CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA DE SECOM

Ciclo escolar: 22-23

Tema 1: Propósitos y características del programa de Secundaria comunitaria.

1. ¿Qué es una Secundaria Comunitaria?

1.1.-Se organiza al grupo en equipos cuidando que haya AEC de 2do año para que comenten, sobre las
características de la secundaria en la que estaban prestando su servicio social. (características del aula,
cantidad de alumnos, espacios y materiales del aula etc.).

1.2. Propósitos de la educación secundaria. – Se pide que los Aspitantes analicen de manera conjunta
el documento 2. Educación comunitaria y objetivo SECOM de manera que tengan un amplio panorama
de la importante labor que realizarán en las comunidades. De igual manera conozcan el contexto de la
educación comunitaria y el fundamento origen en donde se basan los estándares curriculares en la
actualidad con la revisión del texto numero 3. Contexto educativo y perfil de egreso de la educación
básica.

Al final comentan si consideran si se lograron estos propósitos con su grupo de alumnos y que tendrían
que hacer para alcanzarlos.
Como cierre se les pregunta. ¿Consideras que los contenidos que se abordan en la escuela son
suficientes para el logro de estos propósitos? Si, no ¿porque? Socializan sus respuestas y se aclaran
dudas.

Tema 2: el entorno de la Secundaria comunitaria.

2.1 ¿Cómo aprendemos los seres humanos?

Divide al grupo en equipos y pídeles que al interior del equipo contesten las siguientes preguntas:
- ¿Qué es aprender?
- ¿A qué se debe que los niños vayan cambiando su forma de entender el mundo?:
- ¿Al incremento de edad?, ¿A la relación que mantiene con su entorno familiar y social?
- ¿Al avance escolar? (los grados escolares cursados)
- ¿Se debe en especial a alguno de los factores antes mencionados (el incremento de edad por ejemplo) o
de qué manera se interrelacionan?
- ¿Por qué algunos niños aprenden de manera más fácil que otros?
- ¿Qué relación encuentran entre lo que saben y hacen los niños con el ambiente en el que viven?

2.2 Desarrollo de la Relación Tutora

Divididos en equipo realizarán el análisis del texto 4. Niveles de desarrollo de la Relación Tutora en
donde encontrarán las características y objetivos de los niveles comprendidos dentro del servicio educativo
manteniendo como meta que SECOM busca alcanzar los objetivos del nivel avanzado.

Nota: El producto es a consideración de manera particular del formador en este caso se puede realizar un
papel bond o la socialización de experiencias con aquellos aspitantes que ya estén brindando tutoría o los
segundos años.

2.9.- el aula, un lugar para aprender. Se cuestiona a los participantes ¿cuales son los materiales básicos
que debe haber en una aula de SECOM?. ¿Cuál es la finalidad de contar con los espacios dentro del
aula?, ¿cuál es el propósito de cada uno de ellos?, ¿Qué utilidad les dieron a dichos espacios?, ¿que
proponen para mejor la organización de los materiales en el aula?
Como cierre se reflexiona sobre la importancia de utilizar todos los materiales que se tengan en el aula, así
como el contar y darles seguimiento a los trabajos elaborados por los estudiantes, en base a las
estrategias aplicadas. (línea del tiempo, colages, portadores de texto, etc.)