INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20009 “CESAR VALLEJO SANTOS” – HUAYLLAPA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA N° 04 – 2022

“Cuidemos nuestro medio ambiente realizando campañas de sensibilización para enfrentar situaciones de riesgo”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE : LIMA PROVINCIAS
I.2. UGEL : CAJATAMBO
I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20009 “CESAR VALLEJO SANTOS”
I.4. GRADO Y SECCIÓN : 2°
I.5. DIRECTORA : IOVANA JIRÓN ESPINOZA
I.6. DURACION : Del 08 de agosto al 16 de setiembre
I.7. DOCENTE : Mario Bladimir ZAPATA TORRES

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Según los expertos del Instituto Geofísico del Perú, nuestro país se encuentra en una zona altamente sísmica, donde el peligro y los riesgos son
latentes y pueden afectar nuestra seguridad personal, de nuestras familias y comunidad. También se entiende por contaminación ambiental a la
presencia de componentes nocivos, bien sea de naturaleza biológica, química o de otra clase, en el medio ambiente, de modo que suponga un
prejuicio para los seres vivos que habitan en un espacio, por lo que es importante cuidar nuestro medio ambiente que representa todas aquellas
conductas que debemos tomar en pro de la salud de la naturaleza. En la I.E INT. N° 20009 “Cesar Vallejo Santos”, la mayoría de estudiantes no
toman conciencia de mantener los espacios limpios y además que en nuestra localidad existen botaderos que están ubicados cerca al rio que pasa
por el pueblo. En este sentido, se hace necesario que los estudiantes conozcan las diferentes formas de contaminación que afectan la salud, la
higiene y el bienestar público, para que puedan tomar decisiones y ayuden a conservar el medio ambiente.
Por lo que nos preguntamos:
¿Qué situaciones de riesgo se presentan en nuestra institución y localidad? ¿Qué tipo de construcción tienen las casas de la comunidad?
¿De qué manera se podrías elaborar un afiche informativo para promover la participación responsable de los miembros de tu familia y
comunidad? ¿Cuáles son las formas de contaminación ambiental? ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación ambiental? ¿Qué
acciones debemos realizar a favor del medio ambiente?
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III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
EEFF SE DESENVUELVE DE  Comprende su cuerpo *Regula su tono muscular,
MANERA AUTONOMA  Se expresa postura y equilibrio teniendo
A TRAVES DE SU
corporalmente como referencia la trayectoria
MOTRICIDAD
de objetos y de otras personas,
y sus propios desplazamientos
al realizar habilidades motrices
específicas en actividades
lúdicas, recreativas,
predeportivas y deportivas.
*Crea acciones motrices o
secuencias de movimiento
utilizando diferentes materiales
(cintas, balones, bastones,
cuerdas, etc.) expresándose a
través de su cuerpo y sus
movimientos para encontrarse
consigo mismo y con los demás.
EEFF ASUME UNA VIDA  Comprende las *Explica la importancia de
SALUDABLE relaciones entre la realizar ejercicios y movimientos
actividad física,
específicos para la activación y
alimentación, postura
e higiene personal y relajación señalando su utilidad
del ambiente, y la antes, durante y después de la
salud. práctica de actividad física y
 Incorpora prácticas establece relaciones de causa –
que mejoran su
efecto entre los principales
calidad de vida
STÁNDARES EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Se desenvuelve de manera autónoma a través -Folleto tríptico en donde
de su motricidad cuando relaciona cómo su mencionemos las prácticas
de actividad física y los
imagen corporal y la aceptación de los otros
hábitos de higiene para el
influyen en el concepto de sí mismo. Realiza bienestar de nuestra salud
habilidades motrices específicas, regulando su personal.
tono, postura, equilibrio y tomando como
- Texto argumentativo con el
Tema tipo de actividad
referencia la trayectoria de objetos, los otros y física, y hábitos de higiene y
sus propios desplazamientos. Produce cuidado del ambiente
incorporados en nuestra
secuencias y movimientos y gestos corporales
práctica diaria.
para manifestar sus emociones con base en el
ritmo y la música y utilizando diferentes
materiales.
Asume una vida saludable cuando comprende los Los estudiantes
beneficios que la práctica de actividad física conocerán el cómo
produce sobre su salud, para mejorar su calidad realizar actividad física,
de vida. Conoce su estado nutricional e identifica controlando la intensidad,
para una buena práctica,
los beneficios nutritivos y el origen de los
cuidando su salud y
alimentos, promueve el consumo de alimentos de
bienestar.
su región, analiza la proporción adecuada de
ingesta para mejorar su rendimiento físico y
mental. Analiza los hábitos perjudiciales para su
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trastornos posturales, de organismo. Realiza prácticas de higiene personal y

desplazamiento y alimenticios del ambiente. Adopta posturas adecuadas para
para prevenirlos. evitar lesiones y accidentes en la práctica de
actividad física y en la vida cotidiana. Realiza
*Incorpora prácticas de higiene
prácticas que ayuden a mejorar sus capacidades
personal y ambiental al tomar
físicas con las que regula su esfuerzo controlando
conciencia de los cambios su frecuencia cardiaca y respiratoria, al participar
(fiscos, orgánicos y psicológicos) en sesiones de actividad física de diferente
que experimentan su cuerpo en intensidad.
la práctica de actividad física y
en las actividades de la vida
cotidiana dentro y fuera de la
escuela.

PRODUCTO INTEGRADOR
CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN Y RECOLECCIÓN DE RESTOS ORGANICOS Y COLOCACIÓN DE CARTELES DEL MEDIOAMBIENTE

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES ACTITUDES OBSERVABLES

VALORES
TRANSVERSALES
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN SOLIDARIDAD Y Los estudiantes identifican problemas que afectan a los distintos miembros de la colectividad y
EMPATÍA elaborar propuestas para superarlas en aras del bien común y la dignidad humana.
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ENFOQUE DE DERECHO
LIBERTAD Y Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre el ejercicio del derecho y del deber de participar
RESPONSABIIDAD democráticamente en su colectividad.

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Y CAPACIDADES
COMPETENCIA

INSTRUMENTO
CRITERIOS DE

TÍTULO DE LA
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

TIEMPO

FECHA
ÁREA

DE
EEFF “SE DESENVUELVE DE Regula su tono muscular, postura y -Expliqué en que Conocemos Folleto tríptico en 3 horas Lista de Del
MANERA AUTÓNOMA consiste el tipo de actividades donde
equilibrio teniendo como referencia la semana cotejo 08/08/22
A TRAVÉS DE SU físicas aeróbicas mencionemos las
trayectoria de objetos y de otras actividad física les al
MOTRICIDAD”
que elegí. y de flexibilidad practicas de
 Comprende su cuerpo. personas, y sus propios 12/08/22
-Describe los y los hábitos de actividad física y
 Se expresa desplazamientos al realizar higiene que los hábitos de
corporalmente. hábitos de higiene
habilidades motrices específicas en personal que benefician higiene para el
actividades lúdicas, recreativas, incorpore en la nuestra salud. bienestar de
predeportivas y deportivas. nuestra salud
actividad física
personal
que practique

EEFF “SE DESENVUELVE  Coordina su cuerpo con seguridad y -Explique los Conocemos Texto 3 horas Lista de Del
DE MANERA beneficios de la actividades físicas argumentativo
AUTÓNOMA A confianza al realizar diversos semana cotejo 15/08/22
actividad física de fuerza y con el Tema tipo
TRAVÉS DE SU movimientos en diferentes situaciones y les al
que practique, flexibilidad , y los de actividad
MOTRICIDAD” entornos. -Describe los 19/08/22
 Comprende su cuerpo. hábitos de higiene física, y hábitos
hábitos de que benefician de higiene y
 Se expresa
higiene personal nuestra salud. cuidado del
corporalmente.
que incorpore
ambiente
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. en la actividad incorporados en
física que nuestra practica
practique diaria.
EEFF “SE DESENVUELVE  Muestra coordinación (ajuste del -Expliqué en Conocemos Historieta en 3 horas Lista de Del
DE MANERA que consiste el actividades físicas
AUTÓNOMA A cuerpo, fluidez y armonía en los donde practiques semana cotejo 22/08/22
movimientos, entre otros) al realizar tipo de actividad de coordinación y un tipo de les al
TRAVÉS DE SU
física que elegí. flexibilidad, y
MOTRICIDAD” actividades lúdicas, recreativas, actividad física y 26/08/22
 Comprende su cuerpo. -Describe los hábitos de higiene
predeportivas y deportivas para hábitos de
 Se expresa hábitos de que benefician
corporalmente. afianzar sus habilidades motrices higiene personal nuestra salud higiene
específicas y mejorar la calidad de que incorpore
respuesta en diferentes acciones. en la actividad
física que
practique
EEFF “SE DESENVUELVE  Realiza secuencias de movimientos y -Describe los Exploramos y Infografía en 3 horas Lista de Del
DE MANERA
AUTÓNOMA A gestos corporales adaptando su cuerpo juegos practicamos donde semana cotejo 29/08/22
TRAVÉS DE SU para manifestar sus emociones a partir sensoriales y diferentes mostramos un les al
MOTRICIDAD” del ritmo y la música de su región. motrices de mi juegos juego sensorial 02/09/22
 Comprende su cuerpo. preferencia. y su importancia
 Se expresa sensoriales que
corporalmente.
-Escribe reglas benefician para la salud
y norma de nuestra salud y física y mental.
juegos
de nuestra
sensoriales y
familia
motrices en
consenso

EEFF Asume una vida * Realiza actividad física para mejorar -Identifica la Realizo Los estudiantes 3 horas Lista de Del
saludable sus capacidades condicionales (fuerza, intensidad de ejercicio conocerán el semana cotejo 05/09/22
 Comprende las resistencia y velocidad) controlando su los ejercicios. cómo realizar les al
y 09/09/22
relaciones entre la frecuencia cardiaca y respiratoria antes, - Comprende actividad física,
actividad física, los beneficios
aprendo
durante y después de la actividad física. controlando la
alimentación, postura
Realiza ejercicios y movimientos de la actividad intensidad, para
e higiene personal y la
salud. específicos para la activación y física. una buena
 Incorpora prácticas relajación explicando su utilidad e práctica, cuidando
que mejoran su identificando la intensidad del esfuerzo su salud y
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calidad de vida. requerido. bienestar.

EEFF Asume una vida * Reconoce las prácticas alimenticias -Propone Jugando Los estudiantes 3 horas Lista de Del
saludable culturales y sociales de su comunidad, y actividades mejoro conocerán semana cotejo 12/09/22
Comprende las reflexiona sobre su impacto en la salud, físicas. mi les al

actividades para 16/09/22
relaciones entre la el ambiente y la agrobiodiversidad local - Mejorar la condición
actividad física, mejorar su
y nacional. condición física.
alimentación, postura condición física.
e higiene personal y la física con
salud. actividades
 Incorpora prácticas físicas.
que mejoran su
calidad de vida.

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

 Cuaderno de trabajo  Internet  Aula (presencial)

 Tableta  Actividades del área  Comunidad (trabajo individual)
 Texto de EEFF
 Textos digitales  Fichas fotocopiadas

Huayllapa, 07 de agosto del 2022.

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LIC. GIRÓN ESPINOZA, IOVANA Prof. ZAPATA TORRES, Mario
DIRECTORA DOCENTE
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