LA SILUETA DEL ESTUDIANTE

Reto 5

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO

PEDAGOGÍA

TALLER DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

ARENAS JIMENÉZ GUADALUPE DEL CARMEN

MATRÍCULA

21020057

ASESOR: MIRIAM ADRIANA MENDOZA ROMERO

FECHA DE ELABORACIÓN

20 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Análisis de la carta descriptiva

Dentro del análisis para la carta descriptiva la cual es un proceso creativo que
requiere tener claridad sobre los fines educativos que se persiguen; precisión y
rigurosidad de razonamiento para analizar los contextos; imaginación para poder
vislumbrar escenarios y proponer caminos o rumbos de acción así como de
flexibilidad para realizar las adaptaciones necesarias una vez que se evalúan los
resultados obtenidos (Universidad Nacional Autónoma de México, S.f.) la carta
que nos muestra el documento de “herramientas informáticas en el ámbito
jurídico”, pude notar qué tiene los elementos necesarios qué se requiere una
planeación para la impartición de la asignatura se comprende por un propósito en
dónde nos relata, el objetivo de este qué es que los alumnos puedan comprender
e identificar la relación de los temas para garantizar la calidad de la información
dentro del ámbito jurídico.
También nos menciona las competencias profesionales, qué servirán para llevar a
cabo la expresión de la información, contiene también las competencias
disciplinares qué nos describe lo que se utilizará y realizará para llegar a la
obtención de aprendizaje, se desglosan los temas y subtemas vistos a manera
organizativa por unidades para delimitar lo que se verá a través del curso.
También se muestran apartado de actividades de aprendizaje sugeridas en dónde
nos da herramientas para procesar la información.
Nos presenta las evidencias del aprendizaje qué permitirá valorar el aprendizaje
obtenido y la aplicación de esta misma para la vida diaria. Nos muestra Los
criterios de evaluación y las bibliografías qué se utilizaron para la realización de la
planeación y sobre los temas a tratar.

Una vez que hayas realizado el análisis de la carta descriptiva, responde y

argumenta los siguientes cuestionamientos

 1. Con base en los apartados de competencias (profesionales –

disciplinares) ¿cuáles estrategias de enseñanza aplicarías para el
desarrollo de las competencias?
Aunque se podrían utilizar diversas estrategias que utilizaría, la estrategia de
simulación, ya que está estrategia consiste en simular situaciones cotidianas de la
vida real en la que participan los estudiantes en el rol que les toque desempeñar a
fin de presentar una solución a una problemática determinada o bien para tener
un aprendizaje vivencial y aprender del mismo. (Sánchez, s.f)

Con esta estrategia llevaría a cabo las competencias que se requieren para lograr
que se apliquen las tecnologías de la información y comunicación para expresarse
en forma efectiva ante diversos públicos y en distintos medios asimismo los utiliza
para obtener información para el desarrollo de su actividad jurídica. A través de
esta estrategia se podrá
 Presentar la situación
 Reforzar la interacción entre alumnos
 Realizar la evaluación de la actividad, y favorecer a las prácticas
innovadoras apegada a la realidad, presentar propuestas de solución ante
la problemática, aplicar los conocimientos habilidades y capacidades y de
esta manera favorece la metacognición qué se requiere para lograr el
desarrollo correcto de las competencias.

 2. Con base en el apartado de Actividades de aprendizaje sugeridas

¿Cuáles estrategias de aprendizaje generarías con los estudiantes?

Utilizaría la estrategia de estudio de caso, qué consiste en resolver una situación

determinada en la que el alumno aplica sus conocimientos y habilidades además
contribuye al desarrollo de competencias en cuanto a contenidos teórico-práctico
y actitudinales. (Sánchez, s.f)
Ya que se terminará la competencia desarrollar
Se establecerá el caso de estudio, Los criterios de evaluación, hice someter a la
solución al diálogo a través del análisis del caso.
Para desarrollar habilidades de pensamiento crítico analítico, competencias de
comunicación, la socialización del aprendizaje y nos ayudará a solucionar
problemas incorporados al conocimiento.

También utilizaría el aprendizaje basado en problemas, ya que está estrategia

consiste en investigar cómo interpretar argumentar y proponer una solución a uno
o varios problemas, a partir de una situación apegada a la vida real. (Sánchez, s.f)

En dónde existiría un trabajo previo con los alumnos al fin de formar equipos y
asignar roles estableciendo reglas, durante el desarrollo se analizar el contenido
del problema se identificará dicho problema y se establecerán hipótesis
alternativas y se seleccionará la que mejor convenga, ayudara al análisis, la
capacidad de investigación, la interpretación y el establecimiento y generación de
la hipótesis, se desarrollara la habilidad de toma de decisiones.

 3. ¿Consideras qué para abonar al desarrollo de competencias es

necesario la aplicación de estrategias de Enseñanza – Aprendizaje dentro
del aula? ¿por qué?

Considero totalmente necesario que para el desarrollo de las competencias

dentro del aula y del sistema educativo es muy necesario la aplicación y
diseño de estrategias de enseñanza aprendizaje, ya que a través de esta se
podrá llegar a los distintos tipos de aprendizaje que tienen los alumnos y
trabajar sobre las necesidades que existan, si no se aplican distintas
estrategias para favorecer el desarrollo de las competencias se cae en
educación tradicionalista y ambigua, lo que ocasiona el mecanizar a los
alumnos sin un fin objetivo para alcanzar dichos aprendizajes, sin embargo
utilizando las distintas estrategias acoplando las a las mismas necesidades se
podrá lograr la reflexión y creación de propios ideales con los alumnos, y de
esta manera lograr aprendizajes significativos y situados que ayuden a la
comprensión y resolución de problemáticas dentro del ámbito laboral, social y
personal.

Referencias bibliográficas.

Sánchez J.M. (S.f.). L12. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje para

contribuir al desarrollo de competencias. 20 de septiembre de 2022, de
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Sitio web:
https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?
a=1093&currentorg=TEEA_U2_L12_ORG&scoid=2328

Universidad Nacional Autónoma de México. (S.f.). Carta Descriptiva

Curso en línea Planeación de la Enseñanza. 20 de septiembre de 2022,
de DGIRE Sitio web:
https://www.dgire.unam.mx/contenido/circ_avisos/12/ago/Anexo_circ_dgir
_dg_134_12.pdf
Participación del foro