UNIDAD N°02- MARZO AÑO

PLANIFICADOR SEMANAL – INICIAL 5 AÑOS 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ……….

PLANIFICADOR UNIDAD DE ABRIL

“SOY UN SER ÚNICO E IMPORTANTE Y ME CUIDO PORQUE ME QUIERO”

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I. DATOS GENERALES:

 UGEL
 DOCENTE
 GRADO 5 años
 DURACIÓN Del 04 al 15 de abril del 2022

II. PRESENTACIÓN:

La valoración de la identidad, es de suma importancia para los niños, ya que les permite auto conocerse y valorar todas aquellas cualidades que los
caracterizan, valorando cada parte de ellos, así como ser empáticos con las personas que los rodean desde la tolerancia para aceptar a los demás tal y
como son.

Por ello no deja de estar de lado, el aspecto espiritual por el que hemos sido formados y que nos lleva a reconocer a un Dios como el creador, aquél que
dio a su único hijo por amor a nosotros y que, desde la fe, nos enseña que todos somos iguales ante los ojos de Dios, por tal razón los niños precisan
fortalecer su fe desde pequeños, para que así vayan formando un carácter tolerante, justo y empático.

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

SEMANA 4 y 5

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SOY LA MARAVILLOSA CREACION DE DIOS Y CON EL CELEBRO LA SEMANA SANTA
 Enfoque de derechos
ENFOQUE TRANSVERSAL
 Enfoque inclusivo o atención a la diversidad
FECHA NOMBRE DE LA
ÁREA COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVIDENCIA
ACTIVIDAD
Lunes 04  Yo soy así y me gusta PS  Construye su identidad Sesión de  Valoran sus características físicas
C  Se comunica oralmente en su Aprendizaje y cualidades
lengua materna  Elaboran un portarretrato con su
imagen

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  Me quiero como soy PS  Convive y participa
y así quiero a los democráticamente en la
demás búsqueda del bien común
Martes 05  Construyo mi historia PS  Construye su identidad
personal en una línea  Convive y participa
de tiempo democráticamente en la
búsqueda del bien común
 Se comunica oralmente en su
lengua materna
 El juego de los PM  Se desenvuelve de manera
conejos autónoma a través de su
motricidad.
Miércoles 06  Mi nombre es el PS  Construye su identidad
mejor  Se comunica oralmente en su
lengua materna
 Una pintura especial C  Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Jueves 07  Yo tengo mi DNI PS  Construye su identidad
 Se comunica oralmente en su
lengua materna
 El cuento de Lolita C  Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
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Taller de  Valoran su identidad y la de los
Tutoría demás.
 Elaboran un regalito para una
amiguito o amiguita.
Sesión de  Valoran acontecimientos
Aprendizaje importantes de su historia de
vida
 Elaboran una línea de tiempo
sobre la historia de su vida
Taller de  Se mueven realizando diversas
Psicomotricidad acciones (bailar, correr, saltar,
girar, entre otros)
 Participa en juegos con sus
compañeros demostrando
entusiasmo y alegría
Sesión de  Valoran y aprecian su nombre
Aprendizaje  Elaboran una corona con su
nombre
Taller  Realizan la técnica del pintado
Arte y Cultura con papel de colores
Sesión de  Reconocen al DNI como parte de
Aprendizaje su identidad
 Elaboran su DNI
Plan  Se acercan a diversos textos
Lector escritos, en este caso, a través de
la lectura de un cuento.
  Reconoce la importancia de tener
una buena salud en el Día
Mundial de la Salud.

Viernes 08  Las cosas que me PS  Construye su identidad Sesión de  Comparten en un afiche sus
gustan  Se comunica oralmente en su Aprendizaje gustos y preferencias.
lengua materna
 Jesús llega en PS  Construye su identidad, como Taller  Elaboran una manualidad para el
Domingo de Ramos persona humana amada por dios Religión Domingo de Ramos
digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al diálogo
con las que son cercanas

Lunes 11  Compartimos el pan PS  Construye su identidad, como Sesión de  Lavado de pies

con Jesús persona humana amada por dios Aprendizaje
digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al diálogo
con las que son cercanas
 El viaje al cielo C  Lee diversos tipos de textos Plan
escritos en su lengua materna Lector
 Comparten el pan y el vino
(chicha morada)
 Se acercan a diversos textos
escritos, en este caso, a través de
un cuento.

Martes 12  Una cruz y el amor de PS  Construye su identidad, como Sesión de  Elaboran un crucifijo para la
Jesús persona humana amada por dios Aprendizaje puerta de su casa
digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al diálogo
con las que son cercanas
 Jugamos con pelotas  Se desenvuelve de manera Taller de  Utilizarán la imaginación y el

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 y cajas autónoma a través de su Psicomotricidad cuerpo para jugar con pelotas y
motricidad cajas.

Miércoles 13  Jesús vive en PS  Construye su identidad, como Sesión de  Participamos del Vía Crucis
nuestros corazones persona humana amada por dios Aprendizaje
digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al diálogo
con las que son cercanas
 Compartimos con PS  Construye su identidad, como Actividad  Comparten un postre de Semana
Jesús para celebrar persona humana amada por dios Libre Santa para celebrar la Pascua.
que resucitó digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al diálogo
con las que son cercanas

FERIADO SEMANA SANTA

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