Psicología del Desarrollo

MODELO PSICODINÁMICO
Sigmund Freud (1856-1939):

Fue uno de los fundadores del psicoanálisis, ya que basaba sus teorías y técnicas en
encontrar y solucionar problemas mentales de sus pacientes. Se apoyó en la hipnosis
para impulsar sus teorías iniciales acerca del inconsciente, la conversación como cura,
la catarsis, la ansiedad moral, y el inicio del método de asociación libre.
Freud supuso que cada persona tenía instintos o impulsos innatos, que constituían un
sistema de tensión creado por los órganos del cuerpo. Cuando estas fuentes se activan,
pueden manifestarse de muchas maneras. Postuló dos impulsos básicos, uno
relacionado con la auto preservación al que llamó Eros, y otro, al contrario del
primero, al que llamó Tánatos, conocido también como el impulso de la muerte. Eros
es el impulso relacionado con los deseos sexuales y la preservación de la especie. A
esto se le denomina Teoría del desarrollo psicosexual.
Impulsos y principio de funcionamiento del psiquismo. Etapas psicosexuales:
Los impulsos o pulsiones (o instintos) son el motor del comportamiento
humano, estimulaciones internas de las que no podemos escapar (a diferencia de las
estimulaciones externas). Son impulsos conservadores, tienden a poner las cosas como
estaban en un principio. Los impulsos de vida son denominados “Eros” y los de muerte
“Thanatos”.
Explicarían el amor, a uno mismo (narcisismo), o a otro (amor objetal) y la destrucción
(autodestrucción o hetero-destrucción). Eros y Thanatos son antagónicos, pero con
frecuencia actúan coordinadamente (ej. agresividad en la conquista del objeto sexual).
Existe una primacía de los impulsos de muerte. Los impulsos vienen definidos por:
- La fuente (hambre, sed, deseo…)
- Meta o finalidad (resolver o suprimir la fuente o excitación)
- Objeto (el medio con el que se suprime la excitación)
Evolución del impulso sexual: reducción de tensión sexual concentrada en diversas
partes del cuerpo (no exclusivamente genital). Tres zonas erógenas fundamentales:
boca, ano, órganos genitales asociadas a funciones vitales (alimentación,
evacuación, reproducción). Centrar la atención en la estimulación en una zona
determinada da lugar a las etapas del desarrollo: oral (12-18 meses), anal, fálica
(3-6 años), latencia (6-adolescencia), genital.
- Fijación: estancamientos parciales en una etapa, bien porque se obtuvo excesivo
placer o se recibieron demasiadas frustraciones. Caracteres orales, anales,
genitales, explica los rasgos de la personalidad adulta a partir de las experiencias
en cada etapa.
- Regresión: vuelta a una etapa anterior en que uno se sentía más seguro al tropezar
con dificultades.
Etapas psicosexuales: Parten de que el desarrollo psicológico está muy ligado al
sexual. Freud describía una serie de etapas por las que todos pasamos y que están muy
ligadas al terreno sexual (de donde proviene la satisfacción por la vida a cada etapa, no
habla únicamente de la satisfacción sexual tal y como la entendemos; sexo)
-La etapa oral: Esta etapa se da en niños, en su primer año de vida, ya que todo lo que
vean y tengan a la mano, se lo llevaran a la boca, porque así exploran el mundo, lo que
les gusta y lo que no.
-La etapa anal: A partir de 18 meses hasta los 3 años y medio de edad. En esta etapa el
aprendizaje consiste en el desprendimiento, en el no aferrarse a cualquier cosa, por lo
que se aprende también a conservar algunas.
-La etapa fálica: De los 3 a 5-6 años, el niño descubre que tiene partes del cuerpo que
lo distinguen de los demás. Así mismo, entiende que puede sentir placer a través de
ellas.
-Etapa de latencia: Desde los 7 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. Se
caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada y, en general, por
representar una congelación de las experimentaciones en materia de sexualidad por
parte de los niños, en parte a causa de todos los castigos y amonestaciones recibidas.
Es por eso por lo que Freud describía esta fase como una en la que la sexualidad queda
más camuflada que en las anteriores. Se encuentra asociada a la aparición del pudor y
la vergüenza relacionada con la sexualidad.
-Etapa genital: Desde la pubertad en adelante. Está relacionada con los cambios físicos
que acompañan a la adolescencia. En esta fase el deseo relacionado con lo sexual se
vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas
anteriores. La zona erógena relacionada con este momento vital vuelve a ser la de los
genitales, pero a diferencia de lo que ocurre en la fase fálica, aquí ya se han
desarrollado las competencias necesarias para expresar la sexualidad a través de
vínculos de unión de carácter más abstracto y simbólico que tienen que ver con el
consenso y el apego con otras personas. Es el nacimiento de la sexualidad adulta.
Modelo Psicodinámico:
El término psicodinámico refiere siempre a un conflicto dentro de la misma persona, y
este adquiere inmediatamente un papel principal dentro del proceso de análisis. El
psicoanálisis intenta llegar y revelar la fuente misma del problema, para así determinar
posibles repercusiones en el paciente, que se demuestren en su realidad actual. La
estructura básica del tratamiento suele seguir el patrón en el cual se recuesta al
paciente sobre una superficie cómoda (normalmente un sofá), y el médico permanece
alejado de él, para escuchar todo aquello que sale aleatoriamente de la mente del
paciente, y mediante eso, intentar llegar a un diagnóstico. Normalmente el paciente
relata fantasías, sueños, pensamientos y recuerdos. El psicoanalista debe interpretar o
ayudar a que el paciente interprete sus pensamientos.
Freud desarrollo una serie de métodos que le permitieron continuar con su corriente
del psicoanálisis:
 Método de “Asociación libre de ideas”: en una situación relajada, tumbado en un
diván, fuera de la vista del terapeuta, el paciente verbaliza cualquier cosa que se le
pase por la cabeza, sin selección ni censura, por muy absurdo o incoherente que
parezca. Surge el psicoanálisis.
 Interpretación de los sueños. Los sueños son “el guardián del dormir”, la “vía
regia” para acceder al inconsciente. El sueño es una satisfacción (disfrazada) de un
deseo (reprimido). La represión se debilita durante el sueño. Los sueños tienen su
propio simbolismo. En lo psíquico nada es arbitrario, todo tiene una causa natural,
es lo que se denomina tener un enfoque determinista
La psicología del inconsciente:
El enfermo histérico padece fundamentalmente de “reminiscencias”: experiencias
infantiles olvidadas que ocasionan los síntomas histéricos. Estados de la mente:
 Consciente: lo que recuerdo en este momento
 Preconsciente: recuerdos o vivencias olvidadas pero que podría recordar
fácilmente (estados de sueño, experiencias recientes…)
 Inconsciente: experiencias, pensamientos y deseos reprimidos que no tienen
acceso a la conciencia debido a una rígida censura (traumas pasados, miedos,
pasiones...) Los procesos del inconsciente carecen de toda relación con la realidad.
Para atravesar el control de la conciencia los contenidos del inconsciente se
«disfrazan» mediante el simbolismo (lapsus verbales, actos fallidos, sueños…). En
este estado aparecen los deseos sexuales no aceptados.
 Las diferencias de la personalidad surgen de las distintas maneras en que las
personas manejan sus impulsos fundamentales. Para hacer una distinción describió
una guerra permanente entre dos partes de la personalidad que son antagonistas,
el “ello” y el “superyó”, moderados por un tercer aspecto, el “yo”.
o Ello (id): constituido por los impulsos más primitivos (sexualidad,
agresividad…). Su única meta es la satisfacción inmediata de estos impulsos.
Sistema inconsciente. Busca únicamente la consecución inmediata del
placer. Prescinde de la realidad exterior, el INCOSCIENTE
o Yo (ego): surge a partir de la confrontación del Ello con la realidad exterior.
No está en abierta contradicción con el ello, sino que coopera para que éste
alcance sus objetivos de forma duradera. Equilibrador de dos fuerzas
contrarias, ello y super-yo. Tensión o angustia intolerable que lleva a
reelaborar la realidad a través de los mecanismos de defensa: MEDIAL,
INTENTA CONCILIAR EL ELLO CON ELSUPERYO
o Super-Yo (superego): modificación del yo como resultado de la
internalización de las normas sociales. Asimilación de prohibiciones y
 mandatos de los primeros años, de la figura idealizada del padre de sexo
contrario: INHIBE LOS INSTINTOSBÁSICOS PARA SER ACEPTADO EN
SOCIEDAD.
Una personalidad madura y equilibrada sería la que está dominada por un Yo fuerte
que controla con facilidad tanto al Ello como al Super-Yo.
FALTA: señalar las repercusiones a largo plazo si no se superan las etapas.