Educación

Educación de calidad:
En 1998, en la Conferencia Mundial sobre Educación Superior, la UNESCO determinó la
calidad como un concepto multifuncional que abarca a la enseñanza, la investigación, el
personal, los estudiantes y las instituciones: cuya atención precisa de la autoevaluación
interna y de la revisión externa, de manera periódica, comparando los objetivos esperados
con los que logran. Fue entonces que se originaron cambios trascendentes en las
universidades.

Los docentes para un México mejor

El problema de la educación en México es de carácter multidimensional, donde es
necesario
establecer estrategias dedicadas a la política educativa. Los docentes deberán estar en un
punto central con una amplia capacitación, con sueldos decorosos y con amplia
participación en
la elaboración de los programas educativos. También es menester impulsar a los docentes
para
que actualicen sus conocimientos y que logren la especialización en temas de los
contenidos de
sus programas, pero con énfasis en la didáctica y la pedagogía.
Cuando hablamos de educación, en nuestro país pensamos en una mundo de problemas
dentro de las escuelas, que incluyen enseñanza aprendizaje, infraestructura, alumnos,
docentes, directivos, material didáctico, aulas, metodológicos, sociales, culturales,
religiosos, económicos, psicológicos, modelos, reformas educativa, programas, plan de
clase, estos estándares definidos están impidiendo el desarrollo de una educación de
calidad, por lo que tenemos que centrar estos elementos que permiten alcanzar o dar
sentido a las razones que justifican la existencia de los sistemas educativos.

Actualmente las nuevas reformas indican que se requiere que el docente esté capacitado en
el área, para que pueda ser facilitador o guía dentro del salón de clases y lograr que los
estudiantes aprendan significativamente lo que el programa estipula, y que de ello se derive
la formación de ciudadanos cultos y responsables, y en el caso de la educación superior, la
formación de profesionales, tecnólogos y científicos, con las competencias que les permitan
el desarrollo de una mejor calidad de vida para sí mismos y para sus respectivas regiones
Un sistema educativo de calidad favorece el funcionamiento de este tipo de centros y apoya
especialmente a aquellos que escolarizan a alumnos con necesidades educativas
especiales o están situados en zona social o culturalmente desfavorecidas. (Docentes
deberían estar capacitados para ellos)

Gastos destinados
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) presentó su
informe anual Education at a Glance 2018, el cual proporciona una visión comparativa de
los países miembros y asociados.
Así, en 2015 el promedio de porcentaje de gasto destinado a instituciones educativas de
nivel primaria, secundaria, media superior y superior respecto al Producto Interno Bruto de
los países de la OCDE es 3.5% del (PIB), mientras que México destinó 5.0%, mientras que
esto mismo en México es de 5.3%, lo cual indica que el esfuerzo fiscal en educación en
México está por encima del promedio de la OCDE (según la página de compromiso social
por la calidad y la equidad de la educación)

Valores inculcados desde casa

En Japón y en países primer mundo desde muy pequeños su educación de ha impartido en
valores y disciplina lo cual al llegar a una edad adulta te has formado de buenos modales y
valores que les permiten ser una persona correcta, en el caso de México existe un mundo
de corrupción y de poco respeto a los demás en donde la capacitación de los maestros fue
nula por lo que los niños crecieron con esas ideas

Falta de recursos para una buena educación:

Ser niño significa libertad, diversión, inocencia…
Desgraciadamente, hay muchos niños que se encuentran en esa situación. Su día a día es
más complicado de lo que debería ser y ello también se refleja en la educación. La falta de
recursos en educación es sinónimo de abandono escolar, 8 de cada 10 casos lo plasman.
En Chile la concurrencia de estas circunstancias es frecuente, pero por suerte existen
organizaciones que apoyan a las familias más vulnerables. La Fundación CEPAS es una de
ellas.
Todo niño merece una infancia, y, por ende, una educación digna, sin tener que sentirse
diferente al resto. Precisamente esto es lo que intenta conseguir la Fundación CEPAS a
través de una práctica distinta: el desarrollo creativo de los niños como herramienta
educativa.
Save the Children es la organización independiente líder en la promoción y defensa de los
derechos de niñas, niños y adolescentes. Trabaja en más de 120 países atendiendo
situaciones de emergencia y programas de desarrollo. Ayuda a los niños y niñas a lograr
una infancia saludable y segura. En México, trabaja desde 1973 con programas de salud y
nutrición, educación, protección infantil y defensa de los derechos de la niñez y
adolescencia, en el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones
Unidas.
busca construir alianzas con niñas, niños, adolescentes, familias, escuelas, comunidades,
organizaciones de la sociedad civil, gobiernos y sector privado para compartir
conocimientos y generar sinergias que contribuyan al cumplimiento de los derechos de la
infancia.
Children International sus programas se enfocan en cuatro resultados clave salud,
educación, empoderamiento y empleo
De acuerdo a la educación, en muchas comunidades marginadas, los niños no tienen
acceso a recursos como libros o uniformes, lo que puede retrasarse en sus estudios. Los
jóvenes abandonan la escuela para contribuir a los ingresos de sus familias y nunca vuelven
a estudiar. Asimismo, los sistemas escolares infradotados ofrecen educación inadecuada a
los niños que asisten a ellos.