PROFESOR: HERNAN ERNESTO, FERNANDEZ MORALES.

TERCERO Y CUARTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6
“Impulsamos el emprendimiento sostenible “

SEMANA Reconocemos y analizamos

N° 1 la problemática en
situaciones familiares

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Crea propuesta de
emprendimiento • Identificamos problemáticas
valor
económico y social que evitan producir alimentos
Los estudiantes recogen ecológicos en biohuertos.
información y definen el • Identificamos Ios problemas a
PROPÓSITO problema de la producción de través de Ia técnica árboI de
alimentos ecológicos en mi problemas.
comunidad.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué soluciones se pueden plantear para producir y consumir alimentos ecológicos de
calidad?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

Iniciamos observando el siguiente video.

1. ¿De qué trata el

video?
2. Visualizar eI
vídeo de Ia sección
recursos

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Reconocemos y analizamos la problemática
en situaciones familiares. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Las prácticas tradicionales de agricultura

emplean abonos naturales; sin embargo, en la
actualidad, estas prácticas se están perdiendo y
se valoran más los abonos procesados o
artificiales.
Frente a la situación, nos preguntamos:
¿Qué soluciones se pueden plantear para
producir y consumir alimentos ecológicos de
calidad?

Nos organizamos para identificar el problema de alimentos ecológicos

en la comunidad
Iniciamos esta experiencia de aprendizaje organizándonos en equipos de trabajo, que pueden
ser tus compañeros de clase o miembros de tu familia.
De acuerdo con las actividades desarrolladas existe la necesidad de identificar el problema
para producir alimentos ecológicos en la comunidad, para ello se plantea realizar entrevistas
y analizar el problema aplicando la técnica del árbol de problemas.

Organizamos mis ideas

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Reconocemos y analizamos la problemática
en situaciones familiares. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Identificamos los problemas para producir alimentos ecológicos

Identificamos problemáticas que evitan producir alimentos ecológicos en biohuertos.

Para ello, debes realizar una entrevista a expertos teniendo como referencia las
siguientes preguntas:

• ¿Existen biohuertos ecológicos en tu comunidad?

• ¿Qué productos vegetales se producen en tu comunidad?
• ¿Cómo fertilizan el suelo para sembrar?
• ¿Qué sistemas de riegos utilizan en tu comunidad?
• ¿Producen humus o compost en tu comunidad?
• ¿Conoces las propiedades nutricionales de las frutas, verduras, etc.?
• ¿Consumes alimentos vegetales que contienen proteínas, vitaminas,
minerales y grasas?

Luego de realizar las entrevistas, redacta todas las respuestas en Post-its utilizando el
aplicativo Smart Office.

GUÍA DE LA ENTREVISTA
Nombres y apellidos del entrevistado: FECHA:……/……/……
Parentesco: EDAD:
PRESENTACIÓN:

Preguntas iniciales para entrar en confianza.

N° GUIÓN DE PREGUNTAS QUE GENERA CONFIANZA RESPUESTAS
1
2
3
Preguntas objetivas.
1
2
3

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Reconocemos y analizamos la problemática
en situaciones familiares. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Identificamos los problemas

El Árbol de problemas es una técnica usada para identificar la problemática, las causas, las
consecuencias y encontrar la propuesta de solución. Para analizar la información aplicando la
técnica Árbol de problema, sigue los siguientes pasos de acuerdo con el gráfico:

COMPONENTES
1. Problema principal (Tronco)
¿Qué es lo que está ocurriendo?
2. Causas (Raíces):
¿Por qué está ocurriendo?
3. Consecuencias (Hojas y ramas)
¿Qué es lo que está ocasionando?

Anota en un cuaderno tus principales

ideas del problema, para luego
organizarlas mejor en la siguiente
actividad

Analizamos la información

Ahora te toca analizar la información recogida en la entrevista que desarrollaste, para ello
aplicarás la técnica del Árbol de problemas con la participación de tus compañeros de equipo.
Inicia identificando el problema principal relacionado con la producción de alimentos ecológicos
en tu comunidad. Luego indica las causas y sus consecuencias.

Problema principal Causas Consecuencias

¿Qué es lo que está ¿Por qué está ¿Qué es lo que está
ocurriendo? ocurriendo? ocasionando?

• Ingresa a Recursos y desarrolla el cuadro

denominado “Árbol de problemas”
• Este cuadro deberás registrar en tu cuaderno del
curso o utilizar el aplicativo Smart Office y guardarlo.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Reconocemos y analizamos la problemática
en situaciones familiares. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

EVALÚA TUS PROGRESOS

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el

aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad.
Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Cómo sé que
Estoy en lo
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
proceso estoy
de lograrlo logrando

Creé una propuesta de valor: recogiendo

información y definiendo el problema de la
producción de alimentos ecológicos en mi
comunidad.

Ideé alternativas de solución a partir de las diferentes

necesidades de alimentos cultivados ecológicamente

Diseñé el plano del biohuerto utilizando el aplicativo

GeoGebra.

Evalué el prototipo con participación de los usuarios

mediante la técnica de la malla receptora de
información

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