Fase 2 - La acción psicosocial del psicólogo en contextos educativos.

Estudiantes:

Lida Yohana Hernández Espinosa - Código: 39804229

Juana Constanza Calderón – Código: 35197698
Natalia Andrea Vera – Código: 52919322
Viviana Chacón Fiquitiva - Código 20401258
Vanessa Latorre Usaquen – Código 1007696250

Grupo:

403026_217

Tutor

José Alejandro Cubillos Rueda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Programa de psicología

Acción Psicosocial y Educación

2021
 Introducción

Para el desarrollo de esta actividad, se relacionará el curso de acción psicosocial y educación de la fase 2 donde se logra

profundizar la toma de conocimientos y estrategias de acompañamiento en la comunidad educativa sobre los contextos. Es por eso,

que el psicólogo tendrá la oportunidad de aplicar los conocimientos para realizar el acercamiento a las comunidades con quien se está

actuando el cual creará acciones pertinentes de promoción y bienestar.

Se realiza la elaboración de un mapa mental en el cual se incluye las ideas del objeto virtual de aprendizaje (OVA) de la

Unidad 1 y a continuación se realizará las actividades prácticas, una ficha de comprensión lectora de las lecturas solicitadas según la

guía de actividades y por último se realiza la consolidación en un cuadro comparativo de las lecturas y de las preguntas del caso

simulado.

Por lo tanto, el estudiante será capaz de construir diagnósticos contextuales que permiten identificar necesidades, factores de

riesgo, contexto del caso del simulador y referencia de la prevención del embarazo adolescente.
 1. Mapa Mental

Lida Yohana Hernández Espinosa

 Encamina fortalece
a la comunidad
educativa
Juana Constanza Calderón encaminado a
favorecer el
Actores, roles
ambiente escolar en
proyectos,
Los docentes las todos sus contextos
programas,
familias y la
planes, legislación
comunidad
educativa
Sus objetivos: evaluación,
Procesos educativos abordaje, criterio ético legales,
Se tiene en cuanta la creatividad, tolerancia, liderazgo.
ley 1090, del 2006

Subjetivo

Comprensiones en el contexto Trabajo en equipo,

educativo asertividad, pedagogía,
intersubjetivo Elementos educativos pedagogía y didáctica,
habilidades comunicativas,
observación, interpretación,
sociopolítico empatía
Estrategia de
acompañamiento para lo
cual se tiene en cuanta Acción psicosocial
Histórico cultural
y educación
Alcances del
psicólogo:
transformar
Entrevista
situaciones en
Herramientas aspectos positivos
diagnosticas
Encuesta
Metaplan

Matriz dofa Árbol de

problemas

Grupos focales
Observación

Mapa de actores
Natalia Andrea Vera
Viviana Chacón Fiquitiva
Vanessa Latorre Usaquén
 2. Evidencias OVA (Sopa de letras y unión de columnas)

Lida Yohana Hernández Espinosa

Juana Constanza Calderón
Natalia Vera
Viviana Chacón Fiquitiva
Vanessa Latorre Usaquén
 3. Cuadro comparativo de las Lecturas

Lida Yohana Hernández Espinosa

Lecturas Resumen o síntesis Alcances del Psicólogo Limitaciones del Reflexión acerca de
en el Contexto Psicólogo en oportunidades de
Educativo el Contexto Educativo desarrollo del
psicólogo educativo en
la actualidad.
Vera, J., Para los contextos educativos no solo El alcance al contexto La función del psicólogo El psicólogo educativo
Ceballos, Z. y participa el docente y alumnos, sino que educativo se da por el educativo es confusa ya en los planteles
Torres, A. también la familia y el entorno social en entorno de la que la relacionan con el educativos no es claro
(2018). que se rodea a menudo el actor, busca el comunidad papel pedagógico del las funciones, pero si
desarrollo de las habilidades intelectuales educativa, familiar, por docente o como una hacen que brinda ayuda
Comprensiones para ayudar al proceso educativo sus directivas y social. extensión hace que no a todo el entorno de la
y reflexiones respetando las formas de aprendizaje para pueda tomar sus propias comunidad educativa.
sobre la acción una mejorar toma de decisiones. El psicólogo educativo decisiones.
psicosocial en el maneja diversas La importancia de esta
contexto El psicólogo debe utilizar los diferentes técnicas, enfoques y profesión en el
educativo. sistemas que modifiquen los hábitos del procedimientos de aprendizaje es que el
estudiante, los docentes, familia y intervención. psicólogo interviene en
comunidad y así poder mejorar la calidad diferentes ámbitos y
de vida. El rol que ejerce el cuenta con herramientas
profesional es mediar psicopedagógicas para
El psicólogo fortalece, empodera y ante los conflictos de desarrollar proyectos
disminuye los factores de riesgo mediante los seres humanos educativos en pro de la
los procesos determinados en la ejecución implementando comunidad educativa.
del proyecto donde transforma modelos diferentes acciones que
tradicionales y coloca su propia huella deben incluir el
siendo capaz de hacer ver a la comunidad desarrollo integral de
las realidades que están sucediendo e invita cada actor (estudiantes,
a reflexionar sobre estás desde el pensar de
 la acción psicosocial y su posible profesores, padres e
transformación. instituciones).

Para concluir, esta es una acción que

promociona las prácticas en el
reconocimiento y la valoración del ser
humano.
La psicología educativa en Colombia se
dinamiza en hacer participar a la familia, la
Carrillo, S., sociedad y el estado ante los procesos y
Sanabria, B. y proyectos de está.
Bermúdez, V.
(2018). El aspecto de un psicólogo en el
establecimientos escolar no es de
Rol y futuros obligación en nuestro país, aunque esto
retos de la tendría grandes beneficios para el plantel,
psicología ya que este busca es fortalecer los procesos
educativa en para prestarles apoyo y acompañamiento e
Colombia. intervención.

Cabrera F. N., La psicología educativa no solo interviene

Mendoza, H., con estudiante sino con la comunidad
Arzate, R., y escolar en general, para esto debe emplear
González, R. herramientas teóricas y metodológicas para
(2014). apropiarse de las dificultades que aquejan a
la comunidad.
El papel del
psicólogo en el Lastimosamente las funciones del
ámbito psicólogo educativa no son muy claras y
educativo aún más cuando hay diversos enfoques que
se presentan para el manejo de las
problemáticas, teniendo en cuenta cada
uno de los paradigmas como el humanista,
el cognitivo, lo psicogenético y el
sociocultural que han ayudado al
desarrollo de la psicología educativa para
el progreso del aprendizaje.
Juana Calderón Convers

Lecturas Resumen o síntesis Alcances del Limitaciones del Reflexión acerca de

Psicólogo en el Psicólogo en oportunidades de
Contexto Educativo el Contexto Educativo desarrollo del
psicólogo educativo
en la actualidad.
Vera, J., El texto nos habla de una educación en la - Apoya los procesos - La práctica de la En la actualidad el
Ceballos, Z. y cual es indispensable el actuar del educativos psicología en Colombia reto de los psicólogos
Torres, A. psicólogo pues, en el contexto educativo no es obligatoria en las está en la
(2018). no solo tenemos a los docentes y los - Contribuye con la instituciones investigación para el
Comprensiones alumnos también hay una intervención de motivación escolar. educativas. mejoramiento del
y reflexiones sus familias y del ambiente social en el aprendizaje en las
sobre la acción que interactúan. - Fortalece - La labor del psicólogo aulas de clase, con
psicosocial en relaciones se intenta reemplazar ello evitamos la
el contexto Los alumnos no solo están en el colegio interpersonales por un orientador deserción escolar,
educativo. para aprender, también comparten académico el cual no mejoramos el nivel
conocimiento, costumbres, saberes vienen - Apoya el trabajo cumple con las académico y el
de sus casas con historias de vida que pedagógico. necesidades en las interés de los
muchas veces repercuten en su quehacer instituciones. alumnos por estudiar,
como estudiantes, es por eso que como - Brinda orientación esta investigación se
psicólogos intervenimos para mejorar el psicoeducativa El inconveniente es debe realizar desde el
clima escolar, favorecer la inclusión, la cuando el rol que kínder sin dejar de
orientación de género, creencias y - Acompaña ejerce el psicólogo en lado la primaria y el
costumbres facilitando la convivencia procesos de las instituciones es la bachillerato.
escolar. inclusión. constante confusión
entre sus funciones y
Hacemos parte de la creación del PEI, - Contribuye con el las de un orientador, Otro reto esta en las
hacemos intervención a padres de familia,desarrollo personal psicopedagogo, asesor zonas urbanas pues el
realizamos investigación que favorezca a de los estudiantes. psicopedagógico, contexto es
la institución educativa, prevención de consultor educativo, totalmente diferente,
consumo de SPA, prevención de -Realiza entre otros, quienes en poder abordarlos de
embarazo en adolescentes, promoción y investigación que algunas ocasiones tal manera que sea
prevención y orientación en “problemas favorezca a la interfieren entre sus efectiva la
como el suicidio, dificultades de institución. (p., funciones y las investigación y se
personalidad, desarrollo social y moral” 13,14,15.) facultades que en logre desarrollar
(p.6) y además somos garantes de realidad le estrategias que
derechos de los estudiantes. - Realiza corresponden con las favorezcan el
intervención en la del psicólogo aprendizaje en los
En el ambiente escolar cada alumno es un interacción de educativo como alumnos.
mundo en constante cambio y evolución, padres con alumnos docente orientador”.
van construyendo su ser de acuerdo a e institución. (p., 22) Lo mas importante es
todo lo anterior mencionado, nuestra el interés del alumno
intervención radica en respetar ese ser -Prevención de - Desconocimiento de por aprender, esto es
individual y ayudarlo a llevar esa consumo de SPA. algunos psicólogos de un trabajo
construcción de acuerdo a sus su rol en el contexto interdisciplinar en las
expectativas y necesidades, realizando - Prevención de educativo. aulas de clase, casa y
evaluación psicodiagnóstico y de acuerdo embarazo en sociedad que los
a ello una intervención que contribuya a adolescentes. - Desconocimiento de rodea, es mas como
los procesos de desarrollo individual y algunas instituciones cambiar la
grupal de los alumnos. educativas de la metodología que
importancia del llevamos hace mas de
De esta manera vemos la importancia del psicólogo en el plantel. 50 años en el caso de
psicólogo con enfoque social comunitario Colombia por una
en los ambientes educativos y como educación en la cual
ayuda a la construcción de sociedad.
 El texto nos habla del que hacer del los niños aprendan lo
psicólogo educativo en otros países como que les va a servir de
Carrillo, S., feacia, España, Alemania, reino unido y la manera significativa
Sanabria, B. y importancia que tiene en el desarrollo de para su vida y su
Bermúdez, V. los alumnos, la psicología educativa es aprendizaje en la
(2018). Rol y obligatoria y se permite la práctica de la universidad.
futuros retos de clínica en las instituciones educativas, lo
la psicología que fomenta y facilita el desarrollo de los Empoderar al
educativa en alumnos de manera integral, haciendo un estudiante en el
Colombia. paralelo con Colombia vemos que en protagonismo de su
nuestro país y en muchos países de “propia formación y
Latinoamérica con excepción de Brasil aprendizaje” (p., 10),
quien fue el primer país latinoamericano es uno de los
en darle reconocimiento legal a la mayores retos ver al
profesión del psicólogo en instituciones docente como guía y
educativas, no se ve la importancia de la dejar esa
práctica de la psicología en las dependencia de
instituciones educativas, pues se intenta docente alumno
reemplazar por profesionales de otros encaminándolo al
campos como orientador educativo, propio
psicopedagogo, entre otros. descubrimiento de su
necesidad de
En Colombia el psicólogo sin necesidad de aprender.
especialización puede ejercer en el campo
educativo ese no es el verdadero La familia, otro reto
problema, aunque si es de poner atención, importante pues
lo malo es que el psicólogo no sabe cuál erradicar lo que con
es su rol en el campo educativo y por lo tantos años nos
tanto no lo aplica de manera adecuada. enseñaron que el
modelo tradicional
 En Colombia las instituciones educativas dificulta una nueva
han visto la necesidad y la importancia de visión de aprendizaje,
la intervención psicológica en las es educar a los
instituciones educativas, de esta manera el padres, alumnos,
psicólogo en el contexto educativo tiene profesores y todas las
importancia en la familia, los alumnos, la personas que
sociedad en la que se desenvuelve el intervengan en l
proceso de aprendizaje. proceso a naturalizar
Cabrera F. N., En este texto nos relata cómo es la una nueva forma de
Mendoza, H., educación mexicana que no es muy pedagogía sobre
Arzate, R., y diferente a la colombiana y de la todo en las
González, R. importancia del psicólogo en la creación instituciones
(2014). El papel de nuevos retos académicos en los cuales educativas públicas
del psicólogo los alumnos aprendan de manera natural que los docentes
en el ámbito dejando de lado la dependencia llevan décadas
educativo académica con los docentes. enseñando sin darse
cuenta que la
Nos muestran datos en los cuales vemos generación que
la diferencia de la educación en las tienen en frente ya
ruralidades y en la zona urbana, cambio hace rato.
evidenciando mayor avance en las zonas
urbanas, de igual manera hacen una
comparación de los niños que han tenido
la oportunidad de un kínder o educación
inicial y los que empiezan su primaria sin
pasar por esta etapa, dando como
resultado mayor eficacia en los niños que
tienen la oportunidad de una educación
inicial.
Nos habla de una educación por
competencias donde prima áreas de
investigación, ciencia ,matemáticas e
historia entre otras pero con
independencia e interés por aprender, en
donde el docente sea guía y no imparta
cátedra sin tener en cuenta el interés del
alumno, y su necesidades, tener una
educación que si le sirva para su vida, y su
desempeño laboral y que el docente
tenga la habilidad d conocer al estudiante
no como un número más en la lista sino
como un ser único y con expectativas
específicas frente a la vida, creencias
sentimientos y pensamientos.

Teniendo en cuenta sus familias y sus

vínculos sociales, entorno, contexto
sociocultural y emocional, dándole la
importancia de la asistencia del alumno al
plantel más que del docente a la
institución de una manera significativa e
independiente.
Natalia Vera
 Viviana Chacón Fiquitiva

Lecturas Resumen o síntesis Alcances del Limitaciones del Reflexión acerca de

Psicólogo en el Psicólogo en oportunidades de
Contexto Educativo el Contexto Educativo desarrollo del
psicólogo educativo en
la actualidad.
Vera, J., Ceballos, Z. En el contexto educativo se había El alcance del La falta de El psicólogo educativo

y Torres, A. (2018). considerado que el sector educativo es psicólogo educativo no empoderamiento y de cuenta con las

Comprensiones y responsabilidad solo del profesor y los solamente abarca al fortalecimiento en la herramientas

reflexiones sobre la estudiantes. Sin embargo, según los últimos individuo sino a importancia del papel psicopedagógicas para

acción psicosocial en avances y estudios realizados esta es un área grupos enteros en del psicólogo dentro la implementación de

el contexto educativo que abarca una relación entre diferentes formación. Tiene que del contexto educativo programas que

actores: docentes, estudiantes, padres de ver con la y su principal función conlleven al bienestar

familia, administrativos y comunidad. implementación de dentro de esta área ha educativo, sin embrago

herramientas teorico- generado que se esta es un área en la

Dentro de los contextos educativos se
metodologico de la presenten limitaciones que no cuenta con los
debería permitir, la exploración, el dialogo y
psicología que den en su plan de créditos que se merece.
la participación. El psicólogo es la imagen
clave en el progreso integral de la alcance al abordaje de intervención a la Por lo anterior, el

comunidad, basado en la importancia de la los problemas población ya que se psicólogo debe

acción psicosocial y los roles de educativos con la desconoce sus transcender de la

intervención definidos el psicólogo debe finalidad de verdaderas funciones y monotonía de los

proceder bajo la legislación educativa que comprender y mejorar alcances, logrando con modelos y de los

reglamenta la acción en nuestro país (ley los procesos en un esto que el psicólogo paradigmas

1090 del 2006) y las demás leyes o normas sentido amplio. educativo no pueda tradicionales, que

que tienen que ver con su quehacer. ejercer su intervención buscan atrofiar su
El psicólogo educativo
acorde a su propio criterio. Esto con el fin
Dentro de las principales funciones del tiene instrumentos
criterio y visibilidad. de que la comunidad
psicólogo educativo debe empoderarse hacia psicopedagógicas en la
vea su propia realidad y
la comunidad para que realice su propio ejecución de los
tome conciencia en la
cambio y fomente espacios enfocados a programas educativos
implementación de
fortalecer y minimizar los factores de riesgo para colaborar a
nuevas rutas de
mediante proyectos, planes, programas que solucionar
contribuyan al bienestar de todos en la problemáticas en el atención integral que

comunidad educativa. aprendizaje y fracaso garanticen resolución

escolar. en problemáticas y
Estas deben estar enfocadas hacia la sana
eliminación de factores
convivencia escolar, los problemas de De este modo es
psicosociales que
aprendizaje, sexualidad y género, la cual importante resaltar que
afectan y alteran los
haga inclusión escolar en los proyectos de el psicólogo educativo
campos educativos y
vida, para la orientación y motivación en interviene en áreas
sus contextos.
hábitos de vida saludable, entre otros. dentro de este

contexto, aunque en
De tal modo al hablar de educación se deben
nuestro país no se le ha
reconocer espacios de desarrollo de
dado la importancia.
procesos formales e informales donde

eduque y aprende la familia, la comunidad y

la sociedad.

En Colombia, el psicólogo educativo en la

institución educativa, no es de carácter

Carrillo, S., Sanabria, obligatorio, como en algunos países del

B. y Bermúdez, V. continente europeo.

(2018).
Sin embargo, hay necesidad de quien

reemplace estas funciones, lastimosamente

está demanda de acciones a nivel público

Rol y futuros retos de
como docente orientador y no como un
la psicología
psicólogo educativo. En nuestro país
educativa en
encontramos la psicología reglamentada por
Colombia.
una entidad que limita el objetivo de la

psicología educativa.

Según el colegio colombiano de psicólogos

COLPSIC, tiene como objetivo el estudio de

los procesos de enseñanza y aprendizaje en

los escenarios educativos de carácter formal

e informal de la educación para el desarrollo

humano y del trabajo.

Este colegio colombiano de psicólogos

reconoce los roles del psicólogo en la

educación, como integración y distribución

de diferentes sistemas que conciertan los

entornos en que viven los diferentes

representantes que hacen parte de los

sistemas educativos.

Dentro de los principales retos está en

afrontar la divulgación de lo que

corresponde a su función dentro del

contexto educativo. Por todo lo anterior, el

psicólogo educativo es una persona

mediadora de los conflictos y un negociador

en las interrelaciones humanas, que

contribuyen a la integración del individuo.

Cabrera F. N., Este articulo muestra que el psicólogo

Mendoza, H., Arzate, educativo se enfoca al desarrollo del

R., y González, R. conocimiento colectivo que nos permite la

(2014). El papel del optimización de la enseñanza, con una serie

psicólogo en el ámbito de planteamientos que ayudan a corregir a la

educativo. educación especialmente en México.

Encontramos que el cargo del psicólogo

educativo abarca no solo al individuo sino

también a todos los grupos en formación.

Esto se ve como una herramienta teórico-

metodológica de la psicología donde aborda

los problemas educativos con finalidades de

comprensión y mejora a los procesos

educacionales basados en la enseñanza,

aprendizaje y mejora de educación.

La prueba piloto que se está desarrollando

en México se basa en los enfoques para que

la educación sea un modelo pedagógico, con

el fin de reducir al fracaso escolar.

Sin embargo, la psicología en el contexto

educativo, es un área que merece, realizar

exclusivamente los trabajos individuales y

de conocimiento, pero que se ve delimitada

por el desconocimiento del que lo ejecuta.

El nuevo modelo se basa en tres áreas que se

desarrolla:

1. El área ser nacional y ser humano

2. El área ser universal y competitivo

3. Aprendizaje del lenguaje

Vanessa Latorre Usaquén

Lecturas Resumen o síntesis (200 a250 palabras) Alcances del Limitaciones del Reflexión acerca de

(Título, Autor y Psicólogo en el Psicólogo en el oportunidades de

Año) Contexto Educativo Contexto Educativo desarrollo del

psicólogo educativo

en la actualidad.

Comprensiones A través del tiempo se ha considerado que Los psicólogos El psicólogo asume En Colombia

y la educación es netamente entre en educativos colaboran que debe ofrecer en evidenciar la

reflexiones docente y los alumnos, sin embargo, hay a diseñar programas el campo educativo, importancia del

sobre descubrimientos que indican que la educativos, que funciones que psicólogo

la acción educación tiene una relación entre fortalecen las limitan por el educativo ha sido un

psicosocial en estudiantes, educadores, padres de familia, herramientas de desconocimiento de proceso arduo,

el administrativos de los planteles aprendizaje para los lo que ejecuta, sólo demostrar los

contexto educativos. Vera, J., alumnos, a participar sigue realizando beneficios de la

Ceballos, Z. y Torres, A. (2018). en el diseño de actividades para la implementación de

educativo planes y programas corrección de este profesional al

(Vera, de estudio, en la problemas igual que otros

J., Ceballos, Z. formación docente, y académicos o profesionales

y en la calidad psicológicos de plantea. Por lo tanto,

Torres, A. educativa, entre otras casos individuales, o establece la

(2018) actividades. bien, para impartir definición de

Carrillo, S., Aunque se reconoce su rol en la pláticas a los padres, competencias, desde

Sanabria, B. y organización de los aspectos pedagógicos aun cuando tiene las la perspectiva

Bermúdez, V. decreto 1840 de 1994: Articulo 40 MEN, herramientas académica,

(2018). Rol y en algunos de los casos siguen los necesarias para profesional, laboral

futuros retos de limitantes que no permiten que los realizar diversas de acuerdo Charria

la psicología psicólogos se desempeñen en su campo tareas, dejando de et ál. (2009) y

educativa en académico y comunitario lado esa riqueza de la de Charria y

Colombia. contenidos, Sarsosa

Cabrera, N., A diferencia de los artículos anteriores, estrategias, (2010). Lo anterior,

Mendoza, H., este en particular, se enfoca en el planeaciones y implica una mirada

Arzate, R. y psicólogo educativo que se enfoca en los diseños que brindan compleja y

González, R. estudios cotidianos de la educación a a los alumnos y multifacética del

(2014). El partir de los cuales se derivan principios, maestros (Guzmán, cual se han

papel del de modelos, teorías, procedimientos de 2005 y Flores- construido una

psicólogo en el enseñanza y métodos para trabajar en las Crespo, 2008). postura que

ámbito´ prácticas de planeación, instrucción y constituye un perfil

educativo. evaluación; como así mismo, al profesional que para

Alternativas en desarrollar metodologías de investigación, el caso en el

Psicología. análisis estadísticos y instrucciones de contexto educativo

Revista medición y evaluación para estudiar los le permitió́

Semestral. procesos que desarrollan cada uno de los solucionar aspectos

Tercera Época, estudiantes en el transcurso de su del contexto

18(31), 144- formación, ya sea de nivel escolarizado o educativo forma

155. no. exitosa. (Valdez,

T.2017).
 4. Análisis del Caso del simulador- PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE -Centro de atención” Nueva

vida”.

Lida Y, Hernández

¿Cuál es la información más relevante ¿Qué acciones psico educativas puede Evidencias de realización del simulador
del caso? realizar un psicólogo en relación con el
caso?
Según las naciones unidas una de cada El psicólogo educativo realiza las
cinco mujeres dentro de los 15 y 19 años siguientes acciones:
está embarazadas. Esto conlleva a una
serie de problemas individuales,
1. Capacitar a las adolescentes.
familiares y sociales que afectan el
desarrollo personal y social, trayendo
atraso. 2. Charlas sobre métodos anticonceptivos
y el desarrollo del embarazo.
El caso que se aborda se da desde una
entrevista a una madre que lidera el 3. Se les enseñan cómo cuidarse y que no
movimiento para ayudar a las mujeres hacer durante su embarazo.
adolescentes embarazadas, la cual
se encarga de administrar y dar apoyo
psicológico a las niñas que van al centro 4. Charla sobre empleo y como poder
Nueva vida, pues, acoge a las niñas que conseguir trabajo para seguir adelante
vienen embarazadas, les dan ayuda
económica y asesoramiento legal y
médico.
También se les dan charlas sobre el
embarazo y se orienta a donde deben
dirigirse y como gestionar su atención en
salud. Esto se hace porque cada vez son
más las niñas que se embarazan. Esto
parece que no tiene efecto. Antes eran
10… a los pocos meses fueron 20 y ya
vamos en 50. Los padres de familia no
ayudan mucho y las niñas están cada día
más alborotadas, pareciera que no
atienden lo que se les dice.

Juana Calderón Convers

¿Cuál es la información más relevante ¿Qué acciones psico educativas puede realizar Evidencias de realización del
del caso? un psicólogo en relación con el caso?
simulador

La policía y los padres piensas que en la Charlas de sensibilización y educación en atención

institución ayudan a las niñas a abortar
No dan a vasto con el personal que tienen
Falta de responsabilidad de los padres
pues no están pendiente de los
adolescentes
Falta de apoyo económico por parte de la
alcaldía, solo por época de elecciones
contribuyeron, pero no mas
a niñas embarazas tanto a las niñas como a los
padres que enfrentan esta situación.
Charlas en la zona sobre prevención de embarazo
en adolescentes, campañas de sensibilización,
conversatorios dirigidos a padres, adolescentes e
instituciones educativas.
Empoderamiento de las niñas en estado de
gestación, brindar orientación psicológica, en
 Les cobran impuestos por el predio pues cuanto a lo que están enfrentado, terapia individual
no están catalogadas como fundación, lo y sistémica.
que ayudaría con esta situación.

No hay profesionales idóneos para dar las

charlas las dan con guiones dados por los
médicos, pero no pueden responder las
preguntas de las niñas creando más vacío
educativo

Natalia Vera

¿Cuál es la información más relevante ¿Qué acciones psico educativas puede realizar Evidencias de realización del
del caso? un psicólogo en relación con el caso?
simulador

El porcentaje los embarazos son más
altos en los adolescentes y los factores
más relevantes son los individuales,
familiares y sociales.
Intervenir con procesos de acción psicosocial
para capacitar a las adolescentes en temas
sexuales, laborales, individuales y sociales; para
la orientación y transformación del desarrollo en
los procesos de crecimiento. Conversatorios
Viviana Chacón

¿Cuál es la información más ¿Qué acciones psico educativas puede Evidencias de realización del simulador
relevante del caso? realizar un psicólogo en relación con el
caso?
El embarazo en adolescentes se 1. Charlas de salud sexual, derechos
considera como una problemática sexuales y reproductivos
de salud pública, en base al alto 2. capacitaciones de promoción y
índice de incidencia, efectos y
prevención
consecuencias que se genera en
3. talleres prácticos participativos frente a la
todos los contextos sociales,
familiares, educativos, individuales y temática de educación sexual y
de salud. reproductiva.
4. Implementación de políticas de
En el abordaje del caso que nos educación que involucre y retome la
presenta el simulador encontramos
importancia de los valores de la familia.
una institución privada, sin ánimo de
lucro, que está liderada por la
directora María Piraquive, la cual
ayuda mujeres adolescentes, las
cuales tienen como problemática
principal el embarazo en edad
temprana, generando en ellas una
serie de problemática entre ellas la
deserción escolar, afectando su
formación personal y profesional,
limitando su desarrollo y su
proyecto de vida.
Vanessa Latorre Usaquén
¿Cuál es la información más
relevante del caso?
Muchos problemas económicos para
funcionar y muy poca gente para
ayudar, la alcaldía no quiere rebajar
los impuestos, los padres y las
autoridades creen que ellos los ayudan
a abortar .
¿Qué acciones psico educativas puede Evidencias de realización del
realizar un psicólogo en relación con el
caso? simulador
Es de vital importancia la presencia de un
psicólogo en este proceso, realizando allí
charlas del tema de embarazo, la
responsabilidad que se debe adquirir en cuanto
a esto, del cuidado propio y como saber
manejar las adversidades, dejando claro más
que todo a quienes ya están en esta etapa que
es un clico normal en su vida. Capacitándolas
para que desarrollen esta etapa de una buena
manera, e informando a sus padres, para que
ellos también cumplan un papel importante.
Actividad Colaborativa

1. Respuestas a las preguntas orientadoras

Preguntas Respuestas

¿Cómo aportaría la Es oportuno abordar el tema desde la acción psicosocial en el contexto educativo, dado que es
educación y la psicología puntual entender los aspectos de la acción psicosocial, conforme con Villa Gómez (2012), este
en el abordaje del caso muestra los cuatro niveles: El primero el Subjetivo (individual), el segundo el interpersonal
simulado? (familiar, grupal o comunitario), el tercero el sociopolítico (reconocimiento del individuo como
ciudadano y como fragmento de una comunidad) y el cuarto como sociedad en procesos educativos
y comunicativos.

Por lo anterior, la acción psicosocial en los contexto educativos y en el caso de la prevención del
embarazo aporta a la comprensión de los escenarios que se van presentando y transformando,
para poder alcanzar e intervenir, siendo así una estrategia de acompañamiento comprometida con
el trabajo educativo para fortalecer a las mujeres en el proceso de embarazo si se llega a realizar
y como asumirlo en la sociedad.

¿Cuáles serían los pasos Los pasos a desarrollar una metodología participativa, se muestran desde diferentes posturas y
para desarrollar una diferentes formas de pensar y vivir con la experiencia, que refiere a “estar en”, “ser parte de” un
metodología participativa algo en común o de lo participativo en forma activa donde se componen diversos aspectos de la
desde la acción personalidad y sus habilidades sociales, que influyen y significan en el desarrollo integral de la
psicosocial en el caso persona.
simulado?
Por ende, es una estrategia que le permite a la participación e interacción de la comunidad, en su
todo, logrando la identificación de los problemas existentes, su abordaje y la resolución de los
mismos en pro de optimizar la capacidad de planeación y dialogo.

Los pasos para desarrollar una metodología participativa serian los siguientes:

✓ Delimitación de la problemática
✓ Caracterización de la población
✓ Planteamiento del problema
✓ Justificación
✓ Objetivos
✓ Actores
✓ Roles
✓ proyectos
✓ Diseño
✓ Metodologías
✓ Recursos
✓ Legislación educativa
✓ Plan de acción y de ejecución:
• Interactiva: Esta es la que origina el diálogo y la discusión de los participantes con
el objetivo de que se confronten ideas.
• Formativa: posibilita la transmisión de información
• Procesal: se brindan contenidos
• Comprometida y comprometedora: origina el compromiso de los participantes con
los proceso como se derivan de este.

Explora, analizar, identifica, evalúa, aborda y ejecuta planes de que logren un verdadero cambio
social dentro de este contexto.
Mencione 3 herramientas 1. Entrevista
que se podrían utilizar Estrategia flexible. Que obtiene información en tiempo real, la cual permite observar el
para realizar un comportamiento verbal y no verbal y también proporciona el resultado de escucha para el tema
que se está abordando.
diagnóstico participativo.
¿Y explique cómo las Esta herramienta se utiliza: Haciendo uso de charlas en donde se va a realizar el diagnostico
aplicaría?
2. Meta plan
Generador de ideas y soluciones, el cual permite el analizar las causas del problema que se está
presentando.

Esta herramienta se utiliza: Mediante el desarrollo de dinámicas de socialización.

3. Observación
Está dirigida a un objetivo concreto para permitirle una percepción consciente de los hechos.

Esta herramienta se utiliza: Para recolección de daros de manera sistémica, la cual da un

acercamiento de la realidad social.
¿Cuáles son los alcances, Los alcances de un psicólogo en el contexto educativo es que puede generar cambios de ideas a
delimitaciones y partir del tema abordado dando criterios y conceptualizaciones para el mejoramiento de esté,
oportunidades de un mientras que las delimitaciones son que las funciones del psicólogo educativa no son muy claras
y aún más cuando hay diversos enfoques que se presentan para el manejo de las problemáticas,
psicólogo en el contexto
también en orden legal, ya que no puede realizar actividades terapéuticas ni mucho menos
educativo en los clínicas, debe solo enfocarse en orientaciones, teniendo en cuenta que los paradigmas humanista,
diferentes escenarios cognitivo, psicogenético y socioculturales contribuyen al desarrollo de la psicología y las
educativos? oportunidades es que está cerca de la comunidad tanto educativamente como social y puede
tener varios enfoques para asumirla.
Reflexión que recopila La importancia de esta profesión en el aprendizaje es que el psicólogo interviene en diferentes
las compresiones y ámbitos y cuenta con herramientas psicopedagógicas para desarrollar proyectos educativos en
conclusión de la pro de la comunidad. Como orientar frente a la necesidad educativa, la orientación vocacional y
profesional, las acciones de prevención, el liderazgo planteado para todos los casos hasta la
discusión grupal.
inclusión y la argumentación ante lo social para la comunidad.
2. Infografía
 Conclusiones

El rol el psicólogo es sumamente fundamental en los procesos educativos del ser humano puesto que trabajan en las diferentes

etapas de la educación. El trabajo del psicólogo de la educación está orientado a la participación en el comportamiento humano en las

situaciones educativas que se van desarrollando ante las capacidades educativas en los grupos de personas, instituciones y

comunidades sociales, comprendiendo a la educación como un proceso de formación y de desarrollo de la persona, la colectividad de

la comunidad y lo social.
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