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Participamos en un debate

I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 20332 “Reino de Suecia” - 20332 LUGAR Humaya
GRADO 6º SECCIÓN: “C” FECHA: lunes 19 de septiembre del 2022
:
ÁREA PERSONAL SOCIAL DURACIÓN 2 HORAS
DOCENTE
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
III. M
Área Competencia Desempeño Criterios Evidencia Instrumento de
evaluación
Enfoque Transversal: INTERCULTURAL
CONVIVE Y PARTICIPA •Propone, a partir • Debate sobre el • Participa en el • Lista de cotejo
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA de la deliberación cuidado de las debate sobre el • Ficha de preguntas
BÚSQUEDA DEL BIEN sobre asuntos mascotas y el medio cuidado de las
COMÚN públicos, acciones ambiente de su
mascotas y
PERSONAL SOCIAL

orientadas la comunidad.
 Interactúa con todas las
medio
protección de los • Argumenta su
personas animales y medio postura frente al ambiente.
 Construye normas y asume ambiente, derecho de tener una
acuerdos y leyes tomando en mascota y un
 Maneja conflictos de manera cuenta la opinión ambiente sano en su
constructiva de los demás. comunidad.
 Delibera sobre asuntos Sustenta su • Respeta opiniones
públicos posición distintas a la suya.
 Participa en acciones que basándose en • Investiga sobre el
promueven el bienestar fuentes. tema para elaborar
común propuestas.
OMENTOS DE LA SESIÓN
MAT. Y
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECUR.
▪ Enviamos un video sobre el debate y la participación.
▪ Damos la bienvenida a las clases y preguntamos sobre el tema del video. Recursos
¿Qué observaron en el video? ¿Cuál es la manera correcta de participar? ¿Cuántas humanos
personas participan? ¿Qué se debe tener cuenta?
Inicio Dialogo
▪ Comunicamos el propósito de la sesión: Participamos en un debate para analizar el cuidado
de sus mascotas y el medio ambiente
▪ Explicamos sobre los criterios de evaluación. preguntas
▪ Proponemos dos acuerdos para poder continuar con la clase: ..............…
Desarrollo Problematización Debate
Recordamos las diversas situaciones que observamos diariamente en la escuela a la hora de
ingreso a las clases.
Lectura
¿Qué pasa con las mascotas diariamente a la hora que vienen a la escuela?
Se elige a un moderador (a)
Formamos dos grupos: exposición
El primero estará a favor que las mascotas estén en la calle de forma libre.
El segundo estará en contra que las mascotas estén libres en las calles.
. Recuérdale al moderador que dé inicio al debate.
Asegura que todas y todos participen en el debate, según el orden establecido.
- Colocamos en la pizarra dos carteles Anota sus nombres en cada cartel.
Recordamos que para iniciar el debate, primero cada equipo debe organizar por lo menos dos
razones o argumentos para defender sus opiniones en relación al tema.
Recordamos que utilicen frases como “además de lo dicho”, “como dijo”, etc., al tomar la palabra
Después del debate
Invitamos a los participantes del debate a que comenten si mantuvieron o cambiar su postura
luego de escuchar diversos argumentos a favor y en contra.
Toma de decisiones
• Elaboran cartel de compromiso respecto a sus mascotas
▪ Reflexiono sobre mis aprendizajes A partir Escriban las conclusiones a las que llegaron:
Cierre: Lic. ¿Qué
Nilza aprendimos en esta sesión? ¿para que me servirá lo aprendido hoy?
Gárate Torres Lic. Nancy Jara Marcos
Sub directora 6to “C”

competencia GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

Evidencia cuadro de doble entrada con información sobre las 4 regiones naturales del Perú.
N CRITERIOS A EVALUAR Debate sobre el Respeta Argumenta su Investiga sobre el
° cuidado de las opiniones postura frente al tema para elaborar
mascotas y el distintas a la suya. derecho de tener una propuestas.
medio ambiente de mascota y un
su comunidad. ambiente sano en su
comunidad
ESTUDIANTES
SI NO SI NO SI NO SI NO

1 AVILA ROSALES STEFANY MILAGROS - - -


2 BELLO SOTO JOSE ADRIANO

3 CALDERON MELGAREJO YUILET YULEYSY

4 CANDELARIO BLAS JOHANN ADRIANO

5 CARDENAS MELGAREJO JENIFER J.

6 CASTRO VEGA ALEJANDRA YAELY

7 CERNA VASQUEZ MARIA GUADALUPE

8 CRISTOBAL GIRON RAYNER ANTONIO

9 CUEVA VERANO GIANCARLO MATHIAS

10 ESPINOZA JIMENEZ RUBI VALENTINA

11 GUERRERO PICON PAOLO MATHIAS

12 MANDARE YPARRAGUIRRE JUAN DE D.

13 OCHOA CHUMPITAZ MERYTXELL J.

14 ORTEGA CANDELARIO CANDY A.

15 PAZ VIERA BELEN MERCEDES

16 PIMENTEL BLAS JHOSTYN DAYIRO

17 ROJAS HUANCA KENERIN ALEXSIS

18 ROMAN CANALES MADELEINE INES K.

19 ROMERO TULLUME JORGE RONALDIÑO

20 ROSSI MARIÑO ABRAHAM LUCIANO

21 SALAS SANCHEZ ANGELO JOSE

22 TADEO FLORES EDUARDO AARON

23 VALENCIA LUNA MILAGRO LIZBETH

24 VALENCIA QUISPE JULIAN WILMER

25 VERAMENDI SILVA KARINA YURIT JHISU

26 YNGA RAMIREZ DANIELA BELEN


ELABORA UN RESUMEN

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¿Cómo proporcionarías tu región a un turista?


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Dueño responsable: ecología
ambiental de las mascotas
El cuidado que le damos a nuestras mascotas es una
de las mejores formas de demostrar todo el amor que
sentimos por ellas, ya sea procurando una óptima
alimentación que mantenga a nuestros peludos
saludables o al darles parte de nuestro tiempo para
jugar con ellos o ejercitarlos. No obstante, los
cuidados de un perro o un gato implican una
responsabilidad más: con la ecología.
El impacto ambiental que producen las heces de
nuestros perros y gatos rara vez se tiene en
consideración cuando se piensa en adoptar a una nueva mascota. Se sabe que las heces de las
mascotas que se generan diariamente en México suman un volumen considerable al tomar en
cuenta que, según datos del último censo de este tipo del INEGI de 2018, existen
aproximadamente 18 millones de perros, de los cuales los adultos producen aproximadamente
600 gramos de heces diarias. Lo anterior supone una situación alarmante cuando se tiene en
cuenta la cantidad de bolsas de plástico que sirven para recoger los desechos cuando se toman
paseos con nuestra mascota, las que se utilizan para almacenar las deposiciones que se generan
en casa, ya que supone un extra de contaminación por uso de plásticos.
Se estima que alrededor de 50 toneladas de polvo de heces de mascotas rondan en el aire todos
los días sólo en la Ciudad de México debido a la materia fecal expuesta al aire libre, ya sea en
calles o en basureros, lo cual supone un riesgo para la salud de quienes respiran ese aire. Esta es
una de las razones que tornan esta situación de los residuos fecales en un problema.
Las multas dentro de nuestro país para aquellos dueños que no recuperen las deposiciones
fecales de sus mascotas pueden ser superiores a los 800 pesos, por lo que no limpiar los
desechos de tu peludo puede resultar en un paseo más caro de lo que esperabas. Para ayudar
con la recolección se están proponiendo algunas iniciativas de ley para que se implementen
contenedores especiales para estos residuos
Mientras que algunas personas cuentan con espacios destinados a contener las heces de sus
mascotas mediante fosas a las que les aplican catalizadores para acelerar la descomposición y
hasta generar tipos de abono, la mayor parte de los residuos orgánicos que se generan
simplemente se tiran a la basura, donde no se tratan. Existen algunas alternativas en el mercado,
los biodigestores de heces, los cuales no sólo ayudan con el problema, sino que sirven para
producir energía que puede ser aprovechada en el hogar.
Además, actualmente ya existen algunos servicios de recolección de desechos de mascotas, los
cuales les dan tratamiento a estos residuos de forma amigable con el medio ambiente.
Aunque existen medidas más avanzadas en algunos países europeos, México está dando sus
primeros pasos en ecología ambiental de mascotas, lo cual reducirá el impacto ambiental que
tengan nuestros mejores amigos en el planeta; sin embargo, lo más importante es que todos los
dueños de mascotas tomen conciencia de esta problemática que nos afecta a todos.
Como dueños responsables debemos procurar un buen almacenaje y el tratamiento adecuado de
los residuos de nuestras mascotas, nuestra concientización sobre este problema es crucial para
llegar a otros dueños, con lo que es seguro que muy pronto se implementen nuevas estrategias y
tecnologías que permitan reducir el impacto que tienen nuestros peludos amigos antes de que
esta situación nos supere o afecte aún más.

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