Instituto Superior Pedagógico Publico “Agustín Bocanegra y Prada”

FUNDAMENTOS DE
LA EDUCACION
INICIAL
PROFESORA: Enith Gallegos Benavides
INTEGRANTES:
-Cueto Vera Gabriela
-Galvez Vargas Karina Alina
-Herrera Quispe Diana
-Huancahuari Rojas Rocío
- Osorio Zuñiga Winy
QUE ES LA EDUCACION
INCIAL?
La educación inicial, que comprende los dos
primeros ciclos de la Educación Básica regular,
provee a los niños entornos y y relaciones de
calidad que contribuyen a desarrollar su
potencial de manera pertinente y equitativa, para
lograr aprendizajes para toda la vida.

…….MINEDU…..
FUNDAMENTOS DE LA
EDUCACION
persigue un objetivo social, la
socialización del niño que es el
proceso de enseñarle al niño la
cultura y las pautas de conducta
que se esperan de él.
Fundamento ● Según MARIA MONTESORI Parte del
respeto al niño y su capacidad de aprender. Entre
pedagogico sus principios destacan la libertad, la actividad y la
individualidad.

● Según FRÔEBEL, decía que la educación

comienza desde la niñez. Para él la actividad
infantil es espontánea, y en ella el niño involucra
todo su ser; debe disfrutarse y manifestarse
principalmente en el juego.

● Según MODELO HIGH SCOPE: Propone
crear una educación válida para el desarrollo,
a partir de la teoría del desarrollo de Piaget. El
adulto debe conocer las características básicas
del niño.
Fundamento
psicopedagógicos
● Que los parámetros del desarrollo postural
como sostener la cabeza, gatear, sentarse
omcaminar, no inciden en el desarrollo de la
inteligencia y, en cambio, la posibilidad y la
riqueza de la acción, la exploración y la
manipulación están estrechamente ligadas a la
construcción del pensamiento operatorio.
 Fundamento científicos
● Nos da orientación e identificar su proceso y
desarrollo del niño, como los niños tienen una
conducta y como ellos fluyen.

● Según Pikler, sostiene la importancia de la

seguridadafectiva y la libertad de movimientos;
explica que eldesarrollo de la motricidad es un
aprendizaje, una construcción personal que no debe
en absoluto enseñarse.
 Fundamento
antropológicos

● estriba en el desigual modo de crecer a nivel

esencial basado en la diferente activación de las
potencias espirituales de la que ambos sexos son
capaces por medio de la sindéresis.
 TEORIAS DE LA EDUCACION
INICIAL
Se utilizan para comprender y mejorar el
proceso educativo.

A la vez tiene el propósito de ayudar a los

estudiantes a adquirir conocimiento de manera
significativa y para mejorar la calidad del
proceso educativo
 Teoría de Aprendizaje Cognitivo:

se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso

cognitivo en el que los estudiantes adquieren
conocimiento y habilidades a través del proceso de
pensamiento.
Teoría Constructivista:

se basa en la idea de que el conocimiento se

construye a partir de la experiencia Y que
construyan conocimiento a partir de la información
que reciben de su entorno
Teoría de Aprendizaje Significativo:

Es un proceso en el que los estudiantes relacionan la

información nueva con el conocimiento existente. Esta teoría
se basa en la idea de que los estudiantes sólo pueden adquirir
conocimiento si es significativo para ellos. .