Similarity Report

PAPER NAME AUTHOR

Entrega manuscrito ll Segundo parcial.do ALONDRA GOBEA MENDEZ

cx

WORD COUNT CHARACTER COUNT

6585 Words 35425 Characters

PAGE COUNT FILE SIZE

32 Pages 91.5KB

SUBMISSION DATE REPORT DATE

May 4, 2023 5:33 PM MDT May 4, 2023 5:34 PM MDT

51% Overall Similarity

The combined total of all matches, including overlapping sources, for each database.
4% Internet database 5% Publications database
Crossref database Crossref Posted Content database
51% Submitted Works database

Excluded from Similarity Report

Bibliographic material Quoted material
Cited material Small Matches (Less then 10 words)

Summary
 1
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Instituto de Ciencias sociales y Administración
Departamento de Ciencias sociales
Programa de psicología

“DEPRESION POSTERIOR A UNA RUPTURA AMOROSA EN JOVENES ADULTOS”

Alondra Gobea Méndez

Bajo la dirección de
Dra. Ana del refugio Cervantes Herrera

Ciudad Juárez, Chihuahua a 27 de febrero del 2023

1
Dedicatoria

2
Agradecimientos

3
1
Índice de contenido

Portada……………………………………………………………………………………..…1

Dedicatoria……………………………………………………………………………………2

Agradecimientos………………………………………………………………….................. 3

Índice………………………………………………………………………………………....4

Resumen…………………………………………………………………………......…….…5

Depresión……………………………………………………………………………….….…7

Síntomas que componen la depresión………………………………………………………..8

Factores de vulnerabilidad de la depresión……………………………………………….….9

Consecuencias de la depresión………………………………………………………………12

Ruptura amorosa…………………………………………………………………………….13

Consecuencias de la ruptura amorosa……………………………………………………….14

Desencadenantes de la ruptura amorosa…………………………………………………….15

La depresión en la ruptura………………………………………………………………..…16

Prevalencias…………………………………………………………………………………18

Depresión desde el modelo cognitivo……………………………………………………….19

Exposición de las Necesidades e Intervención para el Progreso……………………………24

Método………………………………………………………………………………………25

Referencias ………………………………………………………………………………….31

4
 Resumen

Palabras claves: Depresión y ruptura amorosa

5
 Abstrac

1
Keywords: Depression, Love breakup.

6
 Depresión

La depresión se define por esos sentimientos de tristeza, inutilidad y desesperanza

intensa. En contrario de la tristeza que normalmente ocurre, o la un duelo, que significa a una

pérdida de familiares o seres queridos, la depresión es un sentimiento sin sentido que a figure o

que justifique la tristeza y también es delicado, incorporando las perturbaciones del sueño, el

autocastigo, la inactividad, y el abandono (Zarragoitia, 2011). Prácticamente, cuando las

personas llegan a decir que se sienten con depresión, o con baja energía es cuando se presenta el

estado de ánimo depresivo. Frecuentemente este tipo de sentimientos, se centran en posición casi

permanente y aunque las situaciones se modifican estos desaparecen. (Mora, M., Gutiérrez, E. y
1
Quintanar, T. (2015). Es decir, para varias personas llegan a sentirse deprimidas aun estando en

compañía como en reuniones sociales, y piensan que otros están gozando de la compañía, pero

aun acabándose las reuniones estos siguen con esos sentimientos y estados de ánimos depresivos.

Y aunque estos sentimientos llegan a ser desagradables, son muy diferentes al evento depresivo

mayor o un trastorno depresivo mayor (Sarason & arason, 2006).

La depresión del estado de ánimo depende poco de un día a otro y no hay respuesta al

cambio ambiental, aun cuando se logren mostrar variaciones. La presentación clínica puede que

sea diferente por cada evento y en cada persona, son específicamente casi siempre en la

adolescencia. Para el diagnóstico del suceso depresivo en alguno de los 3 niveles más graves,

frecuentemente se necesita una duración de, aunque sea 2 semanas, y al menos periodos muy

pequeños pueden ser admitidos si los síntomas al comienzo son especialmente peligrosos o

bruscos (Zarragoitia, 2011).

Cuando se presenta una depresión mayor las consecuencias provienen de los síntomas

individuales de cada persona, muchas de estas que se relacionan con los individuos afectados son

7
inconscientes de los síntomas depresivos. El daño de los síntomas puede llegar a la

incompetencia de un autocuidado de la persona. En los centros médicos se atienden a muchos

pacientes con depresión, pero las personas con una depresión mayor tienen síntomas más fuertes,

como el dolor, enfermedades físicas y el decrecimiento del funcionamiento en áreas como social,

personal y física (DSMV, 2014).

Síntomas que componen la depresión:

En un solo episodio se puede realizar un diagnóstico, pero en la mayoría de las

situaciones el trastorno puede ser más frecuente. Se tiene que tomar en cuenta la diferencia que

hay en medio de la tristeza normal y la tristeza de un episodio depresivo mayor. Los síntomas

depresivos y el daño funcional cuando ocurre a la vez se propensa a ser peligroso, y el pronóstico

es más grave que el duelo que no es acompañado del trastorno depresivo mayor (DSMV1 2014):

1. Síntomas anímicos. Los que comprenden este centro son la disforia, además sentimientos

de agotamiento, de lloro, infelicidad, e incluso la irritabilidad y tristeza (Vázquez, en

Carranza 2012).

2. Síntomas motivacionales. Los que integran este grupo son, indiferencia, disminución en

la capacidad de goce personal, el deseo de dejar el estudio o la ausencia de toma de

decisiones, unido con el estado de ánimo deprimido, el poder levantarse de la cama por

las mañanas o alistarse y asearse se puede convertir en una labor casi irrealizable, así

como el abandono de estudios o del trabajo. Incluso el tomar decisiones tan básicas como

el decidir que ropa ponerse, puede convertirse en algo casi insalvable (Vázquez, en

Carranza 2012).

8
 3. Síntomas cognitivos. Los síntomas de este centro son, auto depreciación, auto culpación

y la disminución de la autoestima, a lo largo del periodo de dos semanas y presenta el

cambio de funcionamiento (DSMV, 2014).

4. Síntomas físicos. Es la pérdida del sueño, el agotamiento, la falta del apetito, vómitos,

náuseas, dolores de estómago, problemas con la vista, que esta demuestra la actividad y

el deseo sexual (Vázquez, en Carrera 2012).

5. Síntomas interpersonales. Lo principal del grupo es sobre la persona deprimida, que no

hace algo por interactuar con los demás (Vázquez, en Carrera 2012).

Causan malestar los síntomas clínicamente reveladores o lo que se deteriora en lo laboral,

social o entre otras zonas fundamentales del funcionamiento, se prohíbe poner las

consecuencias fisiológicas de una sustancia o de otra afección al suceso. En el trastorno

depresivo mayor para que el síntoma cuente tiene que ser reciente o tiene que haberse

complicado claramente en comparación con la situación de la persona antes del evento y

existen circunstancias de vulnerabilidad. (DSMV, 2014).

Factores de vulnerabilidad de la depresión

Una persona para que tenga la posibilidad de desenvolver un trastorno propio, se

relaciona con los elementos que están peligro, el ambiente o entorno, la vulnerabilidad biológica

del individuo y la existencia o inexistencia en aquellos elementos que fomentan la resiliencia.

Sobre los factores de riesgo que alteran la depresión abarcan lo que son, el género, la edad,

sucesos de vida que son negativos y también ausencia del apoyo social (Sarason y Sarason,

2006).

9
Herencia

La herencia es importante en aquellos trastornos sobre el estado de ánimo, porque se

comprueba la mayor asociación del acercamiento de la relación biológica (entre dos personas, el

tanto por ciento de genes compartidos), si una de las personas tiene un trastorno del estado de

ánimo, se considera que también el familiar biológico tendrá el diagnostico a ese trastorno.

Cuando suceda la primera depresión mayor, cuanto más joven sea la persona, los análisis

familiares han probado que es más posible que los familiares igualmente atraviesen por periodos

de depresión (Sarason y Sarason, 2006).

Sobre la depresión mayor se ha demostrado que es una dificultad de familia, pero no se

sabe tanto acerca de la manera de que la herencia afecta las características clínicas del trastorno,

es decir la cantidad, la duración del estado de ánimo y los tipos de síntomas severamente

depresivos (Sarason y Sarason, 2006).

Edad

Otro de los factores de la depresión que es de riesgo es la edad. Al padecer el primer

episodio de algún valor de depresión el riesgo es mayor prominente en mujeres que tienen entre

20 y 29 años. En cuestión de los hombres, el periodo de riesgo es entre los 40 y 49 años

(Rorsman y Cols en Sarason y Sarason 2006).

Género

De los factores de riesgo de la depresión más importantes y de los principales es,

simplemente el ser mujer. Porque las mujeres están más predispuestas a pasar por toda especie de

estados depresivos de los hombres. Se ha demostrado base a los investigadores que han acordado

de entender la desemejanza en términos culturales. Sobre las culturas occidentales, la mayoría

10
comúnmente se valora más razonable que las mujeres lleguen a buscar ayuda en los problemas

emocionales en lugar de los hombres. Llega a ser más común que las mujeres se asesoren con

algún profesional en la salud mental, y así tomen en cuenta sus problemas a partir de una

perspectiva psicológica, en vez de verlos como en términos de síntomas físicos (Butler y Nolen-

Hoeksema en Sarason y Sarason, 2006).

Se considera un factor de como la manera en que los hombres y mujeres hacen frente los

estados de ánimo deprimidos. En cuestión de los hombres, acostumbran a tener un enfoque

encaminado al acto que los puede desviar de sus síntomas, pero en opuesto a las mujeres suelen

mantener un modo más cognitivo y así puedan hablar de sus problemas con otras personas al

igual que reflexionar sobre ellos (Butler y Nolen-Hoeksema en Sarason y Sarason, 2006).

Efectos de vida

Los efectos de vida, especialmente el almacenamiento de eventos estresantes en un

reducido periodo, llegan a jugar una función de suma importancia en el nacimiento de un evento

de depresión, sobre todo en algunos de los individuos vulnerables. Pero la conexión en medio de

los secesos de vida que son estresantes y el principio de la depresión mayor se disminuye en que

cada evento depresivo previo se agrande (Kendler y Cols en Sarason y Sarason 2006).

A pesar de que sucesos independientes, donde la persona no tiene el poder de controlarse,

usualmente dan como consecuencia la depresión, tiene mucha probabilidad que suceda el

episodio depresivo posteriormente de varios sucesos que van a depender de las personas. El

elegir los vínculos de los individuos y la manera en que se relacionan con las personas con más

cercanía a ellas pareciera que es más adecuado para que se hagan esos sucesos estresantes que

11
 1
ocasiona depresión, en lugar de sucesos centrados en energías externas. (Mendoza, D., Guzmán,

R., Lerma, A. y Bosques, L. (2021).

1
Falta de apoyo social

Sobre los sucesos de la vida, el efecto negativo correspondientes a los vínculos

personales cercanos ocasiona que sea más fuerte debido a que normalmente se acompaña por una

diminución de un evento social. La seguridad, confianza y el apoyo social favorece para que una

persona sea ayudada por otras personas que les puedan brindar ayuda, soporte o apoyo

emocional para cuando las personas lo necesiten, porque es un resguardo primordial contra la

depresión. Con las conductas de otros es casi seguro que desaten consecuencias importantes para

la persona, que son las que contagian las criticas o que las hace creer, que la persona no es digna

de amor o muestras de cariño, o que la simple ausencia de apoyo con la depresión (Harris en

Sarason y Sarason, 2006).

Consecuencias de la depresión

La depresión llega a ser desencadenada por algún cambio de vida que sea estresante, al

igual si el cambio es drástico en la vida habitual o normal, ya sea por tomar una decisión de saber

cuál es si continuar o dejar la relación amorosa que están atravesando y eso ocasiona un primer

cambio significante en la vida del joven adulto. Aquí se diferencia la depresión de la tristeza, y

esta última es un estado de ánimo temporal, que es provocada por un suceso concreto, como el

fallecimiento de un ser cercano y cuando este estado de ánimo persiste con el tiempo, pueden

estar delante a una depresión (Carranza, 2012).

Son a considerar las dificultades de salud física, por deducir de igual manera una perdida.

Aun así, se ven varios pacientes con trastornos seguros aquellos antecedentes que no se captan

12
sucesos perjudiciales, al igual que se observan personas que pasan por conflictos y perdidas

notables sin que se presenten señales de enfermedad (Molina, 2019).

Las personas al principio después de algún evento estresante para ellas llegan a negar que

se sienten o están tristes, pero aun así se deducen por las expresiones faciales o la conducta. Se

centra en la dificultad de una queja somática de la persona. La mayoría de las veces se provoca

una falta del interés o de que sientan placer, las personas llegan a decir que no están interesados

por los hobbies que ellos ya tenían (DSMV, 2014).

Para precipitar una depresión, los acontecimientos vitales más potentes serían los que no

desean, que no son controlados, los que no se esperan, y que creen una amenaza o un peligro

sustancial para la persona; entre ellos, los eventos que figuran una pérdida para la persona

(Fallecimiento de la pareja amorosa o un familiar que está en peligro de perder la vida, un

divorcio, que la jubilen, pierda el empleo, o una ruptura amorosa) todos estos son los más

parecidos cuando es el inicio de un trastorno depresivo (Molina, 2019).

Ruptura amorosa

Peñafiel (2011), dice que una de las experiencias más dolorosas que puede pasar una

persona a lo largo de su vida es la ruptura amorosa de pareja. En si la ruptura crea una soledad y

aísla a la persona, en la vida de pareja lo que provee es un apoyo y compañía emocional, aun

cuando de que haya ciertos conflictos es la relación, regularmente en la ruptura acostumbra a

considerarse como una solución cuando el nivel del conflicto es muy elevado.

La tristeza ocasionada por la ruptura, con el paso del tiempo logra impactar la salud

mental y física, especialmente, en los jóvenes adultos, esto es debido a la importancia que para

13
las personas tiene lo que es el buscar el amor y tengan la aceptación para confirmar su querer, al

igual que por la forma de una identidad social (Becerril, 2010).

Como lo menciona Bustos (2011), la ruptura amorosa para Weber en 1998 conlleva la

pérdida de la relación de pareja amorosa y casi siempre esto conlleva un proceso de

afrontamiento largo y complicado. El objetivo primordial de este transcurso de afrontar la

separación es que se dé un cambio de identidad en relación con autorrealizaciones, recientes

habilidades, propósitos definidos y una modificación en el contexto social.

Frazier y Hurliman (2001 como citaron en Marques y Castillo 2017) mencionan que la

ruptura amorosa ha sido el evento con más frecuencia, calificado de manera sumamente

estresante, la impresión que causa la ruptura puede estar medido por rasgos personales y sociales,

y varían de consecuencias de las que se han comprobado estar vinculadas con la exacerbación, el

mantenimiento, la precipitación de las cuestiones emocionales y comportamientos resultantes a

un momento que causa estrés o que le ocasione un trauma.

Consecuencias de la ruptura amorosa

Se habla de que las consecuencias son las emocionales, y en esas se tienen los

sentimientos de angustia, soledad, vacío emocional, el abandono de actividades y trastorno del

sueño. Se añade la posibilidad de que, por otra parte, se dé la falta de necesidades fisiológicas

básicas, la ansiedad, depresión y otros conflictos de salud más común por la ruptura de pareja

(Barajas y Cruz, 2017 en Ponce y Pinto, 2020).

Cuando se da la ruptura amorosa las personas muestran dos necesidades: necesidad de

significado y de cierre. En la necesidad de significado, la persona requiere haber tenido noción

14
de lo sucedido y cuando no tienen disponibles los motivos de la pareja, es decir hace que haya

desconcierto.

1
Desencadenante de la ruptura amorosa

Como lo mencionan Ruiz y Solís (2018), lo que viven con frecuencia tras la separación lo

definieron Barajas, et al., en 2012 lo que son: el estar tristes, el llorar, producirles enojo, que

sientan celos con la expareja, inseguridad, tener una autoestima baja, un bajo autoconcepto, la

depresión, niveles de estrés muy altos ya sean físicos o emocionales, y comportamientos

autodestructivos como el cutting, el consumir alcohol y otras adicciones e incluso llegar a

suicidarse.

En el transcurso de la perdida en una ruptura de pareja amorosa, surgen tres etapas en la

persona. La primera es una inspección obsesiva de lo sucedido, donde continuamente la persona

hace una investigación de atribuciones mentales y dándose explicaciones sobre lo que sucedió

Márquez, M. y Castillo, C. (2017). Según Bustos (2011), las explicaciones se muestran de

manera de lamentos y es hasta ese instante donde la persona empieza a buscar frecuentemente
1
respuestas donde se cuestiona el porqué de la ruptura. En la segunda es la soledad, y esta hace

referencia a dos tipos de soledad: como primera es la soledad emocional y la soledad social.

Finalmente, como tercera necesidad es la persistencia de apego a la pareja, que trata sobre la idea

de que la pareja sigue permaneciendo y cree que existe una probabilidad para volverla a ver y

busca a la persona, por estas razones el autor sustenta que las personas que pasan por la ruptura

amorosa puede que lleguen a percibir una necesidad o anhelo. (Weiss, en 1995 en Bustos, 2011).

15
La depresión en la ruptura amorosa

La depresión en la ruptura amorosa, en este sentido, el individuo se centra en su día a día

y en la realidad de su perdida, esto hace las personas con sus sentimientos más profundos de

tristeza experimenten con respecto a una pérdida de la ruptura amorosa (Bustos, 2011).

Puede que se tome a la ligera la depresión por ruptura amorosa, pero es fundamental

valorar todos los conjuntos que influencian esta problemática, por lo tanto, llegan a ser más

complicado para las personas con una personalidad introvertida (Sánchez, Bonilla y Vargas,

2020).

El progreso de la depresión dependerá de las circunstancias en que hizo que se produce la

ruptura, varios investigadores sostienen que en el caso de las mujeres llega a ser más complicado

el proceso de superación de esta, en vita a que en este aspecto las mujeres suelen ser más

emocionales, sin embargo, mucho de los casos de igual manera se observara quien deicidio que

la relación terminara (Sánchez, Bonilla y Vargas 2020).

Para ambos sexos en la pareja, se encuentra una relación significativa entre la impresión

que obtuvo la ruptura amorosa, tanto para los hombres como para las mujeres, cuando el pacto ha

sido mayor de la ruptura peor será su estado de salud mental, y esto producida un aumento de

depresión (Espinoza, Salinas y Santillán, 2014).

Para el año 2007 en un estudio realizado con 245,404 personas de 18 años en adelante, en

más de sesenta países en muchas o más bien todas las regiones del mundo, se detectó que la

depresión tiene un mayor impacto de quien la padece y una de las muchas causas es la ruptura de

pareja (Corea, 2021).

16
 1
En el año 2017 como en la actualidad, se apreciaba que la ruptura en pareja, en el

matrimonio o en el noviazgo o, suele ser muy dolorosa, cuando no se lleva apropiadamente, en

ocasiones puede que llegue a tener consecuencias graves, como lo son la tristeza, el enojo, hasta

trastornos emocionales como depresión. Se estudiaron las consecuencias emocionales ante una

ruptura amorosa en estudiantes universitarios, que encontraron sentimientos de angustia, dolor

emocional, perdida desinterés en actividades personales, síntomas de depresión. Hallaron que la

ruptura de una relación amorosa es un importante factor de riesgo para manifestar un trastorno de

depresión mayor (Barajas y Cruz, 2017).

Billorou y Arana, (2015) Plantean que en el año 2015 las características intrínsecas de un

individuo que lo predisponen a experimentar un mayor distrés psicológico en una ruptura

amorosa encontraron que el estilo de apego estaba asociado con síntomas de depresión luego de

una ruptura. Según un estudio, la depresión subsiguiente a una ruptura puede en parte predecirse

de porque regular su propio estado de ánimo negativo de diferentes condutas posibles de

afrontamiento.

En el año 2021 en un estudio realizado se evidencio y reporto que la depresión se llega a

manifestar ante la ruptura amorosa, se presentan ciertas actitudes, las cuales son altos niveles de

tristezas, la pedida de interés en actividades y perdida de placer, se produce un sentimiento de

culpa al igual que falta de autoestima o baja autoestima, llanto, una alta desmotivación, el

aislamiento, y todo esto afectando en las diferentes áreas como lo son, lo académico, lo laboral y

social (Mendoza, Guzmán, Lerma y Bosques, 2021).

17
 Prevalencia de depresión en jóvenes adultos

Se considera que en todo el mundo la depresión daña a más de 450 millones de personas

y una de cuatro personas sufriría un problema de este tipo en toda su vida, no importando

condición social o su edad, y es la principal causa a nivel mundial de discapacidad, así mismo

construye de una forma muy fundamental a la carga mundial general de morbilidad. Sobre la

salud mental, la influencia de la depresión en el bienestar físico al igual es primordial, porque

cerca del 13% de las enfermedades están asociadas a trastornos de salud mental (Corea, 2021).

El índice observado en los Estados Unidos, Europa y Brasil son más altos porque más del

15% de población ha padecido depresión mayor alguna vez en su vida y más del 6% durante el

año anterior. En diferentes partes del mundo, se realizaron otros estudios, se ha descubierto que

la mayor parte de la población en especial las mujeres y los adultos jóvenes, están expuestos a

violencia o llegan a padecer enfermedades crónicas, y llegar a ser más vulnerables de padecer

trastornos mentales, especialmente depresión o ansiedad (Corea, 2021).

En México los trastornos mentales son los que ocasionan que del 25% de años de vida

asociados con discapacidad en los hombres y del 23% en las mujeres; la depresión ocupa el

primer lugar entre todas las causas en las mujeres y el segundo en los varones (Mora, Gutiérrez y

Quintanar, 2015).

En el país, se hizo la Encuesta Nacional de Epidemiologia Psiquiátrica proporciono una

prevalencia del episodio depresivo mayor alguna ocasión en la vida de 3.3%, en el último año de

1.5% y en el último mes de 0.6% (Mora, Gutiérrez y Quintanar, 2015).

La depresión es un trastorno mental con las principales causas de discapacidad en todo el

mundo, la padecen unos 400 millones de personas de todas las edades, estimándose que entre

18
hombre y mujeres, son las mujeres las más perjudicadas. En México el 50% de los trastornos

psiquiátricos y sobre todo la depresión inicia antes de los 21 años quiere decir a los adultos

jóvenes. Estos trastornos cuando inician a una edad temprana perjudican todos los

El trastorno depresivo mayor (TDM), es una enfermedad psiquiátrica relacionada a

síntomas emocionales, entre los que se hallan los de naturaleza dolorosa que se sobre aplican, el

TDM se asocia a un alto índice y a una primordial carga en términos humanos y también

económicos, por lo que la OMS ha estimado que esta enfermedad se convirtió en la segunda

causa de discapacidad en el año 2020 (Ruiz, et al., 2007).

Mora, Gutiérrez y Quintanar (2015) Mencionan que se encuentran asimismo reportes de

depresión de jóvenes adultos en zonas metropolitanas que se estimaron en la ciudad de México

una prevalencia de depresión de 19.8% y de deterioro cognitivo de 8.0% para la ciudad de

Guadalajara, la problemática depresiva se presenta en jóvenes y adultos, en México, como en

muchos países, estados y ciudades.

Depresión desde el cognitivo

El modelo cognitivo enfatiza que las ideas irracionales y las desadaptaciones de los

pensamientos son los que hacen que principalmente provocan falsas interpretaciones del medio,

y que provocan un malestar emocional en la persona. Por consiguiente, la modificación cognitiva

se trata en que el psicólogo acompañe en este proceso a la persona a identificar y que cuestione

los pensamientos disfuncionales, para que después pueda remplazarlos por unos más adecuados,

contrarrestando o sustituyendo el impacto negativo de esos pensamientos desadaptativos o malos

(Ruiz y Solís, 2018).

19
 Desde el modelo cognitivo, la persona con depresión llega a presentar un tipo de esquema

el cual implica una percepción negativa, del entorno y del futuro. Que se conoce como triada

cognitiva a este esquema. Aquí la persona se observa así mismo insuficiente e inútil, tal vez

despreciable o indeseable. En relación con el ambiente o entorno, la persona representa perdidas

y términos de daños la mayoría de sus experiencias fundamentales al momento que piensa que su

futuro llegara combinado de fracasos y desilusiones. En vista de que la persona con depresión

siente que no tiene esperanza, piensa que las situaciones que van a presentarse serán

incontrolables, y esta responde entonces son pasividad, de forma en que se resigna a que no

pueda cambiarlas (Dahab, Rivadeneira y Minici, 2002).

Dicho lo anterior se refiere a un enfoque de esquemas, lo cual quiere decir que la persona

se concentra en ese estado de ánimo de depresión, y en consecuencia con sus actitudes, pues

estas consecuencias le ocasionan un sufrimiento y así el individuo hace menos todos todas las

cuestiones positivas en la vida de la persona (Dahab, Rivadeneira y Minici, 2002).

1
El enfoque cognitivo menciona que la persona llega a aprender a reconocer los

pensamientos negativos, analizarlos y modificarlos en positivos y realistas. La persona

comprende, es decir, que el hecho de ser negado no significa que llegara a quedarse solo. Sobre

los pensamientos malos o negativos, la modificación dirige a cambios que favorecen en el estado

de ánimo y que se mejore la visión que dispone a la persona de el mismo, del futuro y del

entorno (Dahab, Rivadeneira y Minici, 2002).

En el enfoque cognitivo, las operaciones cognitivas son la forma de como las estructuras

y los procesos cognitivos que contribuyen de maneras muy interactivas para preparar la

información proveniente de los datos sensoriales y así mismo generan los contenidos que son

(pensamientos, creencias e ideas). En la depresión se intervienen circularmente de acuerdo con

20
una retroalimentación negativa y deformada que se va perdurando y causa los síntomas, los

sujetos que padecen de la depresión se definen por tres atributos que son, pensamientos

automáticos, los esquemas y la triada cognitiva, y de aquí se destaca la terapia cognitiva

(Figueroa, 2002).

Figueroa (2002) Plantea que la terapia cognitiva es un tratamiento que dura corto tiempo,

dirigida en comprender las creencias disfuncionales, vulnerabilidades especificas en esquemas

latentes distorsionados y en los eventos estresantes se colisionan contra esas vulnerabilidades

haciendo que se activen, y así mismo se producen los síntomas y signos depresivos. Los

objetivos de la terapia cognitiva de la depresión son expresión directa de su enfermedad.

1
La primera fase lo psicosocial, que como cerca del 50% de los depresivos presentan

valiosas disfunciones psicosociales, tanto del tipo funcional por es decir el ausentismo o como

afectivo por ejemplo la falta de interés, la terapia cognitiva se une sistemáticamente a trabajar en

esta área que se tarda más en regresar a la normalidad. Como tercer objetivo es la prevención de

recaídas, la TC destina a precaver las recaídas aprovechando la utilización de ciertas habilidades

psicoterapeutas, como la Exposición21 de síntomas, el resolver los problemas y reestructuración

cognitiva (Figueroa, 2002).

El cuarto objetivo es la prevención de repeticiones que es la constancia de las visitas

posteriores a ser terminada la TC, una vez cada 1 mes o tres meses busca obstruir la recurrencia,

que sería la aparición de diminutivas molestias o una reintegración, así como acudir a nuevas

sesiones de reforzamiento. Y como ultimo objetivo es la adherencia que significa la alta

prevalencia de abandono que puede llegar a ser al 50% en las diferentes variedades de

psicoterapia, el uso de la TC es para aumentar la unión con técnicas desarrolladas, por ejemplo,

el asegurarse del cumplimiento de tareas (Figueroa, 2002).

21
 Beck (2010) define la terapia cognitiva como un procedimiento que está activo, que es

directivo y está estructurado que se utiliza para tratar las distintas alteraciones psíquicas, como lo

es la depresión, ansiedad, fobias, entre otras; que están relacionadas con el dolor. La terapia

cognitiva se realiza desde una grande variedad de estrategias cognitivas; el objetivo de estas

técnicas cognitivas es el poder delimitar y el saber poner aprueba esas falsas creencias.

En el modelo cognitivo de la depresión se ha surgido partiendo de observaciones clínicas

que son sistemáticas y de las investigaciones experimentales. Así mismo este modelo cognitivo a

postulado tres conceptos que son específicos para poder explicar la base psicológica de la

depresión; la primera es la triada cognitiva, el segundo son los esquemas y en tercero los errores

cognitivos que significa los errores en el procesamiento de la información (Beck, 2010).

Beck (2010) menciona que el modelo cognitivo considera y reflexiona sobre que el resto

de los síntomas y signos de la depresión son la consecuencia de patrones cognitivos negativos.

Uno de los componentes de la triada cognitiva se enfoca en una visión negativa acerca del futuro.

Es cuando la persona en depresión hace proyectos de mucho alcance, es ahí cuando esta

anticipando que los sufrimientos actuales y sus dificultades van a continuar indefinidamente. La

persona estará esperando las penas, las frustraciones; y cuando piensa o quiere hacerse cargo de

alguna tarea en especifica en un futuro, serán inevitablemente de fracaso.

Medición de depresión, ruptura amorosa y su relación posterior a la ruptura

22
 Para poder medir las dos variables que se eligieron para investigar, que es si existe una

posible depresión posterior a una ruptura amorosa y si es posible una intervención, se procederá

a aplicar instrumento válido.

Hoy en día existen varias pruebas psicométricas funcionales y validadas para lograr

medir la depresión, pero en esta ocasión como principal opción se encuentra el inventario de

depresión de Beck que funciona para detectar si existen síntomas o signos de depresión y la

gravedad de ellos. Es de suma validez, porque cuenta con más de 500 estudios aplicados y

publicados que avalan las propiedades psicométricas de este inventario, ya sea población clínica

o no clínica; al igual que puede ser aplicado para la población mexica, específicamente de

adolescentes a adultos, lo cual cumple con la población requerida de esta investigación (Beltrán,

Freyre y Hernández, 2012).

Este se mide con 21 ítems, en escala de 4 puntos, en su corte y grados de depresión las

puntuaciones son: 0-13 representa depresión pequeña, 14-19 es de depresión leve, 20-28 es

depresión moderada y 29-63 indica depresión grave (Sanz, Gutierrez, Gesteira, y Garcia, 2014)

En cuanto a la medición sobre la ruptura amorosa, la búsqueda no fue nada exitosa, ya

que no se encontraron pruebas psicométricas que cumplieran los criterios necesarios y que sean

considerados en la recolección de datos. Debido a estas fallas y por el tiempo limitado del que se

tiene, se decidió crear un cuestionario exprofeso que revisara sobre como se ha sobrellevado la

ruptura amorosa y si existe relación con la depresión.

Exposición de las Necesidades e Intervención para el Progreso

23
 Objetivo

Verificar la relación de la depresión posterior a una ruptura amorosa en jóvenes adultos.

Objetivos específicos

 Contactar a los docentes del plantel de la universidad, pidiéndoles el apoyo con sus

grupos para realizar la práctica de la investigación.

 Aplicar los instrumentos a los participantes para la evaluación

 Identificar la depresión con relación a la ruptura amorosa en los instrumentos aplicados.

 Determinar si existe la depresión con relación a la ruptura amorosa.

Pregunta de investigación

¿Existe una relación entre la depresión y la ruptura amorosa?

Hipótesis

 Ha: En la ruptura morosa existe una relación significativa con la depresión posterior a la

ruptura en jóvenes adultos.

 Ho: En la ruptura amorosa no existe una relación significativa con la depresión posterior

a la ruptura en jóvenes adultos.

Método

24
Diseño
 Carácter cuantitativo

 Duración Transversal

 Control de variables preexperimental

 Nivel de manipulación descriptiva

Operacionalización de las variables

En cuanto a las variables se tienen la ruptura amorosa y la depresión; tomando la ruptura

como variable independiente y la depresión como variable dependiente.

En primera (Rojas, 1994) menciona que la ruptura amorosa suele ser un evento

traumático, penoso y amargo, que pasan y sufren los seres humanos. Según este autor las

personas se han quejado de no poder conciliar el sueño, de haber disminuido el apetito, el no

tener la motivación de asistir al trabajo o eventos sociales, incluso suelen llorar casi siempre. Y

en varios casos las personas recurren a las drogas, el alcohol, o se automedican tranquilizantes

para calmar ese dolor y evadir ese sentimiento de perdida.

Sobre depresión (Minsal, 2013) la define como un trastorno del estado de ánimo y del

humor, se presenta a partir de síntomas que abarcan bruscos cambio de humor, falta de

entusiasmo, perdida de interés en actividades, irritabilidad, una sensación grave de angustia y el

autocastigo o auto critica. El trastorno depresivo mayor incluye los cambios que afecta en el

sueño, y la falta de apetito, la perdida de energía.

En el caso de la depresión lo que permitirá medir esta variable es el inventario de

depresión de Beck y hablando sobre la ruptura amorosa se utilizara el cuestionario exprofeso

creado específicamente conocer cuánto y como han sobrellevado la ruptura.

25
Escenario

El escenario que será utilizado para la recolección de datos es en la aplicación de Google

Forms, donde se tomara lugar la intervención en general, desde la presentación del formulario y

las instrucciones para el llenado de instrumentos, dicho espacio deberá de ser tranquilo y sin

distracciones

2
Participantes

La población consta de personas jóvenes adultas de la universidad uacj de ciudad

universitaria, sin ninguna distinción sobre género, carrera o edad especifica, que estén de acuerdo

con el consentimiento informado y sea firmado.

Materiales

 Consentimiento informado

 Google Forms

 Presentación de Power Point

 Conexión a internet

 Dispositivos de conexión (Computadora, celular)

Procedimiento

26
 Se comenzará contactando a diversos docentes que estén activos en la universidad para

pedirles su cooperación con algunos de sus grupos donde pueda aplicar la práctica de la

investigación.

Se le dará una breve presentación y una ligera explicación a la población de estudiantes

jóvenes adultos de la universidad, sobre el proyecto que se les aplicara, uno es el instrumento de

depresión de Beck, al igual que el cuestionario sobre la ruptura amorosa diseñada exprofeso, por

medio de la aplicación Forms.

Instrumento

Inventario de depresión de Beck

Actualmente es conocido como el inventario de depresión de Beck, pero como antes era

nombrado por la abreviatura de su nombre originalmente en inglés es (Beck Depression

Inventory, BDI). En su corte y grados de depresión las puntuaciones son: 0-13 representa

depresión pequeña, 14-19 es de depresión leve, 20-28 es depresión moderada y 29-63 indica

depresión grave (Sanz, Gutierrez, Gesteira, y Garcia, 2014)

Este instrumento el BDI es utilizado para detectar los síntomas depresivos y el identificar

su tipo de gravedad, fue creado por Beck en 1961. Cuenta con 21 ítems, y en cada uno de ellos la

persona debe escoger dentro de un grupo de 4 opciones ordenadas de menor a mayor intensidad

y que oración es la que mejor describa su estado durante las últimas 2 semanas. Cada pregunta

tiene el valor de 0 a 3 puntos dependiendo de cual opción fue escogida, después de sumar

directamente la puntuación de cada una, se va a obtener una puntuación total que varía de 0 a 69.

Este instrumento es bueno para detectar personas con trastornos depresivos en muestras

mexicanas en la población en general (Sanz y García, 2013).

27
Cuestionario sobre la ruptura amorosa

Un cuestionario ex – profeso, realizado específicamente para la investigación sobre la

ruptura amorosa, que se revisara y evaluara como se ha sobrellevado la ruptura amorosa, el

tiempo de duración de la relación, el tiempo de la ruptura y si se ha permitido socializar y

conocer a otras personas.

Referencias

Barajas, M., y Cruz, C. (2017). Ruptura de la pareja en jóvenes: factores relacionados con su

impacto. Enseñanza e investigación en psicología, 22(3), 342-352.

Becerril, D. (2001). Relaciones de pareja. Revista de Educación. 325, 49-56.

Beck, A. (2010). Terapia cognitiva de la depresión. España: RGM, S.A. - Bilbao.

Beltrán, M., Freyre, M. y Hernández, L. (2012). El inventario de depresión de Beck: su validez

en población adolescente. Terapia psicológica, 30(1), 5-13.

Billorou, M., y Arana, F. (2015). Una revisión sistemática sobre la relación entre la ruptura

amorosa y el distrés psicológico. Psocial, 1(3), 6-11.

Bustos, A. (2011). Cuando se acaba el amor. Estrategias de afrontamientos. Duelo por perdidas

amorosas y crecimientos postraumáticos en estudiantes universitarios.

Carranza, E. (2012). Depresión y características demográficas en estudiantes y lideres

universitarios. Apuntes universitarios, (2), 82-87.

28
Corea, M. (2021). La depresión y su impacto en la salud pública. Revista médica hondureña,

89(1), 46-51.

Dahab., Rivadeneira, C. y Minici, A. (2002). La depresión desde la perspectiva cognitivo

conductual. Revista de Terapia Cognitivo Conductual, 3.

Espinosa, V., Salinas, J. y Santillán, C. (2017). Incidencia del duelo en la ruptura amorosa en

estudiantes universitarios en un centro de crisis, emergencias y atención al suicidio.

Journal of Behavior, Health y Social Issues, 9.

Figueroa, G. (2002). La terapia cognitiva en el tratamiento de la depresión mayor. Neuro-

psiquiatría, 40(1), 46-62.

Márquez, M. y Castillo, C. (2017). Ruptura de la pareja en jóvenes: factores relacionados con su

impacto. Enseñanza e investigación en psicología, 22(3), 342-352.

Mendoza, D., Guzmán, R., Lerma, A. y Bosques, L. (2021). Ruptura amorosa, proceso del duelo

y aspectos académicos en estudiantes universitarios. Salud y educación, 10(19), 9-16.

Minsal. (2013). Depresión en personas de 15 años y más. Ministerio de salud.

Molina, L. (2019). Depresión. Barcelona: Amat.

Mora, M., Gutiérrez, E. y Quintanar, T. (2015). La depresión y otros trastornos psiquiátricos.

Conacyt.

Sanz, J., y García V. (2013). Rendimiento diagnóstico y estructura factorial del Inventario de

Depresión de Beck-II (BDI-II). Anales de Psicología, 29(1), 66-75.

Sanz, J., Gutierrez, S., Gesteira, C., y Garcia, V. (2014). Criterios y baremos para interpretar el

inventario de depresión de Beck (BDI-II). Behavioral Psychology, 22(1), 37-59.

29
Peñafiel, O. (2011). Ruptura amorosa y terapia narrativa. Ajayu, 9(1).

American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos

mentales. Arlington, Estados unidos: Panamericana.

Polo, J. y Diaz, D. (2011). Terapia cognitiva-conductual (TCC) como tratamiento para la

depresión: Una revisión del estado del arte. Duazary, 8(2), 251-257.

Ponce, V., y Pinto, B. (2020). Enfoque estructural y terapia centrada en el problema aplicada a la

ruptura amorosa. Ajayu órgano de difusión científica del departamento de psicología

UCBSP, 18(1), 244-270.

Ruiz, S., y Solís, M. (2018). Terapia breve cognitivo-conductual y centrada en soluciones en un

caso de duelo por ruptura amorosa en un paciente homosexual. Revista electrónica de

psicología Iztacala, 21(2), 723-752.

Ruiz, L., et al. (2007). Trastorno depresivo mayor en México: la relación entre la intensidad de la

depresión, los síntomas físicos dolorosos y la calidad de vida. Salud mental, 30(2).

Rojas, M. (1994). La pareja rota. Familia, crisis y superación. Madrid: Espasa Calper.

Sánchez, M., Bonilla, D., y Vargas, R. (2020). La dependencia emocional y su influencia en la

depresión por ruptura amorosa. Journal of science and research: Revista ciencia e

investigación, 5, 736-749.

Sarason, I., y Sarason, B. (2006). Psicopatología psicológica anormal: el problema de la

conducta inadaptada. Pearson: Educación.

Zarragoitia, A. (2011). Depresión: Generalidades y particularidades. Ecimed. La Habana:

Ciencias médicas.

30
 CONSENTIMIENTO INFORMADO

Consentimiento Informado para participar en el proyecto de investigación titulado

“Depresión posterior a una ruptura amorosa en jóvenes adultos”. Esta investigación es

realizada por Alondra Gobea Méndez con matrícula “16359”, alumna de la Licenciatura en

Psicología en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez con fines de desarrollo de trabajo de

tesis. El objetivo de esta investigación es verificar la relación de la depresión posterior a una

ruptura amorosa en jóvenes adultos.

Si acepta participar en esta investigación contestara los cuestionarios que se le proporcionen, en

el horario de clase.

Riesgos y beneficios

No existe algún riesgo de tipo físico ni moral para usted con su participación. Los beneficios

esperados al realizar esta investigación es verificar si existe algún síntoma depresivo o casos de

depresión mayor por motivo de la ruptura amorosa, así mismo el poder brindarles apoyo

psicológico a quienes lo necesiten.

Confidencialidad

Su identidad como participante será protegida, trabajando con su información personal a través

de un folio designado en lugar de su nombre. Toda información o datos que puedan identificar al

31
participante serán manejados de manera confidencial. Y únicamente Alondra Gobea Méndez

encargado de aplicar el proyecto será la única persona que tendrán acceso a los datos que puedan

identificar indirectamente o directamente a algún participante, incluyendo esta hoja de

consentimiento.

Si tiene alguna pregunta o desea más información sobre esta investigación, favor de comunicarse

con Alondra Gobea Mendez, correo electrónico al163593@alumnos.uacj.mx

Su firma en este documento significa que ha concedido a ser participante en esta investigación,

después de haber leído y discutido la información presentada en esta hoja de

Consentimiento.

____________________________________________________
Firma fecha

_____________________________
Alondra Gobea Mendez

32
 Similarity Report

51% Overall Similarity

Top sources found in the following databases:
4% Internet database 5% Publications database
Crossref database Crossref Posted Content database
51% Submitted Works database

TOP SOURCES
The sources with the highest number of matches within the submission. Overlapping sources will not be
displayed.

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez on 2022-05-29

1 46%
Submitted works

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez on 2022-05-29

2 5%
Submitted works

Sources overview