SILABO

I. INFORMACION REFERENCIAL

1.1. ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN AL COMERCIO Y LOS

NEGOCIOS INTERNACIONALES.
1.2. CÓDIGO : IC03
1.3. CICLO ACADÉMICO : I
1.4. PLAN DE ESTUDIOS : 2013
1.5. CRÉDITOS : 3
1.6. HORAS SEMANALES : TH: 04 HT: 02 HP: 02
1.7. DURACIÓN DEL SEMESTRE : 17 SEMANAS
1.8. TIPO DE ASIGNATURA : OBLIGATORIO
1.9. PRE REQUISITOS : NINGUNO

II. SUMILLA

Naturaleza de la Asignatura: Teórico practico de formación profesional básica.

Propósito de la Asignatura: La asignatura Introducción al Comercio y los Negocios

internacionales de la Facultad de Comercio Exterior y Relaciones Internacionales,
carreras profesionales de Negocios Internacionales, Comercio Exterior y Marketing
Internacional, Gestión de Puertos y Aduanas y Logística Internacional, contiene los
conocimientos básicos y necesarios sobre un primer curso en la disciplina de Comercio
Internacional. Con este propósito, se expondrán aspectos teóricos y prácticos del
comercio internacional; las organizaciones rectoras vinculadas al comercio mundial; los
elementos del comercio internacional; el ordenamiento normativo operacional y
administrativo internos relacionados con el comercio internacional; las tendencias
comerciales internacionales de integración económica; las políticas públicas y los
acuerdos de integración del Perú a nivel sub regional y regional; los organismos
multilaterales para el desarrollo del comercio internacional y los organismos nacionales
de fomento y regulación del comercio exterior del Perú; la internacionalización de las
empresas y los aspectos básicos de análisis y selección de mercado; la gestión aduanera
y los operadores de los terminales portuarios; la logística y el flujo de las mercancías en
el comercio internacional y, finalmente, la formulación del perfil empresarial para el
desarrollo de la exportación y, nociones de emprendimiento. Al respecto las unidades
temáticas son las siguientes:

Unidades Temáticas:

1. El Comercio Internacional; Aspectos Teóricos y Prácticos del Comercio

Internacional y, las Organizaciones Rectoras Vinculadas al Comercio
Mundial.

2. Los Elementos del Comercio Internacional.

3. Ordenamiento Normativo Operacional y Administrativo internos,

relacionados con el comercio internacional.

4. Tendencias Comerciales Internacionales de Integración Económica;

Políticas Públicas y Acuerdos de Integración del Perú a nivel Sub
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 Regional y Regional.

5. Organismos Multilaterales para el Desarrollo del Comercio Internacional

y, Organismos Nacionales de Fomento y Regulación del Comercio
Exterior del Perú.

6. Internalización de las Empresas y, Aspectos Básicos de Análisis y

Selección de Mercado.

7. Gestión Aduanera y Operadores de los Terminales Portuarios; Logística

y del Flujo de las Mercancías en el comercio internacional.

8. Formulación de perfiles para el desarrollo de la exportación y, Nociones

de Emprendimiento.

III. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en el estudiante la base introductoria de conocimientos, habilidades y
actitudes para actuar como aspirante solvente y conocedor de las teorías, conceptos y
prácticas del Comercio Internacional y, poder convertirse al término de su carrera
profesional en un emprendedor, facilitador, promotor e investigador de la temática
amplia y compleja del Comercio y los Negocios Internacionales, aplicando los
conocimientos iniciales recibidos.

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 IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD TEMÁTICA I: EL COMERCIO INTERNACIONAL: ASPECTOS TEORICOS Y PRACTICOS Y, ORGANIZACIONES RECTORAS

VINCULADAS AL COMERCIO MUNDIAL

OBJETIVO ESPECÍFICO:
• Definir el comercio internacional y la contribución de la organizaciones rectoras vinculadas al comercio mundial, como la OMC, OMA y la CCI
• Establecer los beneficios del comercio internacional relacionados al comercio mundial y crecimiento económico
COMPETENCIA:
• Comprende la importancia del comercio y los negocios internacionales en la vida económica, social y financiera de nuestro país.
• Aprende sobre el desarrollo del comercio internacional y el papel de los organismos vinculados al comercio internacional.
• Reconoce las principales corrientes teóricas económicas que explican las razones por las que se realiza el comercio internacional; así como el papel
importante que cumplen las organizaciones internacionales como la OMC, la OMA y la CCI.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. El Comercio Internacional • Introduce al alumno al • Compenetrarse con las ▪ Sustentación oral

y sus aspectos teóricos y
prácticos
2. Ámbito a nivel mundial
3. Rol de la Organizaciones
mundiales OMC, OMA y
CCI
4. La importancia del
comercio internacional y
el papel de las
organizaciones vinculadas
al comercio mundial
conocimiento a nivel
introductorio de los
beneficios, definiciones
y e historia del comercio
internacional.
• Analiza a nivel • Asumen una actitud
introductorio el papel
importante de las
organizaciones como la
OMC, OMA y CCI en el • Valoran la importancia de la
Comercio Internacional.
• Permite analizar los
conceptos teóricos y
prácticos del comercio
internacional.
distintas teorías económicas • Clases • Conceptos. de tareas
que se aplican para magistrales • Actitud crítica. individuales y en
entender el comercio • Lectura • Procedimientos grupo.
internacional y, las compresiva • Responsabilidad. ▪ Evaluación oral
aplicaciones prácticas en las • Discusión en Evaluación
• Participación. ▪
operaciones del Comercio pequeños • Caracterizaciones escrita
internacional. grupos. • Descripciones ▪ Participaciones
• Taller. • Valorizaciones en clase
valorativa del rol que • Trabajo en 08 horas
corresponde en el comercio equipo.
internacional en el presente • Análisis
siglo XXI. documental
• Análisis
OMC, OMA y la CCI en el controversial
comercio y la economía
mundial. Demuestran interés
por el Comercio
Internacional.

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 UNIDAD TEMATICA II: ELEMENTOS DEL COMERCIO INTERNACIONAL

OBJETIVO ESPECÍFICO:
• Describir y explicar los elementos principales del comercio internacional.
COMPETENCIA:
• Reconoce que los elementos como el mercado, el producto y la empresa constituyen el sustento y la dinámica del comercio internacional.
• Reconoce que en cada uno de los elementos existen una serie de conceptos y realidades válidas que permiten que los productos sigan un flujo
sistemático desde su producción hasta su venta final en el exterior.
• Reconocer que existen otros elementos igualmente importantes que dinamizan el comercio internacional, como es el caso del papel que cumple el sector
académico en la formación del recurso humano idóneo.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. Los principales • Domina y caracteriza • Comparte • Clases • Conocimiento • Análisis crítico

elementos que los principales información con sus magistrales • Compresión sobre un tema.
sustentan la dinámica elementos que compañeros. • Análisis lectora. • Sustentación
del comercio intervienen en el • Demuestra documental • Reconoce oral de un
internacional. comercio responsabilidad en escrito y • Sintetiza trabajo de
• La Existencia de otros internacional el trabajo individual virtual. • Elabora grupal.
elementos como el y grupal. • Lectura • Manejan • Evaluación oral.
académico con la • Analiza y sistematiza • Valora la compresiva. técnicas. • Evaluación
dotación de recursos información sobre el importancia de las • Discusión en • Responsabilidad. escrito.
humanos idóneos. mercado, el producto estrategias y pequeños 08 horas • Creatividad. • Participación en
• La existencia de y el papel de la técnicas para grupos. clase
diversos mercados empresa en la mejorar el estudio y • Debate
como los orgánicos y dinámica del comercio aprendizaje. • Aplicación
otros y que los internacional. • Respeta la opinión de
procesos forman redes de sus compañeros. problemas y
y Clusters • Asume una actitud casos
hacia los principales
elementos del
comercio
internacional.

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 UNIDAD TEMATICA III: ORDENAMIENTO NORMATIVO OPERACIONAL Y ADMINISTRATIVO INTERNO, RELACIONADOS CON EL
COMERCIO INTERNACIONAL

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Describir y explicar el ordenamiento normativo operacional y administrativo nacional, relacionado con el comercio internacional.
COMPETENCIA:
Desarrolla habilidad para diferenciar entre una norma operacional y una norma administrativa interna en el comercio exterior del Perú.
Reconoce la importancia de las normatividad para cubrir de legalidad las operaciones del comercio exterior y el fomento al comercio de exportación.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

. Identifica las relaciones

1. Las Leyes entre una Ley operativa • Clases • Conocimientos • Análisis crítico
operativas del y una Ley administrativa • Asume con responsabilidad magistrales • Participación sobre un tema.
comercio exterior, las actividades de • Análisis • Reconoce • Sustentación
del comercio exterior del
tales como: investigación individual y documental. • Explica oral de tareas
• La Ley General de Perú grupal. • Debate grupal individuales.
• Caracteriza
Aduanas y su • Valora la importancia de • Lectura y fichaje • Monografias.
. Modela la actividad
Reglamento. los negocios entre países • Investigación en • Evaluación oral.
• El Arancel de comercial externa como • Actúa con solidaridad al grupo. • Evaluación
Aduanas del Perú año resultado de la aplicación compartir información con • Trabajo de escrito.
10 horas
2012 de normas operativas en sus compañeros campo. • EXAMEN
1. Las Leyes cuanto a su ejecución y • Aprendizaje en PARCIAL
administrativas del normas administrativas base a
comercio exterior, problemas.
en cuento a su fomento
tales como:
• La Ley de y regulación.
Facilitación del
comercio exterior
• Ley de Fomento al
Comercio Exterior
de Servicios.

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 UNIDAD TEMATICA IV: INTEGRACION ECONOMICA; POLITICAS PUBLICAS Y ACUERDOS DE INTEGRACION DEL PERU A NIVEL
SUB REGIONAL Y REGIONAL

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Describir las tendencias comerciales internacionales de integración económica y, estudiar de manera introductoria las políticas públicas y los acuerdos de
integración del Perú a Nivel Sub Regional y Regional.
COMPETENCIA: Adquiere habilidades y actitudes suficientes para distinguir los diferentes niveles y formas de integración económica que está ocurriendo en
el mundo. Analizar comparativamente los TLC de Perú con Estados Unidos y la Integración económica de la Unión Europea. Además, distinguir las diversas
integraciones del Perú a nivel Sub Regional y Regional.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. Conceptos sobre • Desarrolla cuadros • Asumen una actitud • Clase

integración comparativos sobre los valorativa del rol que magistral • Conocimientos • Análisis crítico
económica niveles y formas de les toca desempeñar al • Trabajo • Actitud crítica. sobre un tema.
mundial. Estudio integración a n nivel Gobierno respecto a las grupal • Reconoce y • Sustentación de
básico sobre las mundial; así como cuadros políticas públicas • Estudio de explica los cuadro
políticas públicas con las políticas públicas especialmente a las que casos • Analiza comparativos.
del Perú y sus contenidas en el Acuerdo concierne al comercio • Aprendizaje • compara • Evaluación
acuerdos de Nacional. exterior. integrado. • Responsabilidad. escrita.
integración a nivel • Desarrolla cuadros • Valoran la importancia • Investigación • Participación. • Esquemas.
10 horas
Sub Regional y comparativos de los de los acuerdos de en grupo. • Caracterizan • Fichas de
Regional. diversos acuerdos de integración económica • Discusión • Describen evaluación
integración económica del del Perú a nivel sub dirigida. • Valoran grupal.
Perú a nivel regional y sub regional y regional. • Aplicación de • EXAMEN
regional. • Analiza y comenta las lo estudiado PARCIAL
• Maneja contactos con ventajas y desventajas
empresas extranjeras de de los acuerdos de
habla china o inglesa a fin integración del Perú a
de iniciar conversaciones nivel regional y sub
de negociación de regional y mundial.
importación/ exportación.

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 UNIDAD TEMATICA V: ORGANISMOS MULTILATERALES PARA EL DESARROLLO DEL COMERCIO INTERNACIONAL Y, ORGANISMOS
NACIONALES DE FOMENTO Y REGULACION DEL COMERCIO EXTERIOR DEL PERU

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Describir el papel que cumplen los organismos internacionales multilaterales en el desarrollo del comercio internacional y, el papel que cumplen los
organismos nacionales en el fomento y la regulación del comercio exterior del Perú .
COMPETENCIA: Adquiere habilidades y actitudes suficientes para diferencias los organismos multilaterales internacionales de los cuales el Perú forma parte,
tales como la ONU, El Banco Mundial, El Fondo Monetario Internacional y todos los organismos especializados dependientes de la ONU y, los organismos de
fomento, vialidad y regulación del comercio exterior del Perú, tales como; El Mincetur, Promperú, Ministerio de Agricultura, Senasa y otros.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS INSTRUMENTO
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS
S

1. Conceptos básicos 1. Elabora un cuadro • Asumen una actitud • Clase magistral

sobre los organismos con los organismos valorativa del rol que les • Trabajo grupal
multilaterales de los multilaterales de los toca desempeñar en el • Estudio de • Conocimientos • Análisis crítico
que forma parte del que forma parte del comercio internacional casos • Actitud crítica. sobre un tema.
Perú. Perú. de manera organizada y • Aprendizaje • Reconoce y
2.- Conocimientos 2.- Elabora un cuadro profesional integrado. explica • Sustentación
sobre los organismos donde se refleje • Valoran la importancia • Investigación • Analiza oral de los
nacionales de únicamente los de los procesos en grupo. • compara cuadros.
fomento y regulación organismos nacionales sistemáticos del • Discusión • Responsabilidad. • Evaluación
08 horas
del comercio exterior de fomento y comercio dirigida. • Participación. escrita.
del Perú. regulación del comercio • Valora su propia • Aplicación de lo • Caracterizan • Esquemas.
exterior del Perú. identidad mental y la de estudiado • Describen • Fichas de
los demás. • Valoran evaluación
• Analiza y comenta la grupal.
sociedad de la
información y el
conocimiento como
base del desarrollo
humano.

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 UNIDAD TEMATICA VI: INTERNACIONALIZACION DE LAS EMPRESAS Y, ASPECTOS BASICOS DE ANALISIS Y SELECCION DE MERCADOS

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Explicar y determinar Los motivos y ventajas que llevan a las empresas a buscar su internacionalización de marca y producto.
Explicar los aspectos básicos de análisis y selección de mercados.
COMPETENCIA:
Reconoce las diversas actividades que despliegan las empresas en su camino a internacionalizarse.
Desarrolla diversos modelos de análisis y seleccionar de mercados.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS INSTRUMENTO
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS
S

1. Motivos y ventajas • Analiza los motivos y • Asume una actitud • Clase • La evaluación • Análisis critico
por los que una ventajas que empujan a positiva hacia la Magistral de proceso de sobre el tema
empresa desea una empresa a ingresar en internacionalizació • Trabajo aprendizaje será • Exposición y
desarrollar en un mercado del exterior. n de las empresas. grupal permanente e explicación de
mercados exteriores. • Expone, luego de un estudio • Reconoce los • Estudio de integral. las funciones
2. Aspectos básicos de minucioso, los aspectos aspectos básicos casos • Reconoce relacionadas
análisis y selección básicos indispensables para de un análisis y • Aprendizaje • Aplica al comercio
de mercados realizar un estudio y selección de integrado. • Sintetiza exterior desde
extranjeros. selección de mercados mercados • Investigación 08 horas • Elabora los
objetivos en el extranjero. objetivos en el en grupo. • Manejan ministerios.
extranjero. • Discusión técnicas. • Evaluaciones
dirigida. • Responsabilidad orales.
• Aplicación . • Evaluaciones
• Creatividad. escritas.

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 UNIDAD TEMATICA VII: GESTION ADUANERA Y OPERADORES DE TERMIKNALES PORTUARIOS; LOGISTICA Y EL FLUJO DE LAS
MERCANCÍAS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Conocer la importancia y los fundamentos de la Gestión Aduanera y del rol que cumplen los operadores de los terminales portuarios.
Conocer el rol importante de la logística en el flujo de las mercancías en el comercio internacional.
COMPETENCIA:
Adquiere conocimientos relacionados con la importancia y fundamentos del de la gestión aduanera, de los operadores de los terminales portuarios y de la
logística en el flujo de las mercancías.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. Importancia de la gestión • Analiza • Reconoce la • Clase

aduanera en todos los comparativamente importancia de la magistral • La evaluación de • Análisis crítico
tiempos y, muy en diversos gestión aduanera • Trabajo proceso de sobre un tema.
especialmente en los tiempos y espacios actual y su grupal aprendizaje será
tiempos actuales de el rol que cumple importante rol en • Estudio de permanente e • Sustentación
crecimiento sustantivo de la gestión el comercio casos integral. oral de un
las importaciones y aduanera. internacional. • Aprendizaje Comprensión trabajo grupal.
exportaciones. • Desarrolla una red • Reconocer el rol integrado. lectora.
2. Importancia que les de producción y importante que • Investigació • Actitud crítica. • Evaluación oral.
corresponde en las distribución como cumple la n en grupo. • Responsabilidad.
operaciones del comercio parte del logística en el • Discusión • Participación en • Evaluación
internacional a los conocimiento flujo de las dirigida. 08 horas el grupo. escrita.
operadores de los práctico de lo que mercancías • Aplicación • Informes.
terminales portuarios, significa la logística consiguiendo de lo • Dominio de
sean privados o públicos. en el flujo de las velocidad de estudiado. conceptos.
3. La importancia de la mercancías en el entrega y
logística en el flujo de las comercio reducción de
mercancías; logística que internacional. costos.
cada día es indispensable
porque abarca varias
acciones y actividades
para el normal flujo de
las mercancías en el
mercado internacional.

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 UNIDAD TEMATICA VIII: FORMULACIÓN DE PERFILES EMPRESARIALES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPORTACION Y, NOCIONES DE
EMPRENDIMIENTO.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
En esta parte del curso se aplicará conceptos básicos de un perfil en base a una guía para su elaboración; se examinará en sus aspectos básicos lo que
significa la inteligencia de mercado, la oferta exportable, los factores clave de una empresa exportadora y, nociones de emprendimiento.
COMPETENCIA:
Adquiere habilidades y actitudes suficientes para realizar un bosquejo o perfil para desarrollar una empresa exportadora y, distinguir las fortalezas de un
emprendedor.
CONTENIDOS EVALUACION
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
DIDACTICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. Competencia para • Desarrolla un • Asumen una actitud - Exposición de los

elaborar un bosquejo perfil de empresa valorativa del rol que les diversos perfiles • Actitud crítica. • Análisis crítico
de perfil empresarial exportadora en el toca desempeñar en el desarrollados de • Reconoce y sobre un tema.
para el desarrollo de marco de los Comercio exterior de empresas explica
la exportación y, negocios manera organizada y exportadoras. • Analiza • Sustentación oral
para precisar algunas internacionales. profesional - Presentación en • compara de un perfil
fortalezas y • Detecta en los • Valoran la importancia medios • Responsabilidad. exportador.
debilidades del alumnos la vena de los procesos legales, audiovisuales y a • Participación. • Evaluación
emprendedor. exportadora y de normativos y través de blogs 10 horas • Caracterizan escrita.
1.1. Formulación de emprendimiento, ambientales. gratuitos de Internet • Describen • Esquemas.
perfiles ello mediante un • Valora su propia los mejores perfiles. • Valoran • Fichas de
empresariales para formulario de identidad mental y la de - Discusión en evaluación
el desarrollo de la toma de datos. los demás. pequeños grupos. grupal.
exportación. • Analiza y comenta la - Taller. • EXAMEN
1.2. Nociones de sociedad de la - Trabajo en equipo. FINAL
emprendimiento. información y el - Análisis
conocimiento como documental
base del desarrollo
humano.

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 V. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación es permanente, consiste en exámenes parcial, final y promedio de práctica así como pasos orales evaluaciones escrita,
sustentación de trabajo, discusión de temas.

El puntaje que se otorga tanto al examen parcial, examen final y promedio de práctica es la siguiente:

Promedio de práctica (PC) : 1

Examen parcial (EP) : 1

Examen final (EF) : 1

La nota final (NF) se obtiene del promedio aritmético siguiente: NF = EP+EF+PC

Cabe indicar que la nota de promedia de práctica es la sumatoria de todos los actuado en el salón de clases, es decir, las exposiciones, discusión de
tema, trabajos audiovisuales, presentaciones en internet – blogs, examen, paso oral, paso escrito, etc.

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

A. BIBLIOGRAFÍA BASICA

1. Bernal Turnes, P.; Mercado Idoeta, Carmelo (2006). Técnicas Y Prácticas De Comercio Exterior. Editorial Dykinson, S.L. – Libros Ingram.

2. Cornejo Ramirez, Enrique (2010). Comercio Internacional.4ªed.Lima. editorial San Marcos

3. Fernandez Rozas, Jose Carlos (2001). Sistema Del Comercio Internacional. Civitas Ediciones, S.L.

4. Goizard, José Luis (2007). El Comercio Internacional Y Los Países En Desarrollo . Proyectos Y Producciones Editoriales, S.L. Cyan.

5. J.C. y R.M. Dunn (2008). Economía Internacional. Limusa Wiley

6. Luengo, Fernando; Flores Sánchez, Gabriel (2006). Globalización, Comercio Y Modernización Productiva. Ediciones Akal, S.A.

7. Malem Seña, Jorge F. (2000). Globalización, Comercio Internacional Y Corrupción. Editorial Gedisa, S.A.

8. Vv.Aa.
Firmado por: RODOLFO MARCIAL(1999). Incoterms
CHAVEZ GALLO 2000. Lima. Editorial Cámara De Comercio Internacional.
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 B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Arroyo Rizo Patrón, Miguel (2012). PYMES y Redes para la Exportación. Lima. FCERI

2. Alarco, Germán y otros (2011). Competitividad y Desarrollo. Lima. Planeta.

3. Araoz, Mercedes y otros (2001). Factores limitantes de la inversión extranjera en el Perú. Lima. Centro de investigación de la U. del Pacífico.

4. Daniels, John y otros (2004). Negocios Internacionales. 10ª ed. México. Pearson Educación.

5. David, Fred R. (1997). Conceptos de administración estratégica. 5ª ed. México. pHH

6. Jarillo, José Carlos y Martinez E., Jon (1992). Estrategia Internacional. México. McGraw-Hill.

7. Llamazares García-Lomas, Olegario (2004). Cómo negociar con éxito en 50 países. Perú. PROMPEX.

8. Martínez Carazo, Piedad Cristina (2009). PYME, estrategia para su internacionalización. Barranquilla. Ediciones Uninorte.

9. Sierralta Ríos, Aníbal (2007). Internacionalización de las empresas latinoamericanas. Lima. Fondo editorial U. Católica.

10. Centro de Promoción de la Pequeña y Micro Empresa -PROMPYME (SETIEMBRE 2005). La situación de la micro y pequeña empresa en el Perú.

Lima. Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo.

11. Pierce Diez Canseco, Leslie (Mayo 2003). Cadenas productivas: Una alternativa para afrontar la integración regional. Gerente General de Alicorp

S.A.A./Conferencia ESAN

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