PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la asignatura CALCULO AVANZADO

Unidad académica ESCUELA DE INGENIERÍA

Carrera/Programa INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL (ADVANCE)

Nº de Resolución de Plan de Estudios

Código

Versión Programa 2020

Ubicación en el Plan de Estudios I TRIMESTRE

Pre-requisitos ADMISION

Carga académica

Tipo de actividad Horas de dedicación (Pedagógicas)

Clases teóricas 4
Laboratorios 0
Talleres 0
Docencia Directa Ayudantías 2
Terreno 0
Prácticas 0
Otros 0
Total Docencia Directa 6
Trabajo autónomo Total Trabajo Autónomo 8
Créditos SCT Chile 4 CREDITOS

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

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Calculo Avanzado, es una asignatura del plan de estudio del ingeniero civil Industrial, que le proporciona los
conocimientos de derivación e integración de funciones en varias variables lo cual permitirá formular, analizar y
resolver diferentes problemas en la ingeniería, aplicando estos conocimientos.

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III. COMPETENCIAS A LAS QUE TRIBUTA LA ASIGNATURA

Resultados de Aprendizaje de la
Competencia del perfil de egreso Nivel de logro de la competencia
asignatura

R1: Grafica Superficies en el

Nivel 1 (G1): Utiliza espacio, definidas mediante
procedimientos lógicos para funciones multivariadas para
COMPETENCIA G1:
conceptuar, distinguir e inferir visualizar las características de un
TRANSVERSAL
ideas, factores y/o consecuencias fenómeno físico, cualquiera,
Pensamiento lógico y crítico: Desarrolla las
de casos o situaciones reales, modelado mediante esta función.
formas de pensar propias del conocimiento
buscando el bienestar de las
en general y del conocimiento científico en personas
particular, para generar la capacidad de
análisis crítico y toma de decisiones de
manera autónoma, buscando el R2: Calcula las derivadas
mejoramiento de la sociedad y el bienestar de parciales de funciones escalares y
las personas. vectoriales de varias variables
utilizando las reglas de derivación
para estudiar la variación de
funciones que aparecen en
COMPETENCIA G2: problemas relacionados con el
TRANSVERSAL ámbito de la ingeniería.
Comunicación Efectiva: Expresa con claridad Nivel 1 (G2): Comunica en
y oportunidad las ideas, conocimientos y alocución y escritos breves, lo que
sentimientos propios a través de la expresión piensa o siente, de manera
oral y escrita adaptándose a las características respetuosa correcta y clara, a
R3: Determina óptimos de una
través del lenguaje oral y escrito.
de la situación y la audiencia para lograr su función de varias variables, con y
comprensión y adhesión. sin restricción para resolver
problemas de optimización en
ingeniería.

COMPETENCIA G3:
TRANSVERSAL
Ciudadanía, trabajo en equipo y liderazgo:
Promueve desde el quehacer personal una
ciudadanía activa, comprometida y planteamientos orientados a la
responsable orientada a la transformación
social, contribuyendo al fortalecimiento de
los valores democráticos y al cuidado del
ambiente natural y social del país a través del
trabajo en equipo y el ejercicio del liderazgo.
Nivel1 (G3): Elabora
transformación social y cuidado del
medio ambiente, participando en
grupos de trabajo convocando a los
demás a involucrarse en el
desarrollo de una ciudadanía
activa, comprometida y
responsable en su grupo de pares.
R4: Aplica integrales múltiples
empleando el concepto de integral
doble y sus correspondientes
propiedades, para el cálculo de
áreas, volúmenes y centro de
masa en problemas de ingeniería.
 IV. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

Resultados de aprendizaje
Unidad Temas tratados
desarrollados en la unidad

• Algebra de derivadas
• Regla de la cadena
I. I.- Derivadas e • Derivadas de orden superior.
II. Integrales • Derivación implícita.
• Máximos, mínimos, concavidades, puntos de R1
(Reforzamiento)
Inflexión
• Trazado de Curvas
• Problemas de Optimización
• Regla de L’ Hopital

Métodos para el cálculo de la Integral Indefinida:

• Métodos de integración:
sustitución, por partes, racionales
III. R2
• Integral definida.
• Cálculo de áreas, volumen,
• Longitud de arco.

• Limite y continuidad de una función de varias

variables.
• Derivadas Parciales:
• Derivadas de orden superior,
• Derivada direccional,
IV. II. Derivadas • Gradiente.
R3
• Derivación Implícita.
• Derivada de funciones compuestas.
• Regla de la Cadena.
• Concepto de diferenciabilidad de una función
real (dos y tres variables).
• Campos vectoriales.
• Matriz Jacobiana.

• Definición de extremos de una función de

varias variables.
• Máximos y Mínimos.
• Criterio para la determinación de valores
V. extremos de funciones de dos y tres variables:
VI. III. Óptimos de una R4
• Hessiano.
VII. función
• Aplicaciones.
• Extremos con restricciones:
• Multiplicadores de Lagrange.
• Aplicaciones.

• Integral Doble:
• Sumas de Riemann.
• Evaluación de integrales dobles mediante
VIII. integrales iteradas.
IX. VI. Integrales
• Integral Doble en coordenadas polares. R5
X.
XI. • Aplicaciones Geométricas:
• Área y volumen.
• Aplicaciones Físicas:
• Masa y centro de masa de una lámina Plana
 V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SUGERIDAS PARA LA ASIGNATURA
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Este programa propone la utilización de diversas metodologías para el aprendizaje, insertas en el marco del Enfoque por
Competencias institucional. El proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado por el estudiante contará con ambientes que
permitirán la participación del mismo; como el análisis de datos de ingeniería y debates grupales, lo cual permitirán la discusión
y análisis para la comprensión de conceptos; acompañado de actividades que fomenten el trabajo colaborativo en la
realización de talleres, seminarios y presentaciones con apoyo de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).
Particularmente por medio de la plataforma Microsoft Teams, el uso del software Excel de Microsoft Office y Python 3.

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VI. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN SUGERIDAS PARA LA ASIGNATURA

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La evaluación orientada al aprendizaje será siempre un proceso continuo a lo largo de la asignatura. Por ello el utilizar
evaluaciones de desarrollo, tanto formativas como sumativas, permitirán la retroalimentación al estudiante y además
direccionarán el propósito de los recursos desarrollados; destacando las heteroevaluaciones, las autoevaluaciones y
coevaluaciones en actividades de trabajo en equipos. El proceso de aprendizaje debe siempre estar alineado con las
metodologías que se utilizarán y las herramientas de evaluación desarrolladas; ya sean pautas, rúbricas o escalas de
apreciación, con el fin de lograr la optimización del proceso.
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Ponderaciones
● CALCULO AVANZADO
Evaluación 1 (EV1) 25 %
Evaluación 2 (EV2) 25 %
Evaluación 3 (EV3) 25 %
Evaluación 4 (EV2) 25 %

NOTA FINAL TEORIA (NT) 100%

Nota de Presentación (NP) NP ≥ 4,5 EXIMIDO

Si NP < 4.5, Pondera 70% de nota final (NF)
Nota final (NF) NF = NP (70%) + Examen (30%)

VII. BIBLIOGRAFÍA
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Obligatorio:

• Cálculo en varias variables, Thomas Finney 10°ed, Pearson

• Cálculo de varias variables trascendentes, Steward James, 6° ed, Thomson
• Cálculo de varias variables, Zill Dennis 4° Ed, Mc Graw Hill

Complemento:

• CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA Louis Leithold, Editorial Harla, 2002

• CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Howard Taylor, Thomas Wade, Editorial Limusa, 1984
• CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA Murray Protter, Charles Murray, Editorial Addison Wesley, 1999
• CÁLCULO SUPERIOR Murray Spiegel, Editorial McGraw Hill, Colección Schaum, 1998