PLANTEAMIENTOS DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.

1.-Cuáles son los principales retos que, desde la visión de cada disciplina, se requieren superar
para lograr una visión articulada de cada campo formativo?

Iidentificar las necesidades particulares de los alumnos así plantear los contenidos de acuerdo al
nivel académico de los alumnos.

2.-¿qué propuesta de mecanismos permitirán el dialogo entre los docentes que cubren un campo
formativo para lograr su adecuada implementación en el aula?

Reuniones interdisciplinarias.

Identificar necesidades de los alumnos

Realizar un mapeo curricular en la materia correspondiente para trabajar transversalmente.

3.-Desde su perspectiva, ¿Qué contenidos necesitan consolidarse, pensando en que el currículo es

una herramienta diseñada para formar hacia las necesidades del futuro, y no para las del
presente?

Los que generen un alumno analítico, reflexivo, con capacidad de discernimiento de información.

4.-Tomando como base su comunidad, ¿Cuáles son las principales necesidades que pueden
atenderse desde la escuela empleando las ideas, aportes y acciones de los jóvenes de secundaria,
sus familias y la comunidad?

Conocer las necesidades de los alumnos, su nivel de aprendizaje, conocer el contexto del alumno
para atenderlo de manera adecuada con respecto a las estrategias que se utilizaran para su
atención.

El docente realice su práctica docente con ética y profesionalismo haciendo lo que le corresponde
desde su trinchera.

5.-¿Cuáles aspectos, respecto de la congruencia entre los planteamientos epistémicos del espacio
curricular y los psicopedagógicos, resultan centrales para que puedan modificar las prácticas
docentes y realmente lograr que los alumnos aprendan y adquieran una formación integral?

La objetividad con que se debe atender las situaciones didácticas.

Conocer el progreso académico del alumno.

La metodología.

Profr. Humberto valenzuela Audeves.