SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 33

TÍTULO DE LA SESIÓN Nos orientamos en el espacio reconociendo las nociones arriba- abajo

APRENDIZAJES ESPERADOS
Evidencias de Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Desempeños
aprendizaje valoración
E.F 1 Se desenvuelve 1.1. Comprende Se orienta en un espacio y tiempo
determinados, reconociendo su
A indicaciones de L.C
de manera su cuerpo lado izquierdo y derecho, y a consignas se orientan
través de las nociones "arriba-
autónoma a través abajo", con relación a sí mismo y en el espacio usando las
de su motricidad. de acuerdo a sus intereses y nociones: arriba - abajo
necesidades.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
Realizan movimientos al ritmo de la canción “Adentro, arriba, Videos 10 min
Motivación abajo, afuera”
Saberes Luego responden ¿Qué movimientos realizaron? ¿Les
previos gusto? ¿Qué otros movimientos pueden realizar

Conflicto Se plantea el reto ¿Que pueden hacer para que esta pelota
Inicio
cognitivo llegue hasta el cielo? ¿Cómo podremos lanzarla?
Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje:
Propósito “HOY JUGAREMOS A REALIZAR MOVIMIENTOS
didáctico ARRIBA- ABAJO, DENTRO - FUERA

Desarrollo Realizan actividades de calentamiento

Se desplazan en la cancha de la I.E en parejas o
individualmente y siguen instrucciones que señalan el
espacio a utilizar. Saltan, corren, caminan de acuerdo a
consignas dadas por la docente.
DESARROLLO:
Participan en el juego “arriba – abajo” se indica los
materiales a utilizar:
Materiales:
o Pinta dedos para rotular los grupos.
o Tiza o tiro para marcar llegada, salida y carril.
o 2 bombas de repuesto.
o Inflabombas (opcional)
Pasos preliminares
Inflar las bombas (colores diferenciados por equipo).
Configurar los equipos.
Rotular los equipos.
Asignar dos voluntarios por equipo.
Demarcar el espacio.
 Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
Explicar la actividad.
Modelar la actividad.
Se da las indicaciones para el juego se entrega el globo al
primer niño, este levanta arriba el globo, el otro lo recibe y lo
pasa por abajo, y así sucesivamente hasta el último niño.
Luego se proporciona a cada niño pelotas y tendrán que
ubicarlas hacia arriba y hacia abajo.

Participan en el juego “Dentro fuera”

Se coloca en el patio los envases vacíos del aula. Les
pedimos que los llenen de arena y los vacíen muchas veces.
Decimos con ellos: “Arena dentro, arena fuera”.
Luego juegan, para eso se dibujan círculos en el piso y en
grupos tendrán que cumplir las consignas
Todos los grupos se ubican dentro de su círculo, todos los
niños se ubican fuera del círculo.
Luego Colocamos dos aros de colores en el suelo de la
clase o en el jardín. Ponemos una música alegre; cuando
ésta se pare, decimos a tres o cuatro niños o niñas que se
metan dentro de los aros. Cuando vuelva a sonar la música,
les pedimos que salgan fuera. Hemos de tener en cuenta
que han de participar todos los alumnos, por lo tanto, hemos
de repetir la actividad las veces necesarias.

Realizan ejercicios de relajamiento, se recuestan en sus colchoneta 10 min.

colchonetas cierran sus ojos y descansan por un momento
Cierre Realizan el recuento de las actividades realizadas y
responden a preguntas ¿Qué hicimos primero? ¿Cómo
jugamos?
 Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
Practican los ejercicios practicados.
Tarea o trabajo en casa

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?

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Reflexión ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la

enseñanza?
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 Lista de cotejo
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: ÁREA:
SESIÓN: Nos orientamos en el espacio reconociendo las nociones arriba- abajo
PROPÓSITO: “HOY JUGAREMOS A REALIZAR MOVIMIENTOS ARRIBA- ABAJO, DENTRO - FUERA
COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

CAPACIDADES: Comprende su cuerpo

CRITERIOS A EVALUAR
Se orienta en un espacio y tiempo A indicaciones de consignas se orientan en el
determinados, reconociendo su lado izquierdo espacio usando las nociones: arriba - abajo
y derecho, y a través de las nociones "arriba-
abajo", con relación a sí mismo y de acuerdo a
N° NOMBRES Y APELLIDOS sus intereses y necesidades.
Logrado No logrado Logrado No logrado
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
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20
21
22
23

 Logrado
No logrado