Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa
Experiencia Curricular:
Contenido temático:
Docente:
Tipo de Material Informativo
Programa de Formación Humanística Sesión N°4
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022_I
Formulación del Proyecto Social
Mg. García Yalle, Luis Alberto
  Guía Práctica

Formulación del Proyecto Social

a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de

emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados
en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Árbol de problemas y árbol de objetivos a partir de la problemática
detectada de su contexto analizado
c. Integrantes del equipo de trabajo:
1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………
4. ………………………………
5. ………………………………
6. ………………………………
7. ………………………………
8. ………………………………

1. ACTIVIDADES DE INICIO:

a) Lea atentamente los casos que se presentan a continuación

Caso 1: “Sinba”
Sinba es una empresa socio-ambiental que brinda un nuevo sentido a los residuos en el
Perú transformando restos de comida en alimento animal para granjas urbanas en
alianza con recicladores urbanos. En el presente, continúan reduciendo la contaminación,
promoviendo la formalización colaborando con recicladores formales y mejorando las
prácticas ambientales de granjas urbanas. La empresa fue fundada por un grupo de
amigos en Lima, Perú, en 2016, con una pregunta sencilla: ¿qué pasa con nuestra
“basura” ?, consideran que el sistema actual es contaminante, injusto, corrupto:
insostenible por todos los frentes. “Iniciamos sinba para cambiar esa realidad, a través de
soluciones prácticas basadas en el sentido común, la colaboración y los ciclos de la
naturaleza”

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

Caso 2: “Recidar”

Recidar es una empresa social que busca generar oportunidades de desarrollo en

comunidades vulnerables, a partir de la gestión y tratamiento de objetos usados,
mediante un servicio de recojo de objetos usados para familias y empresas. Los objetos
son tratados y lugar
¿En qué puestos en elvalor,
sucede caso? para finalmente ser ofrecidos a comunidades
vulnerables.
 ¿QuéImplementan solucioneslos
problemas abordaron para transitar hacia una economía circular a través
emprendedores?
del recojo,
 ¿Cuál mantenimiento y que
fue el objetivo venta
sede objetos usados. Buscan democratizar el consumo
plantearon?
responsable
 ¿Cómo en sus bazares sociales con la creación de empleo formal en zonas con alta
lo abordaron?
precariedad
 ¿Podrálaboral. “Convertimos
mantenerse lo que no usasaen
el emprendimiento oportunidades
través del tiempo?para más peruanos”.

https://recidar.pe/conocenos/

Caso 3: “Igua”
Igua es una empresa social que brinda acceso a agua pura mediante fuentes de
purificación inteligentes. Utiliza filtros que se conectan a cualquier caño de la estructura
de agua pública, tras la conexión, el líquido vital pasa por un proceso de limpieza hasta
quedar listo para el consumo. Este emprendimiento inició el 2017 y  actualmente ya
tienen 24 fuentes en diferentes partes de Lima como la Bodega Dani, en Barranco; el
Jockey Plaza, en Santiago de Surco y el Hospital María Auxiliadora, en San Juan de
Miraflores. En comparación con el proceso de purificación del agua embotellada, “Igua”
cuenta con un desarrollo mucho más ecológico y accesible, pues al no contar con una
fase de embotellamiento, almacenamiento y distribución, pueden ofrecer un litro de
agua pura a 50 céntimos. Se proyectan ampliar su red a 700 unidades, además, esperan
operar en dos ciudades adicionales en los siguientes dos o tres años.

https://pqs.pe/especiales/emprendedores-transformando-el-peru/especial-empresas-
sociales-igua-agua-para-todos/

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

b) Responda las preguntas que se plantean a continuación:

 ¿En qué contextos suceden los casos?

__________________________________________________________________

 ¿Qué problemas abordaron los emprendedores?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 ¿Cuál fue el objetivo que se plantearon?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 ¿Cómo lo abordaron?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 ¿Podrá mantenerse el emprendimiento a través del tiempo?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. ACTIVIDADES DE PROCESO:

A. Recopilación de información:

Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, links, ppt, etc. para desarrollar las
actividades diversas, asimismo referencia la bibliografía consultada.

B. Identifiquen en dos columnas, cuáles son problemas y cuáles son las soluciones.

Elevado índice de delincuencia en el sector de Chicago/ Construcción de una

planta de tratamiento de aguas residuales/Escasa comprensión lectora en el nivel
primario/ Botón contra el pánico, cero violencia doméstica/ Corrupción en el
Perú/Programa de promoción del empleo/ Feminicidio en el Perú/ Talleres on line
de alimentación nutritiva/ Violencia intrafamiliar en zonas urbanas/ Alto nivel de
desempleo de profesionales 2020-2021/ ¿Por qué incrementaron los índices de
pobreza durante la pandemia?/Maltrato psicológico y discriminación a personas
de bajos recursos económicos/ Estrategias 1,2,3 “aprende rápido a leer”/Manejo
inadecuado de residuos sólidos orgánicos en el mercado La Hermelinda/ Análisis
de la problemática ambiental de la ciudad de Trujillo.
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

PROBLEMAS SOLUCIONES

C. Identifique el problema principal de su proyecto de emprendimiento social, y coloque un

check si el problema cumple con las 3 condiciones.

Es factible de Es de mi interés y
Es un problema
resolver conozco sobre el
PROBLEMA PRINCIPAL real y es cercano a
mediante un tema
mi entorno
proyecto
SI NO SI NO SI NO

             

D. De manera individual elabore un árbol de problemas y un árbol de objetivos de su

proyecto de emprendimiento social.

E. En equipo de trabajo, consolidan el árbol de problemas y árbol de objetivos. Trabaje en

los esquemas propuestos a continuación.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

Árbol de problemas

Consecuencias

Problema:

Causas

Una vez finalizado el árbol de problemas se podrá observar, que es una representación gráfica

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

resumida de la situación negativa existente.

Árbol de objetivos

 Lo que en el árbol de problemas se denominó como causa, en el árbol de objetivos se

llama medios u objetivos específicos.
 Lo que en el árbol de problemas eran efectos, en el árbol de objetivos se convierten en
fines.
 Lo que en el árbol de problemas era el problema principal, se convierte en objetivo
general.

Árbol de Problemas Árbol de Objetivos

Efecto Fines

Problema principal Objetivo general

Causa Medio u objetivo específico

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

Elabora tu árbol de objetivos a partir de la tabla anterior

Árbol de objetivos

Fines

Objetivo general

Medios

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

El árbol de objetivos debe ser la versión en positivo del

árbol de problemas

F. Luego de haber realizado el árbol de problemas y objetivos, ¿Consideran que deben

reformular el título de su proyecto emprendedor? Redáctenlo…

G. Cita dos fuentes bibliográficas de la biblioteca virtual consultadas para el desarrollo

de la guía práctica.

3. ACTIVIDADES DE SALIDA

A. Elegir un representante de su grupo para que exponga en plenario el producto

realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por
compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 4 del Blackboard la guía práctica desarrollada,
de manera grupal (solo sube un integrante del grupo)
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

4. REFERENCIA

REFERENCIA

Lazzati, S. (2018). Gestión Estratégica: En Los Distintos Niveles de la Organización. Ediciones Granica
SA. https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/lazzati-gestion-estrategica?
location=eyJjaGFwdGVySHJlZiI6ImxhenphdGktZ2VzdGlvbi0xNiIsImNmaSI6Ii80W2xhenphdGktZ2
VzdGlvbi0xNl0vMi8yW3RhYmxlMDIwXS8yLzIifQ==

Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de emprendimiento social.

Una herramienta para la formación de emprendedores. Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-
140,143. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008

Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997

Rufflet, E., Portales Derbez, L., García De La Torre, C., Lozano Aguilar, J. F., & Barrera Duque, E. (2017).
Responsabilidad, ética y sostenibilidad empresarial (1a ed.). Pearson Educación De México.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma99100004908970700
1

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1