Clase 2: “Cuando el ingenio supera a la fuerza” PARTE II

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA 04) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita, determinando las consecuencias de hechos
o acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los
diferentes ambientes que aparecen en un texto, reconociendo el problema y
la solución en una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes, comparando diferentes textos
escritos por un mismo autor.

CONCEPTOS CLAVE: Narración - personajes – comparación de textos –

diálogo – sujeto - predicado.

ACTITUD: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura,

orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se
puede obtener a partir de ella.
INICIO - Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - analizar).
 Responden de modo oral, qué texto leyeron durante la sesión pasada.
 Ordenan la secuencia de acontecimientos del relato: “El sastrecillo
valiente”, numerando del 1 al 5. (Respuesta correcta: 5 – 2 – 3 – 1 – 4).

DESARROLLO - Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer

información explícita – extraer información implícita – reconocimiento
de funciones gramaticales y usos ortográficos - incremento de
vocabulario. (Recordar – comprender – aplicar – analizar – evaluar -
crear).
 Realizan actividad de pre – lectura para la narración “David y Goliat”.
 Leen el relato en voz alta y responden de modo oral, preguntas para
durante la lectura.
 Realizan actividad de vocabulario que consiste en colocar el número de la
palabra destacada en el texto, en su sinónimo.
 Realizan actividad de reconocimiento de funciones gramaticales que
consiste en reconocer el sujeto y el predicado de una oración del texto
leído.
 Comparan al personaje principal de “El sastrecillo valiente” y de “David y
Goliat”.
 Responden en sus cuadernos, preguntas para después de la lectura.
 Dialogan de modo oral sobre: ¿Cómo te sentirías tú si estuvieras en el
lugar de David y nadie confiara en tus capacidades?

CIERRE - Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - analizar).

 Responden preguntas metacognitivas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 (OA 04 - Ind.1) Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a
información explícita de un texto.
 (OA 04 – Ind.2) Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden
a información implícita del texto.
 (OA 04 – Ind.5) Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar
de determinado personaje por medio de comentarios orales o escritos,
dramatizaciones, dibujos u otras manifestaciones artísticas.
 (OA 04 – Ind.6) Comparan en organizadores gráficos, redacciones o
comentarios, personajes de diferentes textos, señalando en qué se
parecen y qué diferencias son significativas.
 (OA 04 – Ind.9) Expresan una postura frente a un hecho, una acción o
una actitud de un personaje del texto leído.
 (OA 04 – Ind.10) Fundamentan su postura con ejemplos del texto.

SUGERENCIAS DUA
PRINCIPIO DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN
Inicio de la sesión:
Actividad 1: Reemplazan la actividad 1 de la guía, por la creación de un cómic
sobre el relato leído en la sesión anterior: “El sastrecillo valiente”.

Desarrollo de la sesión:
Actividad 2: Observan relato “David y Goliat” en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=ujVJNiyUxsg.

PRINCIPIO DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

Desarrollo de la sesión:
Actividad 3: Redactan un texto comparando los textos leídos, a partir del análisis
realizado en la guía del estudiante.
EVALUACIÓN FORMATIVA
-Evalúe la actividad 3 del apartado “Sugerencias Dua”. Utilice una rúbrica.
-Puede evaluar la actividad 7 de la guía del estudiante, que consiste en completar
un organizador gráfico con los textos leídos.