INSTITUCION EDUCATIVA

Impulsamos el emprendimiento sostenible

EXPERIENCIA

Los/las estudiantes realicen entrevistas sobre las causas del porque no se produce alimentos
ecológicos en biohuertos.
PROPOSITO
Y luego con la información recogida deben analizar el problema aplicando la técnica del árbol de
problemas.
Actividad 1: Nos organizamos para identificar el problema de alimentos ecológicos en la comunidad
Ciclo
ACTIVIDAD
VII
✓ Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
COMPETENCIA
• Crea propuestas de valor.
CAPACIDADES • Aplica habilidades técnicas.
• Trabaja coopera-tivamente para lograr objetivos y metas.
Grado: Sección Fecha:
DOCENTE
3 º y 4° Sec.

Recomendaciones:
a. Mantén la higiene, lávate las manos frecuentemente. Es la manera más efectiva de
prevenir el contagio.
b. No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor si son
recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los irás archivando en tu portafolio.

¡EMPECEMOS!

Identificamos problemáticas que evitan producir alimentos ecológicos en biohuertos. Para ello,
debes realizar una entrevista a expertos teniendo como referencia las siguientes preguntas:

• ¿Existen biohuertos ecológicos en tu comunidad?

• ¿Qué productos vegetales se producen en tu comunidad?
• ¿Cómo fertilizan el suelo para sembrar?
• ¿Qué sistemas de riegos utilizan en tu comunidad?
• ¿Producen humus o compost en tu comunidad?
• ¿Conoces las propiedades nutricionales de las frutas, verduras, etc.?
• ¿Consumes alimentos vegetales que contienen proteínas, vitaminas,
minerales y grasas?

Para analizar la información aplicamos la técnica Árbol de problema. Sigue los

siguientes pasos de acuerdo al gráfico: Árbol de problemas
1. Problema principal (Tronco) Es una técnica para
Efectos y ¿Qué es lo que está ocurriendo? identificar la
consecuencias
del problema problemática, las
2. Causas (Raíces): causas y las
¿Por qué está ocurriendo? consecuencias para
encontrar la
Causas del Problema 3. Consecuencias (Hojas y ramas) propuesta de
problema principal ¿Qué es lo que está ocasionando? solución.

Anota en un cuaderno tus principales ideas del problema,

para luego organizarlas mejor en la siguiente actividad.

Educación para el trabajo secundaria Página | 1

 INSTITUCION EDUCATIVA

¡DESARROLLO!

Ahora te toca analizar la información recogida en la entrevista que desarrollaste, para ello aplicarás la técnica del
Árbol de problemas con la participación de tus compañeros de equipo. Inicia identificando el problema principal
relacionado con la producción de alimentos ecológicos en tu comunidad. Luego indica las causas y sus
consecuencias.

Problema principal Causas Consecuencias

¿Qué es lo que está ocurriendo? ¿Por qué está ocurriendo? ¿Qué es lo que está
ocasionando?

• Entrevistas a familiares o compañeros sobre las causas del porque no

se produce alimentos ecológicos en biohuertos.
•Organiza y sintetiza toda la información recopilada mdiante la técnica
“Árbol de problemas”.

¡FINALIZAMOS!

Educación para el trabajo secundaria Página | 2

 INSTITUCION EDUCATIVA

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en hacer para
Lo logré mejorar mis
proceso de
lograrlo aprendizajes?
Creé una propuesta de valor: recogiendo
información y definiendo el problema de la
producción de alimentos ecológicos en mi
comunidad.
Ideé alternativas de solución a partir de las
diferentes necesidades de alimentos
cultivados ecológicamente.
Diseñé el plano del biohuerto utilizando el
aplicativo GeoGebra.
Evalué el prototipo con participación de los
usuarios mediante la técnica de la malla
receptora de información.

Material adecuado en base Aprendo casa 2022.

Educación para el trabajo secundaria Página | 3