PREPODÉUTICO PARA PRIMERO DE BACHILLERATO FASE IX

Unidad Educativa Unidad Educativa San Miguel de Putumayo

Semana 08 al 12 de noviembre del 2021
Asignatura Lengua y Literatura
Docente Paul Quintanilla
Ejes transversales Convivencia armónica con la comunidad
Emociones/valores Amor
LL 4.3.3. Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas
autoseleccionadas, gradualmente, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades
Objetivo identificadas, a partir de procesos lectores que impliquen la comprensión literal, inferencial y
crítica del contenido de diversos textos, en función de lograr autonomía en la comprensión de
textos.
Indicador de I.LL.4.5.1. Comprendo un texto mediante la aplicación de estrategias de lectura o estrategias
evaluación cognitivas, infiero el tema, el punto de vista del autor, las motivaciones y argumentos de un texto.
Tema Ambigüedades.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
1. Lea la siguiente información

El discurso argumentativo es cualquier acto de habla oral o escrito que tiene la final de convencer; a la vez que
presenta ideas, hechos, razonamientos u opiniones alrededor de un tema.
Hecho es un acontecimiento comprobable. Es real y objetivo.
Opinión es la expresión de un pensamiento o sentir surgido de una idea, situación o acontecimiento.

Pero también existen desviaciones del discurso como: ambigüedades, contradicciones, falacias y distorsiones.

Ambigüedades. - Son palabras, frases o actos de habla que ofrecen significados diversos y dudosos que
puede ser entendida en más de una forma. Ej.: “profesionales en reparación, atendemos de lunes a sábado”.

Contradicciones. -En el sentido más práctico la contradicción es una figura en la que el hablante opone lo
dicho a algo dicho con anterioridad.
Ej.: Un político declara que está a favor de la educación pública, instantes después afirma que sus hijos
estudian en un colegio privado.
Falacia. - Son argumentos o razonamientos falsos, pero con apariencia de un razonamiento correcto. Existen
distintos tipos de falacias las más frecuentes son: falacias contra la persona, por la fuerza y la que apela a
las emociones del pueblo.

 Falacia contra las personas. –“Los ambientalistas están contra la contaminación, porque son unos
exagerados son exagerados y están en contra del progreso del pueblo”. En el ejemplo se descalifica a la
persona o contendiente, en ver de rebatir el argumento.
 Falacia por la fuerza. – << “Los niños no deben incluirse en conversaciones de adultos.” Sentenció el
padre>>. Aquí no se discute sobre la conversación o por qué no deben incluirse los niños, sino que se
impone la autoridad.
 Falacia que apela emociones del pueblo. – “Tantos extranjeros que ingresan al país, nos van a dejar a
todos sin trabajo”. En este caso, no se desarrolla el argumento, pero se genera temor en la población
para validar el argumento.

Distorsión. - Se denomina distorsión en el discurso o en el lenguaje cuando el emisor hace que las palabras
pierdan su significado genuino con la finalidad de rebajar su impacto y volver relativa su trascendencia.

1
 ACTIVIDADES PARA SU PORTAFOLIO
1.Observe , lea la imagen y conteste las preguntas.
a. ¿La imagen expresa ambigüedad? ¿por qué?
b. ¿Las falsedades bien dichas pueden convencer a las personas?

Tomado: Ministerio de Educación (2020). Lengua y Literatura. Básica Superior. Todos ABC. Edit.Don Bosco

PREPODÉUTICO PARA PRIMERO DE BACHILLERATO FASE IX

Unidad Educativa Unidad Educativa San Miguel de Putumayo
Semana 08 al 12 de noviembre del 2021
Asignatura Matemáticas
Docente Paul Quintanilla
Ejes transversales Economía en el hogar
Emociones/valores Respeto
Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales en la resolución de productos notables
Objetivo
de expresiones algebraicas. (Ref. M.5.1.1.)
Indicador de
Aplica las propiedades algebraicas de los números reales (Ref. I.M.5.1.1)
evaluación
Tema Factorización.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
1.- Repasa las formas de factorización.

Factor común:

ax+bx=x(a+b)𝒂𝒙+𝒃𝒙=𝒙𝒂+𝒃

x(a+b)+y(a+b)=(x+y)(a+b)𝒙𝒂+𝒃+𝒚𝒂+𝒃=𝒙+𝒚)(𝒂+𝒃

Trinomio cuadrado perfecto:

x2+2xy+y2=(x+y)2𝒙𝟐+𝟐𝒙𝒚+𝒚𝟐=𝒙+𝒚𝟐

Diferencia de cuadrados perfectos:

a2−b2=(a+b)(a−b)𝒂𝟐−𝒃𝟐=𝒂+𝒃𝒂−𝒃

2
Trinomio cuadrado perfecto incompleto (Por adición y sustracción)
Ejemplo:

ACTIVIDADES PARA SU PORTAFOLIO

2.- Factoriza los siguientes polinomios.

10x2+5x=𝟏𝟎𝒙𝟐+𝟓𝒙=

m(a−b)−n(a−b)+(a−b)=𝒎𝒂−𝒃−𝒏𝒂−𝒃+𝒂−𝒃=

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Tlgo. Quintanilla Paul Lcdo. Franklin Meza Lcda. Irene Macanchi
DOCENTE FAPT Docente de Apoyo Pedagógico VICERRECTORA U.E.S.M
Elaborado por Revisado por Aprobado por