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1Qu hice durante mi prctica?

2Cmo dise la propuesta?


3 Qu resultados obtuve?
4Cules fueron los problemas?
5.Cules fueron las reflexiones que hice?
6. Qu es lo que puedo mejorar?

Viridiana:

no puedo dar una buena clase y tener un control de
actividades al mismo tiempo

Reflexion que un proyecto necesita de mas de una
semana para que pueda realizarse con calma y con
mejores resultados en el aprendizaje de los alumnos.

Debo mejorar en mi propuesta didctica para que mis
actividades resulten ms atractivas y logre mejores
resultados.

LUISA:
Trabaj con los alumnos las notas
periodsticas en el 4 grado. De acuerdo a las
actividades que implement, not que
algunos nios no tienen comprensin lectora
o no saben cmo empezar una redaccin,
tambin les falta coherencia dentro de la
misma.
Para tratar de solucionar lo sucedido Tuve
que explicar varias veces las instrucciones e
inclusive les di muchos ejemplos.


Viridiana:
Es mi asignatura favorita, tengo facilidad de
ensearla y siempre procuro que los alumnos se
sientan interesados y me esfuerzo porque
dominen los contenidos.
Los problemas que he tenido en esta asignatura
es que no el 100% de los alumnos entiende la
leccin.
Disee mi propuesta en torno a diversas
actividades previas a resolver la leccin del libro
al igual que atenda las dudas y las resolva
grupalmente.
LUISA:

Realizaron operaciones de multiplicar y potencias
de 10.
Observ que la mayora de los nios saben los
procedimientos de las operaciones como son
sumas y multiplicaciones.
Algunos nios no saben las tablas de multiplicar,
no pueden colocar el punto decimal en el resultado
final de la multiplicacin y no comprenden las
instrucciones de lo que se pide.
Reflexion que lo ms esencial es que los nios se
aprendan el procedimiento de una operacin y con
base a ello empezar a trabajar con las tablas de
multiplicar.
Para ser sincera dise my propuesta muy
simple, de manera que llegu a hacer uso de
cuestionarios, lectura del libro y uno que otro
vdeo. Pero considero que la clase fue un
poco tradicional.
Quizs debo implementar las TICS, hacer
mejores experimentos procurando que haya
orden y explicar de manera que los alumnos
no memoricen, sino que comprendan.
LUISA:

Trabajaron los eclipses de sol y luna, al igual
que los cambios del conocimiento cientfico.
Me oriente del programa y plan de estudios, as
como tambin tom en cuenta el proyecto
final. Y me apoy de algunos videos de
Eduteca en la cual proyectaban como se
formaban los eclipses.
Los problemas fueron ms que nada tcnicos,
porque no se contaba con todos los recursos
necesarios para hacer uso del can.
Esta materia jams me ha gustado pero eso me
motiva a procurar que los alumnos si le
encuentren sentido. Trato de explicarla con
palabras entendibles y mediante videos. Pero an
as considero que me falta ms experiencia para
que la materia sea ms entendible para los nios
al igual que necesito un mejor dominio
Debo mejorar:
Diseando mi planeacin y haciendo mayor uso
de actividades ldicas para crear un ambiente de
aprendizaje ms armnico.

LUISA:

Vimos diversos temas que propiciaron el inicio de
la independencia.
Se entiende que es una de las materias pesadas y
tediosas para algunos de los alumnos, pero el
grupo a la hora de realizar las actividades se
mantuvieron muy dispuestos y entretenidos.
(Crucigramas y sopa de letras).
Considero que hay que dominar el tema que se
est viendo, para que al momento en el que se
explique a los alumnos, comprendan lo que se les
dice. Necesito mejorar aun ms en este aspecto.

1Qu hice durante mi prctica?
2Cmo dise la propuesta?
3 Qu resultados obtuve?
4Cules fueron los problemas?
5.Cules fueron las reflexiones que hice?
6. Qu es lo que puedo mejorar?

Viridiana:
Debates, trabajos individuales y colaborativos,
lectura y anlisis de ella, resolucin de
problemas matemticos, experimentos,
bsqueda de informacin.
En los experimentos no fue fcil conseguir el
material, al igual que en otra prctica que si
hubo material, me resulto difcil mantener
control grupal.
LUISA:

Trabaj con trabajos de forma individual y
por equipos, con ejercicios, juegos y el
apoyo de los materiales didcticos y las Tic.
Considero que mis practicas tienen que ser
mas dinmicas para mantener un ambiente
de aprendizaje adecuado.
1Qu hice durante mi prctica?
2Cmo dise la propuesta?
3 Qu resultados obtuve?
4Cules fueron los problemas?
5.Cules fueron las reflexiones que hice?
6. Qu es lo que puedo mejorar?

VIRIDIANA:
Utilic, juegos, Can, libro, libreta, hojas
blancas, ejercicios extras, fotografas,
material para experimentos, papel bond,
pelotas y otros objetos para jugar.
En cuanto a la clase, not mayor motivacin
en los alumnos.
Los recursos materiales ayudan a que las
clases resulten ms entretenidas para el
alumno.
LUISA:

Utilic para las clases, papel bond, tarjetas de
cartulina, can, colores, recortes.
Analic que los alumnos, comprenden mas
cuando hay algo de motivacin de por medio.

1Qu hice durante mi prctica?
2Cmo dise la propuesta?
3 Qu resultados obtuve?
4Cules fueron los problemas?
5.Cules fueron las reflexiones que hice?
6. Qu es lo que puedo mejorar?

VIRIDIANA:
Dise la propuesta en torno a ambientes
ldicos y tratando de cambiar la organizacin
del aula.
Un problema fue la prdida de tiempo al
organizar las actividades o mover las sillas
para tener otra organizacin
Reflexion en que debo procurar apresurarme
ms para la organizacin de las actividades.
LUISA:

Tom en cuenta los acuerdos del saln e
implementar, juegos en la cancha y de
mesa.
Manej juegos en el intermedio de la clase,
as como tambin, sopa de letras y
crucigramas, forme equipos por medio de
los juegos, y se sentaban en filas o en
crculos depende del tema a ver.


VIRIDIANA:
Hice y trat de aplicar la evaluacin en el proceso del
aprendizaje mediante instrumentos de evaluacin
como lista de cotejo, escala estimativa, etc. Mientras
que al final de cada proyecto o leccin aplicaba
rubricas evaluativas como la coevaluacin y
autoevaluacin
Obtuve resultados satisfactorios en su mayora, pero
tambin muy bajos en algunos alumnos.
Reflexion que no todos los alumnos pueden tener
resultados ptimos en las actividades y trabajos.
Debo mejorar:En el manejo ms ordenado de los
instrumentos de evaluacin.
LUISA:

Realic listas de cotejo, rubrica, escala de
rango y de actitudes. Al final de la sesin y al
final del proyecto.
Gracias a los instrumentos de evaluacin, me di
cuenta del desempeo de cada uno de los
alumnos.
Reflexion en que tengo que apoyar aun ms a
esos nios que no trabajan. Tal vez ser
necesario reforzar con materiales didcticos.

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