Educación inclusiva

RETO 5
Reto 5
La Inclusión como elemento articulador en la
educación
Introducción
Para este Reto es importante tomar en cuenta todos los aprendizajes que has
construido hasta este momento. La inclusión es fundamental en la educación
moderna, así que diseñarás una estrategia didáctica innovadora, la cual será
transversal, es decir, que se pueda desarrollar durante todo un curso para el nivel
educativo que desees y poder relacionar con otras materias.
Estrategia didáctica
Es importante recordar que una estrategia didáctica se entiende como un sistema de
técnicas y ejercicios innovadores diseñados con el propósito de construir aprendizajes,
haciendo énfasis en la inclusión. Recuerda que cada estudiante aprende de manera
distinta a la de sus compañeros, tiene necesidades diversas y, además, es importante
también la gestión de sus emociones.

Varias actividades didácticas = Técnica didáctica

Varias técnicas didácticas = Estrategia didáctica

lectura en voz alta, lectura comentada, Investigación en biblioteca, elaboración de fichas

bibliográficas son actividades didácticas
Actividades didácticas = Debate, Panel, exposición por equipos (Técnicas)
Técnicas = Proyecto integrador sobre DH (Estrategia didáctica)
Reto 5
La Inclusión como elemento
articulador en la educación
Para considerar innovador el diseño de la
estrategia, te sugiero hacer uso de tu
pensamiento crítico y divergente.

El propósito es hacer tu mayor esfuerzo para

ir más allá de las convencionales como lo
son: el aprendizaje basado en problemas, el
aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado
en proyectos, autoaprendizaje, etcétera.
Instrucciones
1. Repasa los contenidos del curso que consideres significativos para realizar este Reto.
2. Elabora una estrategia didáctica innovadora y transversal, que permita resolver diversas problemáticas
presentes en el entorno de la inclusión educativa.
3. Utiliza un formato libre para el diseño de la estrategia, no se pretende encasillar tu creatividad en un formato
determinado. Ten en cuenta siempre tus recursos bibliográficos y tu creatividad. No obstante, debes abordar
los siguientes ejes de diseño:
a. Inclusión (con todas sus virtudes y consideraciones)
b. Virtualidad
c. Desarrollo socioafectivo

4. Define los objetivos generales y específicos. Recuerda definir los objetivos específicos y generales que se
persiguen en la aplicación de la estrategia didáctica que has desarrollado, pues deben ser pertinentes con el
desarrollo de la misma.
5. Revisa detalladamente la Rúbrica de evaluación para
generar una estrategia de calidad que te permita alcanzar
un puntaje adecuado.
Objetivo
¿qué?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿a quién?

Verbos a emplear
 Instrucciones del Reto
6. Integra en un documento en Word los siguientes elementos:
a) Datos de identificación: nombre del estudiante, nombre del Asesor, nombre del Reto y fecha de
elaboración.
b) Estrategia didáctica: adjunta la estrategia didáctica que diseñaste y los objetivos específicos y
generales de ésta.
c) Preguntas de metacognición, a manera de reflexión, responde las siguientes preguntas:
▪ ¿Cómo te sentiste al realizar el Reto?
▪ ¿Qué dificultades encontraste al realizar tu estrategia?
▪ ¿Cómo viviste el pensamiento crítico y reflexivo al realizar el Reto?
▪ ¿Cómo viviste el pensamiento divergente al realizar el Reto?, ¿en qué lo notaste más?
▪ ¿Cómo llegaste a tus conclusiones?
▪ ¿Cómo usaste las herramientas a tu disposición para el diseño y armado de tu estrategia?
En síntesis, envía tu Reto con:
1. Portada con datos de identificación y nombre de la estrategia didáctica.
2. Traza un objetivo general ¿qué quieres lograr?, ¿para qué?.
Indica al menos dos objetivos específicos ¿cómo?, ¿con qué?.
3. Desarrolla la estrategia considerando:
a. Innovadora. -que no existe-
b. Transversal (tiempo -semanas, meses, curso escolar y asignaturas).
c. Tres ejes: inclusión, virtualidad, desarrollo socioafectivo.
1. Evaluación ¿lograste el objetivo? evidencia..
2. Responder preguntas de metacognición.
3. Referencias (no olvidar citas con formato APA en el desarrollo del trabajo),