Licenciatura en pedagogía

Nombre: Rosales García Jorge

Fernando.

Asignatura: Introducción a la
pedagogía 1.

Grupo: 4194.

Unidad: 1 Distinciones Conceptuales

entre Educación y Pedagogía.

Actividad: 1 “Educación y pedagogía”.

 Instrucciones

Lee el artículo de Alejandro Sanvisens Marfull, incluido en el anexo de la antología

del curso, y contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de

educación y pedagogía?

-Según su concepto, la pedagogía estudia a la educación, sus formas, sus

elementos, los cambios que ha tenido, su estructura y en general estudia los
distintos tipos de educación y sus partes.

La educación por su lado es la transmisión de conocimientos, cultura,

habilidad, datos, etc. con un sentido formativo.

b. ¿Cuáles son las características de la educación?

-La educación es la transmisión de conocimientos y las técnicas para llevarlo

a cabo, puede ser de manera heterogénea o autónoma, es decir que puede
llevarse a cabo por un ente hacia un educando o el educando mismo puede
hacerse de los medios con la información para educarse a sí mismo según
conveniencia.
La educación tiene un objetivo de progreso y perfeccionamiento, ya sea en
lo social intentado mejorar las condiciones generales de la sociedad por
medio de la educación como personal intentando alcanzar objetivos
individuales a través de educarse.
La educación tiene en sí misma la renovación, constantemente se actualiza
en favor de su propio desarrollo junto con el de los educandos.
La educación debe de ser aceptada voluntariamente por el educando y recibir
la misma de forma activa para poder renovarla y renovarse con ella.
 La educación es una guía de valores, ideales, ideologías que formará al
individuo dependiendo del contexto de esta pero siempre procurando que el
individuo sea finalmente quien elija qué enseñanzas adoptar.
La educación es permanente, no está delimitada por edades, sino que es un
proceso que se da a l largo de toda la vida de un ser humano y conforme va
avanzando tiende a volverse más compleja.

c. ¿Cuáles son los fundamentos de la educación?

-El ser humano, la sociedad, la cultura y la educación. Estos fundamentos

están directamente ligados a la educación de tal manera que si faltase alguno
no podría existir la educación y si no existiera la educación no podría existir
ninguno de sus fundamentos, aunque estos pueda considerarse temas de
estudio apartados de la educación.

d. ¿Por qué se habla de las ciencias de la educación?

-Porque son ramas específicas que se refieren a la acción educativa, es

decir, son ciencias que estudian partes especificas relacionadas a la
educación de manera complementaria a la educación y su estudio en
general.

e. ¿Cuál es la reconstrucción de la conceptualización de pedagogía?

-Que en todo el panorama que la pedagogía abarca tiene la dimensión

múltiple, resultando en que la pedagogía es la ciencia encargada del estudio
de la educación y en ella se abarca la ciencia, la filosofía, la tecnología y la
praxeología, la misma haciendo uso de todas ellas para su función.
f. ¿Cómo cambió tu conceptualización de la pedagogía al término de esta
unidad?

-Realmente descubrí que la pedagogía tiene muchas implicaciones de las

que yo pensaba con respecto a otros campos de estudio, veo que sus
características abordan desde lo teórico estadístico, lo reflexivo, lo práctico y
lo técnico para su completo desarrollo y que aprendí la diferencia entre
pedagogía y educación, así como entendí más profundamente la relación
entre ambos conceptos
 Referencias
Lucio A., D. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y
relaciones. Revista de la
Universidad de La Salle, (17), 35-46.

Marfull, A. S. (1984). Introducción a la pedagogía (2.a ed.). Barcanova.