Desarrollo Personal

Actividad Nro. MÉTODOS, HÁBITOS Y ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CÓDIGO:
ESPECIALIDAD: Todas
COMPETENCIA TERMINAL:
- Conocerse mejor a sí mismo y utilizar de manera creativa sus principales recursos personales para resolver
problemas.
- Adaptarse adecuadamente al proceso educativo, sus normas y exigencias académicas.

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA TERMINAL

- Identificar en los estudiantes, actitudes, métodos y estrategias de estudio que favorezcan su aprendizaje y
su adaptación a esta nueva etapa académica.
- Fortalecer en los estudiantes la práctica de métodos y estrategias de estudio pertinentes para el mejor
aprovechamiento académico.

GRUPO NRO: APELLIDOS NOMBRES

1. Merma Prado Denilson Roy
2. Quispe García Josué Benjamín

05 3.
4.
Tijera Cuyo
Demanuel Ojeda
Guillermo Sebastián
Jordan Nicolas
5. Mamani Ccaso Rudil Fray
6. Huamani Ccasa Kevinn Carlos
Fecha de entrega: 19/09/2022

Actividad Nro. 1:
PRESENTA TU ESPACIO ASIGNADO PARA EL ESTUDIO
A través de una fotografía muestra el espacio asignado en tu casa para realizar tus
actividades académicas.

Mamani Ccaso Rudil Fray Huamani Ccasa Kevinn Carlos

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Tijera Cuyo Guillermo Sebastian Merma Prado Denilson Roy

Quispe Garcia Josue Benjamin Demanuel Ojeda Jordan Nicolas

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Actividad Nro. 2
PLANIFICANDO NUESTRO ESTUDIO
Es el momento de hacer una reflexión sobre tu sistema de estudio. Piensa cómo organizaste tu
trabajo en casa (sea el de ayer o el de otro día) y rellena el siguiente cuadro tratando de describir
cómo fue tu estudio. Cada integrante del grupo ingresará su respuesta usando viñetas.

TAREAS QUE HICISTE ¿Cuáles DESCRIPCIÓN DE TU TRABAJO

fueron?

− Merma: Si, cuento con un escritorio limpio, con

luminosidad y ventilación
− Quispe: Si, cuento con un escritorio limpio, con
PREPARACIÓN PREVIA A LA luminosidad y ventilación de aire natural para poder
SESIÓN. realizar mis trabajos.
¿Tenías todos los materiales que − Tijera: Si, cuento con un espacio limpio y ordenado para
necesitabas? ¿El lugar y el realizar mis actividades de la institución.
ambiente de trabajo (ruido, luz, − Demanuel: Si, cuento con un espacio iluminado, un gran
temperatura, mesa de trabajo) espacio y con poco ruido donde puedo trabajar
eran apropiados? − Mamani: Si tengo un ambiente adecuado para los
estudios.
− Huamani: Si, cuento con todos los materiales
correspondientes que se necesitan en el ámbito de
estudio.

− Merma: Me motivo con frases de superación cada día y

siempre me hidrato con agua en cualquier momento
MOTIVACIÓN − Quispe: La motivación que uso a menudo es de poder
¿Utilizaste algún medio para lograr todo lo que un día hable como estudiante.
motivarte y centrarte en el − Tijera: Mi principal motivación es todo el esfuerzo que
trabajo, sin distracciones ni mis padres realizan para que siga estudiando.
pérdidas de tiempo, tu estado − Demanuel: Para poder motivarme tengo algunas
físico (cansancio, estado de imágenes de superación que me ayudan con mi estado
ánimo, nervios, preocupaciones) de ánimo
eran los apropiados? − Mamani: Me motivó mis padres a querer estudiar aún
mas
− Huamani: Si, en superarme día a día y obtener prestigio

PLAN DE TRABAJO
− Merma: Me puse como meta poder sacar y dar todo a mi
familia, así como ellos lo dieron por mí
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¿Te hiciste un plan de trabajo:
¿por dónde ibas a empezar, qué
harías primero, cómo lo harías,
te marcaste metas y tiempos,
qué materiales ibas a precisar,
etc.?
MÉTODO DE ESTUDIO
¿Utilizaste alguna técnica de
estudio (subrayado, resumen,
etc.); consultaste lo que no
sabías, relacionaste lo que
estabas aprendiendo con
contenidos ya aprendidos;
señalaste tus dudas para
preguntarlas al día siguiente en
clase?
REALIZACIÓN DE LOS
EJERCICIOS
¿Antes de hacerlos repasaste el
tema, te aseguraste de
terminarlos y de dejarlos bien
presentados?
− Quispe: Mi plan de trabajo es de poder liderar con
ejemplo y para ello primero enfocarme en mis estudios y
en mi persona.
− Tijera: Mi plan de trabajo es principalmente enfocarme
en mis estudios.
− Demanuel: Tengo un horario donde tengo espacios
específicos para cada cosa que tengo que hacer
− Mamani: Si, empezaría gestionando mi plan de tiempo y
mis metas que son seguir hasta lograr mi propósito.
− Huamani: Si, hice mi proyección de tiempo para obtener
mi tiempo adecuado en cada preciso momento.
− Merma: Con el subrayado, ya que rayo las partes más
importantes o claves
− Quispe: Solo trabajo con el subrayado y el apunte en un
cuaderno.
− Tijera: Organizando todas mis actividades y planificando
bien mi tiempo para poder realizar todo a tiempo
− Demanuel: Como método de estudio utilizo la técnica del
subrayado y resumen
− Mamani: Mi técnica de estudio es dejar todo y centrarme
en una sola cosa en cuanto tenga dudas las are saber en
la hora de clase.
− Huamani: El subrayado consulte en su debido tiempo
para salir de duda en lo que no haiga entendido.
− Merma: Repaso el tema mucho antes que nos toque para
poder entender ya al momento de la explicación
− Quispe: Repaso antes de llegar a iniciar el tema del curso
a tratar.
− Tijera: Primero me informa todo sobre el tema para así
poder realizar bien mi actividad.
− Demanuel: Si, trato de revisar con tiempo los temas que
tocaremos cada clase para así entender más rápido
− Mamani: Si repaso casi siempre antes de que empiecen
las clases alas que tenga que asistir
− Huamani: Si primero resalto lo más importante y las
dudas lo consulto para tener un tema de trabajo bien
presentado
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− Merma: Si, ordeno mis materiales y me preparo para mi

siguiente clase y las valoro mucho
− Quispe: Si, valoro todo lo que se dicta en la clase, ya que
REFLEXIÓN FINAL. cada curso que se llega a dictar uno aprende mas cada
¿Te aseguraste de aprender bien día.
el tema, valoraste tu trabajo, − Tijera: Valoro cada clase, ya que cada una de ellas es un
analizaste tu nivel de nuevo aprendizaje para mi.
aprendizaje, ordenaste tus − Demanuel: Si, aprendí por completo el tema ya que
materiales y pensaste en las estuve atento a las explicaciones
actividades de las clases − Mamani: Si caso siempre me aseguro de aprender, pero
siguientes, etc.? sino se diera el caso lo haría hasta aprender, mi nivel de
aprendizaje es intermedio.
− Huamani: Siempre en cuando haya salido de mis dudas y
repasarlo

Actividad Nro. 3
APLICANDO TÉCNICAS DE ESTUDIO

Pasos generales para realización:

1. Lectura general de textos para saber de qué se trata.
Las lecturas se encuentran en documento de archivo “Lecturas – Técnicas de estudio”
https://drive.google.com/file/d/164NiK3ZCizZzkBMFx7w9SxUF2mSEZ9u7/view?usp=sharin
g
también están publicadas en el módulo de Semana 3 (Canvas). Se aplica la técnica de estudio
por cada lectura.

2. El trabajo se realizará mediante grupos designados de la siguiente manera:

● Grupo 1 Tema: Realizar el subrayado, resumen de cada párrafo, resumen general.

● Resumen de cada párrafo, búsqueda de relación entre ellos y resumen general
con respecto al texto completo.

● Grupo 2 Tema: Realizar el subrayado, buscar significado de palabras desconocidas, aplicar

resumen general.
● Uso del diccionario y establecimiento del sentido en que se emplean palabras
y expresiones nuevas.
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● Grupo 3 Tema: Lectura analítica, formular preguntas, identificar ideas principales y secundarias.
● Formulación y resolución de preguntas para identificar las ideas principales y
secundarias.

● Grupo 4 Tema: Elaborar un cuadro sinóptico.

● Aplica diagramas para representar esquemáticamente la información

considerada importante.

● Grupo 5 Tema: Elaborar un mapa conceptual.

● Aplica diagramas para representar esquemáticamente la información

considerada importante.

● Grupo 6 Tema: Elaborar un mapa mental.

● Aplica diagramas para representar esquemáticamente la información

considerada importante.

● Grupo 7 Tema: Elaborar una infografía.

Relación con el conocimiento previo, para dar sentido al aprendizaje; análisis y opinión
personal.
● Grupo 8 Tema: Idear un sistema de mnemotecnia.
● Cómo estudiar con tarjetas de estudio o Flashcards + Ejemplos.
● https://blog.educalive.com/como-estudiar-tarjetas-estudio-flashcards-ejemplos/
● Grupo 9 Tema: Identificar y redactar el problema, resolución del problema y conclusiones.

Grupo 5 Tema: Elaborar un mapa conceptual.

Aplica diagramas para representar esquemáticamente la información

considerada importante.

Lectura escogida 01 – El mejor antídoto para los contratiempos es la calma

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El mejor antídoto para los

contratiempos es la calma

Las interrupciones son una constante

amenaza que debemos hacerle frente con
serenidad

¿Cómo es una persona ¿Cómo es una persona

estable? inestable?

El hombre tiene una mentalidad ágil por lo

La persona confundida y frustrada se deja
que puede ser emocionalmente estable,
llevar por sus emociones y son difíciles de
gracias a esto podrá realizar sus tareas y
controlar, esto debido a su torpeza
afrontar los problemas difíciles

Las cosas que no se planean con anticipación

pocas veces resultan bien, esto dependerá de
la persona y el resultado que dará

La razón del porque los contratiempos son Si a la persona con ausencia de serenidad se
manejados de mejor manera gracias a la le presente una situación que no pensó por
calma es porque la persona piensa mejor y no adelantado entra en un conflicto entre el
se deja llevar por sus emociones terror, frustración y confusión

El mantener la calma en momentos difíciles

es clave para saber manejar la situación y
encontrar posibles soluciones
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CUARTA PARTE
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y TECNOLOGÍA

BUSCA UNA APLICACIÓN (APP) QUE APORTE COMO MÉTODO DE ESTUDIO, EXPLICA LA MISMA Y
LUEGO ELIGE UNO DE TUS CURSOS EJEMPLIFICANDO COMO LO UTILIZAS.

- Poder organizar de mejor manera nuestros horarios y otras actividades que

deseamos
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- Anotar cosas por realizar ya sean tareas y días de exámenes, aparte de esto
anotar las cosas del día a día que veamos por convenientes