Practica No.

Análisis cualitativo del movimiento

 Objetivo:
El estudiante describirá las características cualitativas de un movimiento.

 Introducción:
El movimiento de un cuerpo puede ser diferente o igual al movimiento de otro
cuerpo. En esta práctica el estudiante observara las figuras 1, 2 y 3 que describen
movimientos de algunos cuerpos.
Estos cuerpos fueron puestos en movimiento sobre rieles de flotación en
diferentes posiciones, las marcas de la cinta son realizadas por una fuente de
chispa con frecuencia de 10 Hz o sea 10 chispas por segundo.

 Instrucciones.
Al inicio de la práctica el profesor formará varios equipos de estudiantes y les
pedirá que observen la (s) cinta (s) que le entregó a cada equipo.
Discuta con su equipo las características del movimiento del cuerpo que lo realizó.
Ahora aplicando el Método Científico Experimental, suponga que el problema que
tiene es identificar la posición en que se instala el riel para hacer posible que el
carro realice el movimiento que tiene reflejado en una cinta. Formule una hipótesis
(suposición) acerca de en qué posición estaba el riel para que el carro realice este
movimiento.
Identifique en qué posición estaría el riel para cada una de las 3 figuras. Mencione
las características que lo guiaron a su decisión y explique sus respuestas.
 Datos, mediciones, cálculos y magnitudes que dan
evidencia del desarrollo de la actividad: 
  Análisis e interpretación de simulación: 

 
 

 
 
 

 Responder preguntas del instructivo  

 
1.- ¿Qué es para usted el movimiento?
Para mí es el cambio de posición de los cuerpos respecto al tiempo, respecto a un
conjunto de coordenadas (espacio-tiempo) que se requiere para poder determinar
la posición de un punto.

2.- ¿A qué se deben las diferencias en el movimiento?

Se deben a la aceleración de los objetos en cuestión, ya sea constante o nula

3.- De los movimientos que observo ¿Cuáles identifico?

El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (MRUA)

 
 Conclusiones
 
En conclusión, podemos decir que los datos en las graficas coinciden con los
obtenidos en el simulador.
En la primera tabla se muestra un movimiento uniforme acelerado (mrua) y los
datos de la gráfica coinciden con los datos obtenidos del simulador, mientras que
en la segunda tabla también se muestra un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (mrua), pero con la aceleración negativa (-), sin embargo, los datos de
la gráfica igualmente coinciden con la simulación realizada. El movimiento
rectilíneo uniforme (mru) de la tercera tabla se muestra según las predicciones de
la gráfica. No hay cambios, se mueve de una misma forma, velocidad igual o
"constante".

 
 
 Bibliografía  
 
 
Simulación:
https://www.walter-fendt.de/html5/phes/acceleration_es.htm