Gestión de Proyectos II

Integrantes: Daniela Estrada (2150600447)

María de los Ángeles Rosero (218060142)

1. Nombre del Proyecto: Inclusión social en la actividad musical.

2. Introducción:

La discapacidad visual en la primera infancia es una condición que se adquiere y afecta a gran

parte de la población de niños, haciendo que sufran de discriminación por parte de la sociedad.

La falta de inclusión hace que los niños carezcan de oportunidades a nivel educativo que les

permitan la participación en actividades culturales, este proyecto nos ayudara a identificar los

problemas de exclusión a los niños y niñas que padezcan esta discapacidad, proponiendo

actividades para incentivar a la comunidad, y orientar a los profesionales para el cuidado en la

primera infancia sobre estrategias pedagógicas que ayuden al pensamiento y a la creatividad a

través de la Música.
 3. Planteamiento del problema.

Poco desarrollo Ausencia de

Falta de personal espacios
cultural y
capacitado sobre públicos para
empático dentro la discapacidad
de los grupos actividades
visual
musicales inclusivas.

Discriminación a la primera
infancia del corregimiento de
Catambuco con discapacidad
visual

Inexistencia Inexistencia
de programas de espacio
Inexistencia
para para el
de personal
discapacidad desarrollo de
visual en el actividades
corregimiento.
 Integrar a la primera infancia
del corregimiento de
Catambuco con discapacidad
visual.

Diseñar
espacios Desarrollar
públicos para habilidades
actividades musicales y
inclusivas. evaluativas.

Fomentar la
tolerancia y
empatía hacia la
primera infancia
con
discapacidad
visual
 4. Matriz Dofa

1. Debilidades: 3. Oportunidades:
• Falta de empatía hacia los
• Participación en Festivales.
grupos con discapacidad
física. • Participación en concursos.
• Discriminación por parte • Participación en conciertos
de los grupos musicales.
• Deficit en el desarrollo
del aprendizaje musical.

2.. Fortalezas: 4. Amenazas:

• Necesidad de superación por
parte del grupo con
discapacidad.
• Interés de la población hacia la
participación en actividades
Musical.
• Apoyo por parte de las familias
A los grupos con discapacidad
física,
• Falta de apoyo y presupuesto
institucional.
• Falta de docentes especializados
para este tipo de grupos
• Deficiencia de espacios para la
inclusión.
 5. Objetivos
.
5.1 Objetivo General
Disminuir la discriminación y el aislamiento que sufre la primera infancia del
corregimiento de Catambuco que poseen discapacidad visual dentro de los
grupos musicales.

5.2. Objetivo Específicos:

• Diseñar espacios aptos para hacer de la inclusión un medio de cultura musical

• Capacitar a un grupo de docentes a cargo, para la realización de talleres musicales
• Organizar una muestra final

6.Justificacion

La primera infancia que tiene discapacidades visuales de calambuco, Pasto-Nariño se ve

afectada por la discriminación y segregación al ingresar a grupos musicales, la falta de
generación de espacios aptos para la inclusión, la falta de empatía, apoyo y presupuesto
institucional hacen que esta población se vea afectada en el correcto desarrollo musical
de un niño. La discriminación consiste en dar un maltrato a una persona en comparación
a otras, discriminar es dañar y afectar los derechos humanos independientemente de lo
que sea o por lo que crea, la desigualdad puede conducir a una pobreza generalizada,
ahogar el crecimiento personal y provocar conflictos de índole social.

según la RAE (…” inclusión es el acto o resultado de incluir, a su vez refiere a contener
o a ubicar a alguien o algo en el interior de un conjunto o de una cosa”…). La inclusión
tiene diversos enfoques dependiendo del contexto en el que se sitúe. Existen dos
principales enfoques; inclusión educativa y la inclusión social. La segunda busca que
poblaciones en riesgo de exclusión tengan una vida digna y con recursos primordiales
para un desarrollo personal. Por medio del camino de la inclusión se pretende fomentar
la tolerancia y reducir el rechazo hacia la primera infancia de catambuco.
La falta de generación de espacios aptos para la inclusión hace de este proyecto relevante
para promover la cultura y la diversidad musical. El interés de la población de Catambuco
busca integrarse en un ambiente seguro y sereno para realizar prácticas musicales, el
constante interés de los niños y niñas por aprender los motiva a explorar y explotar su
creatividad sin temor a ser juzgados o irrespetados.

En las necesidades pedagógicas especificas y/o estrategias de acción frente a un niño con
características de discapacidad de tipo visual es necesario que el lenguaje que se le
presente al niño nos de la idea de respetar el ritmo de aprendizaje siendo así el profesor
un elemento clave en el proceso del alumno, es importante el capacitar y recibir una
formación inicial para que esta labor se realice de la manera más pertinente.