Tema 7: El movimiento

Bloque 4. El movimiento y las fuerzas.

 Saberes básicos
Velocidad media y velocidad instantánea. Concepto de aceleración.
Criterios de evaluación
2. Establecer la velocidad de un cuerpo como la relación entre el espacio
recorrido y el tiempo invertido en recorrerlo.
3. Diferenciar entre velocidad media e instantánea a partir de gráficas
espacio/tiempo y velocidad/tiempo, y deducir el valor de la aceleración utilizando
éstas últimas.
7. Identificar los diferentes niveles de agrupación entre cuerpos celestes, desde
los cúmulos de galaxias a los sistemas planetarios, y analizar el orden de
magnitud de las distancias implicadas.

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 Índice

Introducción
El movimiento es relativo
Velocidad y rapidez
MRU
MRUA y Caída libre

3
 Introducción
¡¡Hay movimiento en todo nuestro alrededor!!

Las personas se mueven por la calle, los coches se desplazan por la

carretera, los pájaros por el aire, los peces por el agua, el agua de un
río desciende buscando el mar.

También, con un poco de paciencia, podemos descubrir que el Sol se

desplaza por el cielo, y por las noches que las estrellas y la Luna
también se desplazan.

Y aunque no podamos apreciarlo a simple vista, las bacterias se

mueven por al agua y las moléculas de un gas se desplazan; y a nivel
macroscópico las estrellas de una galaxia se acercan mientras que
las galaxias se alejan unas de otras. 4
 Introducción
Ejercicio: Observa las siguientes imágenes y señala a continuación
cuál de las afirmaciones crees tú que es la más correcta

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 Introducción
a) El Sol se mueve y La Tierra permanece en reposo, tal y como se
puede apreciar en la figura A. Además si La Tierra se moviera
nosotros lo notaríamos, como cuando vamos en un coche.

b) La Tierra se mueve alrededor del Sol y éste permanece en

reposo, tal y como se aprecia en la figura B.

c) Ninguna de las dos afirmaciones anteriores es correcta, pues en

realidad la Tierra se mueve alrededor del Sol a la vez que éste se
mueve alrededor del centro de nuestra galaxia (La Vía Láctea).

d) Las dos primeras afirmaciones son correctas, pues para una

persona situada en La Tierra es el Sol el que se mueve, mientras
que vista desde el Sol es la Tierra la que se mueve 6
 Introducción
¿Cuál de estas dos personas lleva razón, el hombre o la mujer?
Razona tu respuesta.

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 1. El movimiento es relativo
Para estudiar el movimiento, lo primero que tenemos que saber es si
un cuerpo se mueve o no.

Y es que las cosas se mueven o no se mueven según desde el

punto de vista que las veamos. El movimiento es relativo.

Siempre que decimos que algo se está moviendo o que algo está en
reposo, quieto, sin moverse, lo hacemos refiriéndolo a "algo", a
una cosa (un objeto, un cuerpo) que suponemos que está
quieto. A ese "algo" lo llamamos sistema de referencia.

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1. El movimiento es relativo
Un sistema de referencia es un conjunto de coordenadas
espacio-tiempo que se requiere para poder determinar la
posición de un punto en el espacio.

Un sistema de referencia puede estar situado en el ojo de un

observador. El ojo puede estar parado o en movimiento.

Un cuerpo está en movimiento si cambia su posición respecto

de un sistema de referencia, en caso contrario está en reposo.

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1. El movimiento es relativo
Ejercicio: ¿Qué posición, en una dimensión, ocupan la bola
verde, la amarilla y la azul en el sistema de referencias
siguiente?

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1. El movimiento es relativo
Ejercicio: Observa la siguiente trayectoria, en la que la distancia
entre un cono y otro es de 40 m y en el banderín consideramos
el origen del sistema de referencia.

Escribe cuál sería la posición de cada cono de izquierda a

derecha

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 2. Rapidez y velocidad
Un objeto en movimiento se desplaza cierta distancia en un
intervalo de tiempo determinado. Por ejemplo, una persona
andando recorre unos 4 km en una hora.

La rapidez es una medida de cómo de deprisa se mueve un

objeto, y se define como la distancia que recorre en una
unidad de tiempo.

distancia recorrida
r=
tiempo

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 2. Rapidez y velocidad
Para expresarla se pueden utilizar unidades muy variadas,
según se trate de una rapidez grande o pequeña

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 2. Rapidez y velocidad
2.1. Rapidez instantánea y rapidez media

Un coche no se desplaza siempre con la misma rapidez. Si

hacemos un viaje desde Almería a Granada hay momentos en los
que nos desplazamos más rápido y otros en los que lo hacemos
más despacio; incluso puede haber momentos en los que estemos
parados.

Podemos conocer la rapidez que llevamos en cada instante

mirando el velocímetro. Esa es la rapidez instantánea.

14
 2. Rapidez y velocidad
Ejercicio: Indica la rapidez instantánea que marca cada uno de
los siguientes velocímetros teniendo en cuenta que todos ellos la
marcan en km/h:

15
 2. Rapidez y velocidad
Muchas veces no nos interesa conocer la rapidez que hemos
llevado en cada instante, sino sólo la rapidez media que hemos
llevado en todo el trayecto. Para ello necesitamos saber la
distancia total que hemos recorrido y el tiempo empleado en
hacerlo.

Ejemplo: Si de Almería a Granada por la autovía hay 170 km y

tardamos 2 horas en recorrerlos habremos llevado una rapidez
media de:
distancia recorrida
r= =
tiempo

16
 2. Rapidez y velocidad
Ejercicio: Calcula la rapidez media en cada uno de los siguientes
casos y exprésala en la unidad que consideres más apropiada

17
 2. Rapidez y velocidad
2.2 Velocidad instantánea y velocidad media

En el lenguaje cotidiano podemos utilizar las palabras rapidez y

velocidad indistintamente.

En física, sin embargo, sí hacemos una distinción entre ellas. La

rapidez nos indica cómo de rápido se mueve un objeto,
mientras que la velocidad nos indica cómo de rápido y en qué
dirección se mueve.

Cuando decimos que un coche se mueve a 60 km/h estamos

indicando su rapidez, pero si decimos que se mueve a 60 km/h
hacia el norte estamos indicando su velocidad. Así pues, la
velocidad nos da más información que la rapidez. 18
 2. Rapidez y velocidad
Ejercicio: Observa la siguiente imagen e indica qué coches tienen
la misma rapidez y cuáles tienen la misma velocidad en ese
instante. ¿Cuál es la velocidad del coche D?

19
 2. Rapidez y velocidad
Ejercicio: Observa la imagen e indica qué objetos tienen la misma
rapidez y cuáles tienen la misma velocidad en ese instante. ¿Cuál
es la velocidad de la bala? ¿Cuál es la velocidad de flamenco?

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 3. MRU
La velocidad de un movimiento es constante si la rapidez es
constante y si la dirección también lo es.

Que la rapidez sea constante significa que no va ni más rápido

ni más despacio, y que la dirección sea constante significa
que se mueve siempre en línea recta.

Un movimiento con velocidad constante es un movimiento

rectilíneo uniforme o MRU.

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 3. MRU
La velocidad de un movimiento es variable si cambia la
rapidez, si cambia la dirección o si cambian las dos a la vez.

Si cambia la rapidez es porque va cada vez más rápido o cada vez

más despacio, es decir el movimiento se está acelerando o
frenando.

Si cambia la dirección el movimiento es curvilíneo.

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 3. MRU
Ejercicio:¿Son los siguientes movimientos MRU? Explica por qué.

a) Coche

b) Camión

c) Ciclista

d) Péndulo

e) Paquete

23
 3. MRU
Ejercicio: Un coche tiene tres mandos para cambiar la velocidad.
Piensa cuáles son y para qué se
Utilizan.

Ejercicio: Indica en cada uno de los siguientes movimientos si la

rapidez es constante o variable, y haz lo mismo con la dirección y
con la velocidad.

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 3. MRU
Ejercicio: a) Calcula la velocidad en cada intervalo del siguiente
movimiento

b) Representa en una gráfica la velocidad frente al tiempo

c) Representa en una gráfica la distancia recorrida frente al tiempo

25
 3. MRU
Las gráficas siguientes son las gráficas características de un
movimiento uniforme en el que la rapidez es constante, MRU.

26
 3. MRU
Ejercicio: FICHA

27
 4. MRUA y Caída libre
La aceleración

Podemos cambiar el estado de movimiento de un cuerpo

haciendo cambiar su rapidez, su dirección, o ambas cosas.
Cualquiera de estos cambios constituye un cambio de la velocidad.

Así pues, la aceleración indica el ritmo al que cambia la velocidad.

28
 4. MRUA y Caída libre
Si la velocidad cambia rápidamente, como hace un atleta de 100
metros lisos cuando empieza a correr, decimos que hay una
aceleración grande. Si la velocidad cambia lentamente, como
ocurre con un tren cuando sale de la estación, decimos que hay una
aceleración pequeña.

29
 4. MRUA y Caída libre
La aceleración provoca cambios en el movimiento.

Todos hemos experimentado alguna vez los efectos de la

aceleración.

30
 4. MRUA y Caída libre
Cuando se estudia el movimiento en línea recta solemos utilizar las
palabras rapidez y velocidad como si fueran la misma cosa, ya
que la dirección no cambia.

En estos casos, podemos calcular la aceleración en un intervalo de

tiempo determinado si sabemos lo que cambia la rapidez

velocidad final−velocidad inicial vf −vi

aceleración= =
tiempo final−tiempo inicial tf −ti

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 4. MRUA y Caída libre

La unidad en el SI es el m/s2, que equivale a las unidades de la

velocidad entre las unidades del tiempo.

Ejemplo: 10 m/s2 quiere decir que la rapidez cambia en 10 m/s cada

segundo que pasa.

vf −vi
a=
tf −ti

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 4. MRUA y Caída libre
Ejercicio: a) Calcula la aceleración del coche en cada intervalo de
tiempo mostrado en la figura.
b) Razona si es constante la aceleración del vehículo a lo largo de
esos 6 segundos.

33
 4. MRUA y Caída libre
Ejercicio: a) Calcula la aceleración del coche y la del camión
mostrados en la figura.
b) ¿Cuál de los dos vehículos se desplaza con mayor rapidez?
c) ¿Cuál de los dos tiene mayor aceleración?

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 4. MRUA y Caída libre
Una aceleración grande significa un cambio en la velocidad muy
rápido, pero no necesariamente tener una velocidad grande.

Ejercicio: Cuando un tren AVE sale aumenta su rapidez poco a poco

hasta alcanzar unos 300 km/h en 6 minutos.
Un atleta empieza a correr aumentado su rapidez muy deprisa hasta
alcanzar unos 15 km/h en unos 3 segundos.
a) Calcula la aceleración de cada uno en km/h por cada segundo.
b) ¿Cuál se mueve con mayor aceleración?
c) ¿Cuál alcanza mayor rapidez?

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 4. MRUA y Caída libre
Ejercicio: Calcula la aceleración en cada uno de los siguientes casos:

a) Un avión para despegar pasa de 20 km/h hasta 255 km/h en 32 s

b) Al aterrizar un avión pasa de 255 km/h, al tocar tierra, a 77 km/h en
27 s
c) El coche de Fernando Alonso puede pasar de 80 km/h a 300 km/h
en 9 s
d) Una moto GP puede pasar de 160 km/h a 340 km/h en 11 s
e) En un saque de tenis la pelota pasa de 0 a 230 km/h en 5
milésimas de segundo
f) Cuando un coche choca frontalmente pasa de unos 120 km/h a 0 en
medio segundo

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 4. MRUA y Caída libre
El movimiento uniformemente acelerado es aquel cuya
aceleración es constante, es siempre la misma.

Si además, la trayectoria es una linea recta, se tratará de un

movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).

La aceleración nos indica cómo de rápido varía la velocidad de un

cuerpo

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 4. MRUA y Caída libre
Ejercicio: a) Calcula la aceleración en cada intervalo del siguiente
movimiento

b) ¿Cual es la velocidad en el instante final?

c) Representa en una gráfica la distancia recorrida frente al tiempo
d) Representa en una gráfica la velocidad frente al tiempo
e) Representa en una gráfica la aceleración

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 4. MRUA y Caída libre
Las gráficas siguientes son las gráficas características de un
movimiento uniformemente acelerado, MRUA, en el que la
aceleración es constante.

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 4. MRUA y Caída libre
CAÍDA LIBRE

Cuando lanzamos una piedra verticalmente hacia

arriba observamos que cada vez se mueve más lenta,
alcanza rapidez nula en el puto más alto y finalmente
desciende cada vez más rápido.

Por lo tanto, se trata de un movimiento acelerado

porque su rapidez cambia continuamente

40
 4. MRUA y Caída libre
CAÍDA LIBRE

En el caso ideal de que no existiera rozamiento con el

aire (o que este fuera despreciable) se movería
influido sólo por la gravedad terrestre.

En ese caso hablamos de caída libre (aunque sea un

movimiento de subida y bajada).

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 4. MRUA y Caída libre
Ejercicio: FOTOCOPIAS

42
 4. MRUA y Caída libre
Ejercicio: FICHA

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 Repaso
Ejercicio: Un coche se desplaza por una carretera rectilínea. Las posiciones
mostradas son cada 10 s y su gráfica posición-tiempo es la siguiente.

0s 10 s 20 s 30 s 40 s

a) ¿Cómo es la rapidez de ese movimiento, constante o variable? Calcúlala

en cada intervalo .
b) ¿Cuánto valdrá su aceleración?
c) Esboza la gráfica rapidez-tiempo.
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 Repaso
Ejercicio: Un coche se desplaza por una carretera rectilínea. Las posiciones
mostradas son cada 10 s, su gráfica velocidad-tiempo es siguiente.

a) ¿Cómo es la rapidez de ese movimiento, constante o variable?

b) ¿Cuál es su rapidez inicial y final, al cabo de los 40 s?
c) ¿Cuánto valdrá su aceleración?
d) Esboza las gráficas posición-tiempo y aceleración-tiempo de este
45
movimiento.