UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO SECUENCIA DIDÁCTICA PEEMS

2022

1. Identificación de la Secuencia Didáctica

Título de la Secuencia Didáctica: Sistemática

Etapa de Formación: Docente facilitador (a):
Básica □ Desarrollo □ Integración y ■ Cuauhtémoc Francisco Pineda Muñoz

Vinculación
Unidad de Aprendizaje: Horas Aprendizaje Autogestivo:8
Biología ll
Duración: Un semestre Horas docencia:16

Número de Sesiones: 16
Presencial Mixta A Distancia
16
Duración de la Sesión: Total de Horas:
50 minutos 24
Número de Secuencia Didáctica:
01-03

Competencia del Curso:

Trabaja en forma colaborativa, emite juicios de valor sobre la contribución y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario
en la construcción social de conocimiento. Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de
evidencias científicas. Actúa en la sociedad para favorecer el desarrollo sostenible.

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2. Desempeño de Competencia

Actitudes y valores
Conocimientos (Saber conocer) Habilidades (Saber hacer)
(Saber ser y convivir)
Conoce las bases para la clasificación biológica, Conoce la clasificación de los seres vivos y su Es abierto al aprendizaje, tiene
las categorías taxonómicas y los sistemas de importancia. Realiza en equipo investigación disposición al trabajo en equipo,
clasificación: Artificial, natural, filética, fenética y documental, redacta informes, analiza en el cumple con sus tareas y es tolerante
cladística. Conoce la elaboración de un laboratorio las estructuras externas de hojas, flores ante diversas opiniones.
cladograma. y semillas (Elabora dibujos).
Clasifica organismos de acuerdo a su taxonomía.
Elabora videos sobre clasificación. Entrega la
clasificación de 10 animales y 10 plantas en la
comunidad. Elabora mapas conceptuales.

Eje integrador: Construye tu proyecto profesional y de vida

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Eje:
Construye tu proyecto profesional y de vida

Actividades de aprendizaje Evaluación

Fecha: Trabajo autogestivo del Evidencias
Con el docente facilitador
estudiante Aprendizajes (Indicar la Recursos de
Modalidad: Presencial Aprendizaje

Ponderación
modalidad de
esperados
presentación y
Horas: Presencial A distancia Horas: (criterios) defensa
8 argumentada)
16

SESION (ES): Presentación del docente facilitador y de los Los estudiantes analizan el Comprende el Establecimiento Programa y
estudiantes. programa de la UAp programa de la de acuerdos secuencia
Contextualización y contribución de la competencia UAp entre el docente y didáctica de la
1 de la UAp y secuencias al perfil de egreso. el grupo. UAp
1. Establecimiento de acuerdos y estrategias
didácticas.
2. Criterios de acreditación y evaluación

Introducción Estudia las teorías científicas Conoce las Análisis crítico Páginas
7 Bases para la clasificación del tema, así como los teorías científicas y/o resumen (1 electrónicas.
Categorías taxonómicas conceptos clave. y los conceptos cuartilla). Libros de
clave Mapa mental y/o consulta.
cuadro sinóptico Material
proporcionado
por el docente

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4 A.2. Sistemas de clasificación Elabora un mapa conceptual Tiene valores: Análisis Páginas
de los sistemas de respeto, crítico y/o electrónicas.
A partir de preguntas detonantes, analiza los sistemas clasificación tolerancia, resumen (1 Libros de
artificiales, naturales, filéticos, fenéticos y cladística, así solidaridad, cuartilla). consulta.
como analiza su importancia en la actualidad. compañerismo y Cuadro Material
Participa y reflexiona con sus pares y confronta sus responsabilidad comparativo proporcionado
puntos de vista. con sus y/o infografía por el
compañeros docente.

4 A.3. Cladograma Es capaz de realizar un Participa en Presentación Páginas

cladograma y lo expone en forma digital y/o electrónicas.
Conoce el proceso de su elaboración y equipo colaborativa en infografía Libros de
aplicación. equipo de consulta.
trabajo con Material
disposición y proporcionado
actitud por el
favorable en la docente.
distribución y
desarrollo de
las tareas
asignadas

Total de
16 8 100
horas: