoplar a nuestros
futuros aprendices, conocer de que manera es más eficaz llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, y ayudar a comprender
los procesos mentales de los alumnos de cada entorno educativo.

b. Agrega al menos 6 fuentes bibliográficas en las que te basaste para desarrollar ambas partes de
este Reto. Utiliza el formato APA.

Fuentes bibliográficas
1. García-Allen, J. & García-Allen, J. (2016, 6 enero). Albert Bandura recibe la Medalla
Nacional de la Ciencia. Recuperado 27 de septiembre de 2022, de
https://psicologiaymente.com/psicologia/albert-bandura-galardonado-medalla-nacional-
ciencia

2. Puerta, A. R. (2020, 26 mayo). Albert Bandura: biografía y teoría del aprendizaje social.
Lifeder. Recuperado 27 de septiembre de 2022, de https://www.lifeder.com/albert-
bandura/

3. VENTAJAS E INCONVENIENTES - teoría constructivista. (s. f.). Recuperado 27 de septiembre

de 2022, de https://sites.google.com/site/teoriaconstructivista12/guia-didactica

4. COGNITIVISMO –. (2014, 16 octubre). Juandon. Innovación y conocimiento. Recuperado 27

de septiembre de 2022, de https://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/cognitivismo/

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Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
5. Juárez, F. S. (s.f). L6. La teoría cognitivo social de Albert Bandura. Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato.

6. Juárez, F. S. (s.f). L7. Elementos del cognoscitivismo. Universidad Virtual del Estado de
Guanajuato

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