UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 2022

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROFESORA: MARCELA BURGOS
EDUCADORA DIFERENCIAL: ISABEL GUZMÁN
CONTENIDO: RAÍCES

Nombre Curso Fecha

Estudiante
Objetivo de la Establecer la relación entre una raíz enésima y una potencia de exponente racional aplicando propiedades
guía de potencias y raíces.

EVALUACIÓN FORMATIVA
DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO MEDIO DESEMPEÑO MEDIO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO
(B). BAJO (MB). ALTO (MA). (A). ALCANZADO
Comprende el Expresa algunos Desarrolla ejercicios Aplica propiedades de
concepto de raíz y ejercicios aplicando aplicando propiedades de raíces estableciendo la
realiza cálculos propiedades de raíces. raíces en diversos relación que existe
básicos. ejercicios. entre las raíces y
potencias.
1-49% 50-66% 67-85% 86-100%
Debe mejorar para Cumple con el estándar Desempeño aceptable o Desempeño excelente
alcanzar el estándar mínimo aceptable de muy alto de aprendizaje. de aprendizaje.
mínimo aceptable. aprendizaje.

RAÍCES
Potencia de exponente racional
𝑛 n
Definición: √𝑎 = b <=> b = a
n: Es es índice de la raíz Toda potencia de exponente racional, de la
a: Es la cantidad subradical forma m/n, corresponde a la raíz enésima
de la enésima potencia de a.

Observaciones:
1) Si a > 0 y n es par, entonces 𝑛√𝑎 representa un número real, es decir, 𝑛√𝑎 ϵ |R.
𝑛
2) Si a < 0 y n es par, entonces √𝑎 representa un número complejo, conjunto que estudiaremos más
adelante. Es decir, a < 0 y n es par --> 𝑛√𝑎 no pertenece a |R.
3) Las operaciones definidas para las raíces verifican las propiedades que se cumplen en los números reales
(|R.)

2) MULTIPLICACIÓN DE RAÍCES DE
Propiedades IGUAL ÍNDICE

1) POTENCIA DE EXPONENTE Multiplicamos las cantidades subradicales y

FRACCIONARIO conservamos el índice.
Toda potencia de exponente fraccionario se 𝑛 𝑛 𝑛
puede expresar como raíz cuyo índice es el √𝑎 · √𝑏 = √𝑎 · 𝑏
denominador del exponente.
𝑛
a m/n= √𝑎 𝑚 3 3
Ejemplo: √5 ·√11 = √55
3

1
 81
20) √ =
49
3) DIVISIÓN DE RAÍCES DE IGUAL ÍNDICE 3
21) √−512=
Dividimos las cantidades subradicales y
22) √841=
conservamos el índice.
3
𝑛 𝑛 𝑛
23) √8000 =
√𝑎 : √𝑏 = √𝑎 ∶ 𝑏
5 1
4) RAÍZ DE UNA RAÍZ 24) √− =
32
5
Conservamos la cantidad subradical y 25) √1 =
multiplicamos los índices.
121
𝑚 𝑛
27) √ =
𝑚𝑛 196
√ √𝑎 = √𝑎
28) √0,09=
29) √0,16=
EJERCICIOS 4 16
30) √ =
81
I. DETERMINE EL VALOR DE:

1) √4 = II. EXPRESE LAS SIGUIENTES

2) √25 = POTENCIAS COMO RAÍCES:

3) √64 =
¾
3 1) a
4) √64 =
3 2) m 1/2
5) √1000 =
3) 3 4/5
6) √121 =
4) 2 1/6
7) √196 =
5) p 3/4
8) √100 = 1
6) ( )1/2 =
3 2
9) √8 =
3
7) (mn2) 1/3=
10) √−27 =
8) (3pq) 2/5=
3
11) √−216 = 9) (5a2)3/4=
3
12) √0,001 = 10) (m6n7)1/8=
𝑎
3
13) √−125 = 11) ( )1/2=
𝑏

4 2𝑎
14) √625 = 12) (3b2 ) 3/7=
4 5
15) √256 = 13) (2𝑎)1/6=
4 1
16) √81 = 14) (2)1/3=

1 1
3
17) √ = 15) (3)1/2=
8
16) 22/3=
5
18) √−32 = 17) (5a2bc5)1/3=
3 1 18) (4m2n) p/q=
19) √ =
27

2
 3𝑧 7
19) ( )y/z = 8) √𝑎21 𝑏7 𝑐 14=
2𝑦
5
4𝑚 9) √32𝑚25 =
20) (5𝑛6)p/q =
5
10) √𝑚20 𝑛15 𝑡 10 =

III. EXPRESE LAS SIGUIENTES

RAÍCES COMO POTENCIAS DE
V. REDUZCA A TÉRMINOS
EXPONENTE FRACCIONARIO
SEMEJANTES
1) √𝑎3 =
1) √2 + 2√2 + 3√2 =
2) √5𝑚 =
2) 3√3 - 5√3 - 6√3 + 9√3 =
3) 4√(2𝑝2 )3=
3) √5 - 3√5 - 11√5+ 2√5=
6
4) √2𝑥 5 =
4) 3 √𝑎 - 4√𝑎+ 6√𝑎 - √𝑎=
6
5) √5𝑎7 =
5) 3a√2 + 2 a√2 - a√2=
𝑛
6) √𝑝10 =
6) 3√𝑝 - 5 3√𝑝 + 2 3√𝑝=
7) √2𝑚4 =
7) √3 - 2√2 + 5√3 - 6√2+√2 =
8) √3𝑝6 𝑞3 =
8) 4√6- 3√5 - 5√6 + 2√5 =
5
9) √𝑥 2 𝑦 6 = 9) √𝑎 - √𝑏 - 3√𝑎 - √𝑎- 3√𝑏 =

10) 𝑥√𝑥𝑦 = 10) 𝑛√𝑝 - 2 𝑛√𝑝 + 18 𝑛√𝑝 - 4 𝑛√𝑝 =

𝑛
11) √81 = 11) 3q√𝑎 - 2 q√𝑏+ 5 q√𝑏- q√𝑎 =
𝑝 2𝑎
12) √ 5 = VI. EFECTÚE LAS SIGUIENTES
MULTIPLICACIONES:

13) √3𝑢 =
𝑧 5𝑡 1) √2 · √3 =

15) 𝑎𝑏√(3𝑥𝑦)2𝑎 2) √3 · √12 =

3) √3𝑎 · √2𝑎 · √6 =
16) 𝑏√(5𝑎2 )𝑎 =
3 3 3
4) √3𝑥 · √2𝑥 ·√16𝑥 2 =
IV. SIMPLIFIQUE LAS SIGUIENTES
EXPRESIONES 5) 4√2𝑝3 · 4√5𝑝7 · 4√7𝑝6 =
1) √9𝑏2 =
6) √3 · √5 =
2) √16𝑥 2 =
3 3 3
3) √25𝑎2 𝑏2 𝑐 2 = 7) √6 · √16 · √18 =
4 4 4 4
4) √81𝑎4 𝑏2 = 8) √2 · √4 · √9 ·√18 =
3
5) √125𝑥 3 𝑦 6 = 5 5 5
9) √3 · √4 · √7 =
6
6) √𝑝6 𝑞12𝑟 18=
4 4
4
10) √3 · √27 =
7) √81𝑚4 𝑛12 =

3
11)√9 ∙ √4 =

12) √12 ∙ √3 =

13) 5√18 ∙ 3√8 =

VIII. EXPRESE EN FORMA DE UNA
14) √2 ( 2√18 + 3 √8 )= SOLA RAÍZ LOS SIGUIENTES
TÉRMINOS
15) 3√2 ( 3√32 - 2 √18 )=
1) √√3=
16) √2 ∙ √6 ∙ √3 =
3
2) √ √2 =
18)( 2 + √2 ) ∙ ( 2 - √2 )= 4
3) √√5𝑎 =
19) 3√5 ∙ 5√2 ∙ 2√15 =
4) √2√2 =
20) √48 ∙ √3 = 3
5) √2√3 =
4
VII. EFECTÚA LAS SIGUIENTES 6) √𝑎√𝑎 =
DIVISIONES:
7) √𝑎√𝑎√𝑎 =
1) √18 : √2 =
3
8) √5 √2 =
2) √125 : √5 =
𝑛 𝑚
9) √𝑎 √𝑏 =
3 3
3) √9𝑎6 𝑏12 : √𝑎𝑏5
10) 3√3√3 =
5) 3√𝑥 2 𝑦 : 3√𝑥𝑦 2 = 38 12
11) √ √15 : √√5 =
4 4
6) √26𝑎 : √2𝑎 = 12) √3√5 : √2√2 =
3 6
7) 3√128𝑎4 : 6√64𝑎2 = 13) √3√2 : √5 =

45
8) √444𝑎3 : √111𝑎 = 14) √ √3√2 =
6 4 3
10) √96𝑥 3 : √24𝑥 = 15) √3√2 ∙ √ √4 =
5
4 10

√2𝑥+3 16) √2 √3 ∙ √3√2 =

11) : √2𝑥 =
3 3
17) √2 √3 ∙ √3√2 =
16) √81 : √9 =

17) √16 : √4 = IX. LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

SON PARA TU ESTUDIO
PERSONAL.
MULTIPLICACIÓN DE RADICALES
CON DIFERENTE ÍNDICE 1) El resultado de la raíz; 144 es:
Primero se tiene que reducir a un índice común
para poder operarlos. a) 11 b) 12 c) 10 d) No existe
𝑛 𝑚 𝑚𝑛 4
√𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎𝑚 𝑏 𝑛 Ejemplo: √2 ∙ √3 =
8 4 8 8
√2 ∙ 32 = √16 ∙ 9 =√144 2) El resultado de la raíz; 3
− 27 es:

a) 3 b) 9 c) – 3 d) No existe
INTRODUCCIÓN DE FACTORES
DENTRO DE LA RAÍZ (RADICAL) 3) El resultado de la raíz; 4
− 16 es:
Para introducir factores dentro del símbolo de
radical basta con elevar al factor que se quiere a) 4 b) – 2 c) 2 d) No existe
introducir al valor del índice. 4
𝑛 𝑛 3 3
C √𝑎 = √𝑎 ∙ 𝐶 𝑛 Ejemplo: 2 √8 = √8 ∙ 23