UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC

JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN EDUCACIÓN
CON ESTUDIOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR
ACUERDO 20090621 CON FECHA 3-VI-2008
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS

PARA AMBIENTES VIRTUALES

PRESENTA:
VICTORIANO GÓMEZ TORRES
TUTOR:

MTRO. JACOBO JOVANY GONZÁLEZ GARCÍA

Análisis del material presentado en la semana 3

 El material educativo utilizado tipo AUDIO, considerándolo como elemento didáctico permitirá
desarrollar habilidades de comunicación oral como en el aprendizaje de otra lengua.

 Los contenidos en audio, desarrollados por los estudiante podrían ayudar a generar
conocimiento autónomo y personalizado.

 El trabajar en materiales propios ayudará a que el estudiante desarrolle competencias digitales.

 Las estrategias y actividades enfocadas a nuevos contenidos se pueden realizar de forma

dosificada y clara.

 En el área de matemáticas, se debe ser concreto y muy claro en lo que se pretende alcanzar y
lo que se considera un aprendizaje significativo, luego entonces, los materiales deben ser
sustentados y validados para no causar confusiones en los estudiantes.

 Se decidió utilizar ésta estrategia de asignación porque se puede repetir o detener en cualquier
momento y tiene como ventaja, sobre una asignación en texto es que puede hacerse énfasis en
algún punto en particular así como modular la voz para recalcar la importancia de la
información.
 Reflexión crítica respecto a la evidencia

 Las actividades de aprendizajes, así como las asignaciones dictadas en audio,

permiten al instructor hacer especial énfasis en los puntos donde se desea que
el alumno ponga más atención o donde pudiera encontrar información
relevante para la resolución de problemas.
 Los conceptos y aprendizajes en cuanto a los contenidos, deben ser concretos
y explícitos, el manejo de las herramientas y los procedimientos permiten que
los alumnos desarrollen habilidades y destrezas que a la larga se conviertan en
elementos de aprendizaje.
 La evidencia de aprendizaje muestra el avance del dominio de la herramienta
y las conclusiones a cerca de los conceptos y aprendizajes esperados, se
sugiere más ejercicios prácticos.
 Se debe considerar las actitudes y retroalimentación por los alumnos para
determinar las mejoraras al proceso y adecuar los contenidos a la respuesta del
grupo.
 La liga para escuchar el materia es:
 https://drive.google.com/file/d/1ff-PU42fZo2KfIk4TeymAx8wp-
PPP3rJ/view?usp=sharing