SILABO

I.- INFORMACION REFERENCIAL

1.1. ASIGNATURA : ANÁLISIS CUANTITATIVO PARA

ELCOMERCIO Y LOS NEGOCIOS
1.2. CODIGO : AN97
1.3. CICLO ACADEMICO : III
1.4. PLAN DE ESTUDIOS : 2013
1.5. CREDITOS : 03
1.6. HORAS SEMANALES : TH: 04 HT: 02 HP: 02
1.7. DURACION DEL SEMESTRE : 17 SEMANAS
1.8. PRE-REQUISITO : MT02 MATEMATICA II

II.- SUMILLA

La asignatura de Análisis Cuantitativo es una asignatura de carácter teórico- práctico de

formación profesional básica. Su propósito fundamental es lograr las competencias para la
resolución de problemas, el modelamiento matemático aplicado a los negocios y el comercio,
haciendo uso eficiente de la tecnología de la información y comunicación (TIC) que permitirán
a los estudiantes un mejor análisis de las alternativas de decisión.

Unidades temáticas:

1. Límites y Continuidad
2. Derivadas
3. Integrales Indefinidas y Definidas.
4. Fundamentos de Programación Lineal.

III.- OBJETIVO GENERAL

• Motivar a los estudiantes mediante un aprendizaje activo y crítico, para que sean capaces de
aplicar dichos conocimientos a sus áreas de interés.
• Comprender la importancia de las aplicaciones de los límites, derivadas e integrales en los
negocios globales.
• Proporcionar los fundamentos de la programación lineal; para la toma de decisiones.
• Poseer criterios de razonamientos lógicos que le permita comprender la disciplina en sus
fundamentos básicos y aplicaciones, para desarrollar sus habilidades y destrezas en la solución
de problemas, haciendo uso de la tecnología de la información y comunicación (TIC).

Firmado por: RODOLFO MARCIAL CHAVEZ GALLO

Cargo: DECANO
Empresa: UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA
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Motivo : LARRU GUEVARA ZOILA [420074980]
Fecha/Hora: 02-02-2022 11:19:02
 IV. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD TEMATICA I: LÍMITES Y CONTINUIDAD

a. OBJETIVO ESPECIFIC0 : Interpretar y resolver los Límites de las diferentes funciones con habilidad y reflexión.
b. COMPETENCIA : Analiza y grafica el límite y continuidad de una función para luego aplicar en la resolución de problemas.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACI EVALUACION
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS ON CRITERIOS INSTRUMENTOS
1. LIMITES
❖ Maneja ❖ Valora la importancia que ❖ Resuelve Actitud critica Autoevaluación.
❖ Concepto gráficamente la tiene la idea de límite ejercicios con
❖ Definición e idea intuitiva del usando gráficas. participación Dominio de Trabajo grupal
interpretación límite. del resto de conceptos.
geométrica de ❖ Utiliza las ❖ Resuelve con entusiasmo alumnos Trabajo domiciliario
limites diferentes los ejercicios propuestos, Participación en el
❖ Limites laterales funciones para ❖ Trabajos grupo. Gráficos
❖ Propiedades de determinar su ❖ Conoce y valora la propuestos
límites de limite definición de los límites para Analiza.
funciones ❖ Propone usando su aplicación. desarrollar en Practica calificada
❖ Cálculo de límite problemas para grupos. Maneja técnicas o Nº 2
de función resolver límites ❖ Presta adecuada atención 12 artificios.
algebraica. utilizando las para resolver los ❖ Aprendizaje a horas
❖ Formas diferentes problemas relacionados a base de EXAMEN PARCIAL
indeterminadas funciones. límites que tienden al ejercicios.
(0/0) (∞/∞) ❖ Propone la infinito positivo o
❖ Limites infinitos. indeterminación de negativo. ❖ Métodos para
❖ Límites infinitos. los límites resolver con
❖ Continuidad de utilizando artificios. ❖ Participa activamente en rapidez y
funciones ❖ Investiga sobre el clase. confianza.
❖ Aplicación de número e.
límites y ❖ Utiliza las
continuidad. propiedades de
Ddd continuidad.

BIBLIOGRAFIA: Venero Armando (2010). Análisis Matemático I. Lima; Editorial San Marcos.
Espinoza Eduardo (2012). Análisis Matemático I. Lima; Editorial Servicios Gráficos.
Moisés Lázaro (2012). Límites Y Continuidad. Lima. Editorial Moshera.
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 UNIDAD TEMATICA II: DERIVADAS

a. OBJETIVO ESPECÍFICO : Analizar, resolver y graficar las derivadas de las diferentes funciones con habilidad y reflexión.
b. COMPETENCIA : Interpreta y calcula las derivadas para su aplicación en problemas de la vida real, utilizando diferentes estrategias.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION

DURACION
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
or
1. DERIVADAS ❖ Desarrolla la ❖ Observa con interés la ❖ Discusión de Comprensión Autoevaluación
❖ La derivada. Definición. interpretación gráfica importancia que tiene los ejercicios Identifica
❖ Interpretación de la derivada como la derivada en la de derivadas Trabajo grupal
geométrica de la límite solución de usando Maneja
derivada. problemas de la vida diferentes técnicas Gráficos
❖ Cálculo de las derivadas ❖ Domina las derivadas diaria. métodos.
de funciones de las funciones. Creatividad
algebraicas. ❖ Propone problemas ❖ Resuelve ❖ Trabajo Práctica calificada
❖ Regla de la cadena. para resolver límites responsablemente grupal Analiza. Nº 3
❖ Derivada de función utilizando las diferentes con mucha habilidad dirigido.
logarítmica. funciones. y destreza las
❖ Derivada de función diferentes
exponencial. ❖ Propone la derivaciones de las ❖ Aprendizaje
❖ Funciones creciente y indeterminación de los diversas funciones. en base a 20
decreciente. límites utilizando ejercicios. horas
❖ Derivada como razón de artificios.
cambio. ❖ Ejecuta con ❖ Uso de
❖ Máximos y mínimos ❖ Aplica fórmulas para entusiasmo la gráficos para
❖ Punto de inflexión derivar las funciones derivada usando ubicar punto
❖ Optimización. Gráficas algebraicas, artificios adecuados y máximo,
de curvas. Problemas exponenciales y criterios prácticos. mínimo y de
Aplicaciones de las logarítmicas. inflexión.
derivadas a los negocios, ❖ Valora la importancia
administración y ❖ Analiza el punto de que tiene la derivada. .
economía. inflexión.

❖ Maneja los diferentes

puntos sobre la curva

B
BIBLIOGRAFÍA: . Mitac Máximo y Toro Luis (2012). Tópicos De Cálculo I. Lima; Editorial San Marcos.
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 UNIDAD TEMATICA III: INTEGRALES INDEFINIDAS Y DEFINIDAS
a. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Razonar con vigor para determinar aproximaciones usando diferencial.
• Utilizar correctamente las formular ara calcular la integral de una función.
• Determinar los integrales usando diferentes métodos.
b. COMPETENCIA
• Estudia y aplica las técnicas de integración, valorando su importancia.
• Realiza cálculos de integración por partes y sustitución.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACION
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
R
1. DIFERENCIALES: ❖ Elabora cálculos ❖ Interpreta con ❖ Trabajo de ❖ Observa ❖ Prueba de participación
❖ Definición aproximadamente usando entusiasmo y analiza dinámica grupal oral
❖ Diferencial como diferenciales. usando diferenciales para resolver ❖Identifica ❖ Trabajos domiciliarios
aproximación del con valor aproximado problemas de
incremento. ❖ Identifica incremento de de una expresión aproximación ❖ Analiza
Y dada una función. numérica usando Practica calificada
1. INTEGRACION: diferenciales. ❖ Organiza Nº4
❖ La integral como la ❖ Valora la importancia y
inversa de la derivada. ❖ Identifica la integral reconoce las integrales ❖ Aprendizaje y ❖Aplica
❖ Integral indefinida inmediata y luego calcula inmediatas resolución de EXAMEN FINAL
❖ Integración inmediata problemas
16
❖ Fórmulas básicas de ❖ Utiliza métodos para expuestos en
horas
Integración. calcular las integrales ❖ Presta adecuada clase.
❖ Aplicaciones indefinidas. atención para
determinar la integral
METODOS DE ❖ Desarrolla comentarios indefinida. ❖ Realiza ejercicios
INTEGRACION: sobre el aprendizaje de integración
❖ Por sustitución y por cooperativo ❖ Respeta la opinión de usando fórmulas.
partes. sus compañeros
2. INTEGRAL
DEFINIDA
Teorema fundamental
del cálculo integral.

BIBLIOGRAFIA: Espinoza Ramos Eduardo (2012). Análisis Matemático II. Lima- Editorial Servicios Grafico.
Moisés Lázaro (2012) Cálculo Integral Y sus aplicaciones. Lima; Editorial Moshera.

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 UNIDAD TEMÁTICA IV : FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN LINEAL

a. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Comprender la importancia de la programación lineal dentro del análisis cuantitativo.
• Resolver problemas prácticos que implican maximizar o minimizar una función sujeta a restricciones.
b. COMPETENCIA
Aplica sus conocimientos teóricos, prácticos y herramientas de programación lineal en la toma de decisión.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION

DURACION
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
DER
1. Desigualdades ❖ Construyen gráficas de ❖ Valora la importancia ❖ Trabajo de ❖ Observa ❖ Prueba de participación
lineales con dos inecuaciones lineales con de la resolución de dinámica grupal oral
variables. dos variables. problemas de para resolver ❖Identifica ❖ Trabajos domiciliarios
❖Determinan el conjunto programación lineal. problemas de
2. Optimización lineal solución de un sistema de programación ❖ Analiza
(método gráfico) inecuaciones lineales lineal. Practica calificada
mediantes gráficas ❖ Presta adecuada ❖ Organiza Nº4
3. El método simplex. cartesianas. atención para ❖ Aprendizaje y
❖Plantean la solución de un interpretar las gráficas. resolución de ❖Aplica
4. Problemas de problema de problemas EXAMEN FINAL
aplicación. programación lineal . ❖ Respeta la opinión de expuestos en
❖Diseñan y resuelven sus compañeros. clase. 14
problemas de horas
programación lineal. ❖ Desarrolla el hábito de
trabajo planificado. ❖ Desarrolla
problemas
aplicando el
método simplex.

BIBLIOGRAFÍA:
Firmado JAGDSHI
por: RODOLFO MARCIAL ARYA
CHAVEZ C. (2011) MATEMÁTICAS APLICADAS. Editorial: Prentice Hall
GALLO
Cargo: DECANO LÁZARO CARRIÓN, Moisés. (2012). PROGRAMACIÓN LINEAL. Editorial Moshera.
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 V. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral, cuyo promedio final se obtiene como sigue:

PP + E1 + E2
PF = ___________
3

PF = PROMEDIO FINAL
PP = PROMEDIO DE PRACTICAS
E1 = EXAMEN PARCIAL
E2 = EXAMEN FINAL

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFIA BÀSICA

1. Venero Armando (2012). Análisis Matemático I. Lima; Editorial San Marcos.

2. Espinoza Eduardo, (2012). Análisis Matemático I - II. Lima; Editorial Servicios Gráficos.

3. Moisés Lázaro (2012). Límites Y Continuidad. Lima; Editorial Moshera.

4. Mitac Máximo; Luis Toro (2012). Tópicos De Cálculo I, II. Lima; Editorial San Marcos.

5. Moisés Lázaro (2012). Calculo Integral Y Sus Aplicaciones. Lima; Editorial Moshera.

6. Moises Lázaro ( 2012) Programación lineal . Lima . Editorial Moshera

7. Taha,Hamdy (1995) Investigación de operaciones. México Editorial Alfaomega

8. Wayne, Winstón ( 2005) Investigación de operaciones. México. Editorial Thompson

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 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. E.F.Haeussier Y Rs Paul. (1997) Matemática Para Administración, Economía. México; Editorial Prentice Hall.

2. Hoffmann Laurenced (1998) . Cálculo Para Administración, Economía, Ciencias Sociales. México; Editorial Mc. Graw Hill.

3. L. Leithold (1998) Cálculo Y Geometría Analítica. México; Editorial Limusa.

4. J.Weber (2010) Matemática Para Administración y Economía. México; Editorial Harla.

5. Bartler R. (2012). Introducción Al Análisis Matemático I. México; Editorial Limusa.

REFERENCIA ON LINE

1. www.arrakis.es/
2. www.uam.es/departamento
3. www.mitareanet.com
4. http://usuarios.lycos.es
5. http://sauce.pntic.mec.es/
6. www.vadenumeros.es/
7. http://thales.cica.es/rd
8. http://huitoto.udea.edu.co/Matematicas/2.2.html
9. http://www.sectormatematica.cl/planificaciones/Media

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