Desarrollo Personal

Actividad-Semana 3
MÉTODOS, HÁBITOS Y ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CÓDIGO:

ESPECIALIDAD: Todas
COMPETENCIA TERMINAL:
- Conocerse mejor a sí mismo y utilizar de manera creativa sus principales recursos personales para resolver
problemas.
- Adaptarse adecuadamente al proceso educativo, sus normas y exigencias académicas.
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA TERMINAL
- Identificar en los estudiantes, actitudes, métodos y estrategias de estudio que favorezcan su aprendizaje y
su adaptación a esta nueva etapa académica.
- Fortalecer en los estudiantes la práctica de métodos y estrategias de estudio pertinentes para el mejor
aprovechamiento académico.
-

GRUPO NRO APELLIDOS NOMBRES

C 5 GRUPO A Y B 1Moscoso Texsi José Melchor
2
3
4
FECHA DE ENTREGA
5
6
7
8.

ACTIVIDAD NRO 1
PLANIFICANDO NUESTRO ESTUDIO
Es el momento de hacer una reflexión sobre tu sistema de estudio. Piensa cómo organizaste
tu trabajo en casa (sea el de ayer o el de otro día) y rellena el siguiente cuadro tratando de
describir cómo fue tu estudio.

TAREAS QUE HICISTE ¿Cuáles fueron? DESCRIPCIÓN DE TU TRABAJO

PREPARACIÓN PREVIA A LA SESIÓN. Investigacion sobre Covid -19
¿Tenías todos los materiales que - Sintomas del Covid – 19
necesitabas preparados , el sitio y el - Contagios del Convid - 19
ambiente de trabajo (ruido, luz,
 temperatura, mesa de trabajo), eran
apropiados.
MOTIVACIÓN Un cuarto donde hay comodidad para realizar
¿Utilizaste algún medio para motivarte y mis trabajos, con una silla y mesa, donde haya
centrarte en el trabajo, sin distracciones silencio para la facilidad de concentración y
ni pérdidas de tiempo, tu estado físico asi avanzar de manera segura y comoda.
(cansancio, y ánimo (nervios,
preocupaciones) eran los apropiados?
PLAN DE TRABAJO Primero veo si tengo un medio de donde
¿Te hiciste un plan de trabajo: por dónde conseguir la información, y despues eligo un
ibas a empezar, qué harías primero, plan de como resolver el ejercicio o problema
cómo lo harías, te marcaste metas y que dejen o me lo proponga y asi obtener un
tiempos, que materiales ibas a precisar, resultado.
etc.?
MÉTODO DE ESTUDIO Las técnicas que uso en lectura es leer
¿Utilizaste alguna técnica de estudio constantemente y bien concentrado, en los
(subrayado, resumen, etc.); consultaste números la practica y el repaso y mis dudas lo
lo que no sabías, relacionaste lo que consulta a una persona mayor o a internet o
estabas aprendiendo con contenidos ya libres.
sabidos; señalaste tus dudas para
preguntarlas al día siguiente en clase?
REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Antes de realizar un ejercicio tengo que
¿Antes de hacerlos repasaste el tema: te buscar un buen medio donde me de la
aseguraste de terminarlos y de dejarlos información correcta y asi salir de dudas,
bien presentados? mayormente busco el aprendizaje.

REFLEXIÓN FINAL. Al momento de culminar mis tareas o

¿Te aseguraste de aprender bien el trabajos, tengo que dejar ordenado, para asi
tema: valoraste tu trabajo; ordenaste tus al dia siguiente o cuando tenga otra tarea sea
materiales y pensaste en las actividades mas cómodo realizar las actividades.
de las clases siguientes, etc.?

Partiendo de la descripción que han hecho, reflexionar un poco sobre los aspectos que han
descrito y que consideran que podrían mejorar para asegurarse un mejor rendimiento, un
trabajo más eficaz. Escribirlos a continuación:
…Para un mejor rendimiento tengo que organizar mi tiempo, el espacio , y saber a dónde quiero
llegar con mis resultados , todo influye en mi rutina del estudio y para mejor y ser más eficaz
tengo q organizado, planificado , desestresado , libre de cualquiera otra rutina donde pueda
desarrollarme constantemente y aprender a futuro con toda la tecnología que me rodea.
ACTIVIDAD NRO 2
Estrategias generales para la lectura:
1. Lectura general del texto, para saber de qué se trata.
Elegir una de las lecturas que publicadas en el módulo del Canvas Semana 3.
2. Rectificación del vocabulario, mediante el uso de diccionario y establecimiento del sentido
en que se emplean palabras y expresiones.
3. Resumen de cada párrafo y búsqueda de relación con los demás y con lo que se sabe de
cada tema. Esta actividad contempla varios procesos:
a. Diagramas para representar esquemáticamente la información importante.
b. Relación de los párrafos entre sí y con respecto al texto completo .
4 Formulación o resolución de preguntas para identificar más ideas o ampliar las que ya se
tienen.
5 Resumen integrador del texto.
6 Relación con el conocimiento previo, para dar sentido al aprendizaje; opinión personal.
7 El trabajo se realizará mediante equipos de trabajo designados de la siguiente manera:
● Grupo 1 Tema: Realizar el subrayado y el resumen respectivo.
● Grupo 2 Tema: Realizar el subrayado y el resumen respectivo.
● Grupo 3 Tema: Lectura analítica: formular preguntas, ideas principales.
● Grupo 4 Tema: Buscar palabras desconocidas, recurrir al diccionario buscar el significado.
● Grupo 5 Tema: Elaborar un mapa conceptual.
● Grupo 6 Tema: Elaborar un mapa mental.
● Grupo 7 Tema: Idear un sistema de mnemotecnia.
● Grupo 8 Tema: Identificar y redactar el problema, resolución del problema y conclusiones.
● Grupo 9 Tema: Elaborar una infografía
 DESARROLLO DE AL ACTIVIDAD DE LA SEMANA NRO 3

TITULO: URASHIMA Y LA TORTUGA

2 VOCABULARIO:
• ENCORVADO. – Torcimiento del cuerpo
• HINCABAN. - Una cosa en otra
3 RESUMEN DE CADA PARRAFO:
1. Urashima el pescador
2. Urashima se preocupa por su madre
3. Princesa Otohime le da un regalo
4. Es una caja de tesoro
5. Urashima fue a pescar y no regreso mas.
6. Urashima regreso a la orilla del mar y se sento.
7. Abre la caja de tesoro y salió humo blanco.
8. Urashima vivía con su madre
9. Urashima era un pescador
10. Aparece una tortuga que guía a Urashima
11. Urashima muenta en tortuga
12. Peces que bailan.

Abre la caja de tesoro y salió humo blanco. Urashima soñando

Urashima vivía con su madre
Urashima era un pescador
Aparece una tortuga que guía a Urashima
Urashima muenta en tortuga
Peces que bailan.
Urashima se preocupa por su madre
Princesa Otohime le da un regalo
Es una caja de tesoro
Urashima fue a pescar y no regreso mas.
Urashima regreso a la orilla del mar y se sento.

4 FORMULACION DE PREGUNTAS
• ¿Por qué Urashima no se quedo la princesa?
• ¿Por qué Urashima no uso sus brazos para nadar en ves de la tortuga?
• ¿Por qué la princesa no decidio a la made Urashima ?

5 RESUMEN INTEGRADOR DEL TEXTO

Era una ves un joven llamado Urashima que ayuda a una tortuga y este le llevo a un palacio donde
encontró a una princesa que le dio un tesoro y este no hizo caso de dicho tesoro por que la tierra donde
estaba 3 años, en realidad fue 100 años y se puso anciano, perdiendo el tiempo de vida.

6 OPINION PERSONAL
Es bueno ayudar a otros, pero tampoco ser codiciosos y saber valorar el tiempo.

7 TRABAJO DESIGNADO
Grupo 4 Tema: Buscar palabras desconocidas, recurrir al diccionario buscar el significado.
● ENCORVADO. – Torcimiento del cuerpo
● HINCABAN. - Una cosa en otra