I.E.

P “ROMALEE COURVISIER”

Las Delicias -
INICIAL- PRIMARIA - SECUNDARIA
Sesión de Aprendizaje
I.- DATOS GENERALES:
1.1 GRADO : 2°
1.2 DURACIÓN : 90 MINUTOS
1.3 DOCENTE : MARCELA AZCARATE BARRIOS
1.4 TÌTULO : TÉCNICA DEL SOPLADO
1.5 propósito de la sesión: APRENDEMOS UNA NUEVA TÉCNICA
1.6 fecha : 02/09/22
APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área Competencia Capacidades
evaluación
ARTE Y Crea proyectos desde los  Explora y experimenta los Lista de cotejo.
CULTURA lenguajes artísticos. lenguajes del arte.
 Evalúa y socializa sus procesos
y proyectos
II.SECUENCIA
MOMENTOS DIDÀCTICA:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

La docente saluda cordialmente a sus alumnos.

Realiza la oración.
- Se presenta una anécdota:
- Un día la mamá de Fabián estaba planchando ropa. Pablito se
acercó y le dijo -¿Qué haces mamá con la plancha? ¿Cómo debe Pizarra.
estar la plancha? ¡A Ver! y tocó la plancha con sus dedos. Saben Participación 10
que pasó - gritó y su cabello se puso así. (Mostrar las imágenes) activa de los minutos
alumnos.

INICIO

- Responden preguntas: ¿Qué creen que le pasó a Pablito? ¿Qué

pasó con sus cabellos? ¿Qué utilizaron para representar los
cabellos de Pablito? ¿Cómo se hará ese trabajo? ¿conocen la
técnica del soplado? ¿Qué materiales se utilizará? ¿podríamos
hacerlo nosotros?
- Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy aplicaremos la
técnica del soplado.
En macro grupos se Acuerdan la norma de convivencia a
desarrollar en la presente sesión.

- En esta actividad necesitaremos los siguientes

Materiales(dibujaremos divertidos monstruitos)
 Témperas o acuarelas
SKETCHBOOK 70
 taza de agua Lápiz. minutos
 cartulina blanca Hojas secas.
PROCESO  Sorbete Goma.

 pajita, ojos para pegar en el papel, mandil

- Pasos a seguir:
Paso 1
- Llene su taza de agua. Moje el pincel en el agua y diluya el
color elegido de la caja de pinturas. Ahora recoja toda la
pintura posible con el pincel y manténgalo con la punta hacia
abajo por encima del cuaderno de dibujo u cartulina de
forma que la pintura pueda gotear en el papel. Cuanto más
grandes sean las manchas de pintura, mayor será el
monstruo de pintura soplada. Asegúrese de que las pinturas
estén lo más «aguadas» posible.

Paso 2
- Sople con una pajita desde el centro de la mancha de
pintura hacia afuera en todas las direcciones para extender
la pintura por el papel...
Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.

Paso 3
Cuando se haya secado la pintura en el papel, puede pegar unos
ojos de plástico en el monstruo.

Repita la técnica de soplado de pintura con diferentes colores y cree

montones de monstruos.

Una vez terminado exhiben sus trabajos en el sector de

producciones.
Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.

- Dialogan realizando las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos

 hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué es lo que más le gustó?
CIERRE Participación 10
- Tarea para la casa
activa de los minutos
- Comentan en casa sobre el trabajo realizado.
alumnos.
- Elaboran otro trabajo en casa utilizando los mismos materiales y
traen la próxima clase para observar.
Se les indica que lo coloquen pelo a la bombilla
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has
obtenido de los estudiantes según los desempeños que estaban
previstos desarrollar.

•¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

•¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

•¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

•¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles

no?

ANEXO 1
 LISTA DE COTEJO

Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus

experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que
los elementos del arte (movimientos, acciones, formas, colores
APELLIDOS Y NOMBRES o sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una
idea.
 APELLIDOS Y NOMBRES LOGRADO PROCESO INICIO

1 BELLO HURTADO JHAIR SMITH      

2 CAYATOPA CIENFUEGOS LEO SAID A.      
3 DE LA CRUZ PÉREZ ROMINA GIANELLA      
4 ESPINOZA CACHO MIA SOFIA      
5 HEREDIA ZURITA HAYDEE ALEXA      
6 HERRERA JUAPE AYSHA NICOLLE      
7 MORAN VALDERRAMA VALENTINA SALOME      
8 ORTIZ BRAVO ALEXANDRA JASMIN      
9 PRETELL PAUCAR HANNHA KATYUSKA      
10 QUIROZ HUAMAN DARLENNE MARIPAZ      
11 ROMERO SALINAS JOSHUA AARON      
12 SANCHEZ MONTENEGRO LUHANA GABRIELA      
13 SANTA CRUZ FLORES MATHIAS ALESANDRO      
14 SILVA DIAZ YORDAN ANDREE      
15 TAFUR SENMACHE IAN DERECK      
16 TORRES CACHO VALERIA PAOLA      
17 VISCONDE SANCHEZ MATEO ABELARDO      

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA