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SESIN DE APRENDIZAJE

FECHA: 05 DE JULIO

Ttulo de
MI MAESTRA ES MI MEJOR AMIGA
la sesin

Competencias Capacidades Indicadores

Personal Social - Autoregula sus Describe a travs de


Aprendizajes Esperados

emociones y diversas formas de


- Construye su identidad. comportamiento. representacin sus
emociones bsicas,
explicando sus causas y
posibles consecuencias.

Comunicacin - Se expresa con - Utiliza intencionalmente


creatividad a travs materiales y herramientas ,
-Desarrollo de la expresin en de diversos lenguajes previendo algunos de sus
diversos lenguajes efectos para dibujar y
artsticos
colorear

INICIO:
Se presentara a los nios una adivinanza, las cuales sern leidas por la maestra
acompaadas de gestos para que los nios puedan adivinarlo (adivinanza).
Recojo de saberes previos: Seguidamente la maestra dialogara con los nios realizando
la siguientes preguntas:
Cmo se llama el lugar donde ustedes vienen a aprender?
Secuencia didctica de la sesin

Cmo se llamara la persona que ensea a los nios?


Conflicto cognitivo: Qu les ensea la profesora?, Cmo les ensea?, Qu le podemos
elaborar a nuestra maestra?
Propsito: La maestra mostrara a los nios piezas de rompecabezas con la ayuda de los
nios armaran, pegando en la pizarra. Seguidamente se les preguntara a los nios: Quin
es la persona de la imagen? (imagen).
DESARROLLO:
La maestra propondr a los nios realizar una poesa para nuestra maestra, para ello dir
a los nios, Qu le podemos decir a nuestra maestra?, la maestra ira apuntando todas
las ideas en la pizarra, para luego armar la poesa y aprendiendo en conjunto. (poesia)
CIERRE:

La maestra juntamente con los nios realizaran una flor para su maestra de aula, formando
un ramo de flores de distintos colores, para ello proporcionara papel crep cortado en
forma redonda y armaran sus flores con goma y brochetas enseadas por la maestra.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Aula


MATERIALES Y RECURSOS: Nios, nias, pizarra, plumones, colores, hoja de trabajo.

EVALUACION: Se evaluar mediante el uso de la lista de cotejo.

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