PORTADA DE PLANEACION 2022-2023

SEPyC
Blvd. Álvaro del Portillo Esq. Calle
Subsecretaria de Educación Básica
Valle del Lago S/N Fracc. Valle
Departamento de Educación Física Federal
Alto, C.P. 80050, Culiacan, Sinaloa.
Supervisión de Educación Física 07
EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR
NOMBRE DE LA UNIDAD: “EXPERIMENTANDO MIS MOVIMIENTOS” CICLO ESCOLAR: 2022-2023 NO: U.D. 1

DOCENTE JDN TURNO

BLOQUE TRIMESTRAL SEPTIEMBRE-NOVIEMBRE GRADO 1º

BIMESTRAL 1 SECUENCIAS 5 SESIONES GRUPO A/B
EJE COMPONENTE PEDAGOGICO
COMPETENCIA MOTRIZ DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

PROPOSITO GENERAL 1. Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus capacidades,

habilidades y destrezas al otorgar sentido, significado e intención a sus acciones y
compartirlas con los demás, para aplicarlas y vincularlas con su vida cotidiana.
PROPOSITO PREESCOLAR 1. Identificar y ejecutar movimientos de locomoción, manipulación y
estabilidad en diversas situaciones, juegos y actividades para favorecer su
confianza.
APRENDIZAJE ESPERADO 1. Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por
medio de juegos individuales y colectivos.

PERFIL DE EGRESO DE ESTILOS DE ENSEÑANZA

EDUCACIÓN FÍSICA
Identifica sus rasgos y cualidades físicas y reconoce los de otros. 1.MANDO DIRECTO 2. DESCUBRIMIENTO GUIADO
Realiza actividad física a partir del juego motor y sabe que esta es 3.RESOLUCION DE PROBLEMAS 4. ASIGNACION DE TAREAS
buena para la salud.

ORIENTACIONES DIDACTICAS SITUACIONES DIDACTICAS

Identifiquen formas de locomoción, manipulación y estabilidad Formas jugadas en las que distingan diversas maneras de
en las siguientes actividades en las que se utilizan diversas desplazarse, cambiando el punto de apoyo, girando y rodando
partes del cuerpo a través de planos y ejes, y lanzando objetos.
Compartan propuestas de exploración relacionadas con el Actividades motrices en las que requieran hacer un recorrido
desplazamiento, la estabilidad y la manipulación de varias maneras, girar en diferentes planos y ejes, o utilizar
diferentes objetos
Relacionen la proximidad o la lejanía de los objetos Retos motores con acciones de locomoción, manipulación y
respecto a ellos y a sus compañeros estabilidad para localizar personas, objetos y lugares.
Apliquen distintas acciones para distinguir nociones Tareas motrices que les permitan identificar la velocidad (lenta
básicas de organización temporal (duración y velocidad). o rápida) de sus movimientos (locomoción, manipulación y
estabilidad).