29-6-2020

Catedrático: Dr. Omar Mejía Pérez

Alumna: Concepción Fernández Cruz

Unidad 5. Sistemas Educativos

Actividad 9. Proyecto integrador etapa uno

fecha; 29-06-20

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 La educación en México

“Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es
más que lo que la educación hace de él.”
(Immanuel Kant)

Principales objetivos

De acuerdo a la Secretaría de Educación Pública, uno de sus objetivos es elevar la

calidad de la educación, es uno de los grandes retos, que aún está en proceso.

En base del texto leído (La educación obligatoria en México Informe 2019), el
derecho a una educación de calidad es clave y fundamental, para construir una
mejor sociedad.

La equidad en el aprendizaje también es otro de los objetivos del Sistema Educativo,

brindar a cada alumno la infraestructura, materiales, y una metodología didáctica de
acuerdo a sus necesidades, especialmente con niños y jóvenes que tienen algún
tipo de discapacidad, que tengan maestros especiales para su aprendizaje.

Los estudiantes que viven en zonas alejadas y de alta marginación necesitan aún
más el apoyo del Estado y del Sistema Nacional de Educación para el mejoramiento
de su educación, es necesario priorizar este objetivo ya que los estudiantes tienen
desventajas para recibir una educación de calidad y el porcentaje de abandono
escolar es más alto. La implementación de proyectos educativos para el
mejoramiento de la educación, es una acción que a la fecha se sigue analizando y
actualizando pues la sociedad está en constante cambio.

Finalmente, combatir el analfabetismo es uno más de los objetivos del Sistema

Educativo, realizar acciones que disminuya el índice de niños entre 3 y 17 años de
edad que no asisten a la escuela, según la encuesta Intercensal 2015, esto es
preocupante porque, por justicia es un derecho que corresponde a todas las
personas de recibir educación.

Los retos (relativos al nivel educativo de tu interés)

Uno de los retos es la permanencia de los jóvenes en la escuela a nivel preparatoria,

el índice de abandono escolar en este nivel es más alto que en primaria y
secundaria, esto se debe a varios factores, de acuerdo con información de la SEP
el abandono escolar en EMS es por causas económicas, escolares, y familiares
entre otros. Es necesario implementar nuevos programas tecnológicos para la
enseñanza, y evitar la rigidez por parte del docente, sino que los alumnos se sientan
apoyados y motivados para resolver sus dudas, pues ellos son las nuevas
generaciones que realizarán cambios para el bienestar y la modernidad de la
sociedad. En la revista Iberoamericana de Educación Superior narra que “es
importante poder ver más allá de las maneras de hablar y las formas de
comportarse” así para identificar sus habilidades y poder darles una orientación,
para que puedan tomar decisiones que mejore su nivel académico y no abandonen
la escuela.

Pienso que otro de los retos de la EMS es la implementación de nuevos planes de

estudio, como planes y estrategias tecnológicas, que las instalaciones sean
óptimas, y se realicen programas de intervención para jóvenes vulnerables Y
disminuir el abandono escolar. Ya que nos encontramos en una sociedad cambiante
que necesita a jóvenes que cambien el futuro por medio de la educación. Esto uno
de los retos más complejos para cualquier institución educativa.

La concepción del sujeto educativo y de educación

El hombre necesita ser educado para servir y aportar a la sociedad, el ser humano
es el único que es educable, Kant señala “por la educación el hombre llega a ser
hombre” y Max Scheler dice “la educación es humanización, el proceso que nos
hace hombre”.
La educación tiene como resultado transformar al hombre en su conducta tanto
psíquica como social, pues se enfrenta a un mundo incierto que le exige cada vez
más una mejor preparación, recibir educación es fundamental para el desarrollo de
las habilidades y capacidades humanas, con el fin de formar una mejor sociedad
con valores y nuevos conocimientos.

El educando, según Freire, es el centro y motor del proceso educativo; es quien le

da vida a la labor que realiza el educador, quien sólo orienta o facilita sus
aprendizajes a través de una acción conjunta y transformadora. El educando no
debe ser ya un ente “domesticado” y “manipulado” sino gestor de su transformación.

Existe una gran variedad de teorías que dan sus argumentos sobre la educación y
que todas buscan dar una solución, pero depende del hombre mismo cambiar su
condición de mantener un sistema de opresión o realizar acciones para un
mejoramiento escolar.

Los valores que se pretende impulsar a nivel nacional

Para una mejor sociedad es necesario fomentar los valores tanto en la escuela
como en la familia, para contribuir de manera justa como ciudadanos, en la
actualidad es necesario trabajar más con los valores pues están en decadencia, y
las instituciones educativas promueven los valores para una mejor convivencia
escolar, así como el respeto, empatía, libertad, justicia, diálogo, igualdad y
garantizar la equidad y el acceso a una mejor educación, para los mexicanos. Y por
medio de la ética profesional impulsar estos valores para una sociedad constructiva
y de prosperidad. Sobre todo, realizar estrategias que fomenten valores, para
generar un ambiente escolar constructivo.
Bibliografía

https://www.medigraphic.com/pdfs/bolclinhosinfson/bis-2011/bis112h.pdf

https://www.gob.mx/sep/acciones-y-programas/vision-y-mision-de-la-sep

IISUE-UNAM (2019). La educación obligatoria en México. Informe 2019 [Archivo PDF]. Perfiles educativos
XII (164). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/article_plus.php?pid=S0185-
26982019000200188&tlng=es&lng=es