UNIVERSIDAD CATÓLICA REDEMPTORIS MATER

SYLLABUS DE ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES
Nombre del Profesor: Lic. Pbro. Félix Antonio Velázquez Murillo
Nombre de la Asignatura: Fundamentos de Filosofía. Período Académico: II semestre, 2022.
Código: SFF001 Facultad: Ciencias Económicas y Administrativas
Prerrequisito: Ninguno Carrera: Administración de Empresas/ Marketing y Publicidad
Grupo-Aula: M2A4 Modalidad: Regular.
Correo Electrónico del profesor: fvelazquez@unica.edu.ni Horas Presenciales: jueves 11: 00 a.m. / 12:40pm

II. COMPETENCIAS
A. Competencias Genéricas de la Universidad

CG1-DC21. Comunica sus ideas y sus conocimientos en idioma español, para expresarse de manera verbal y escrita, con fluidez,
coherencia y precisión.
CG6-DC21. Aprende permanentemente para actualizar sus competencias, según los cambios en el entorno y las necesidades en el
campo de su profesión.
CG7-DC21. Actúa con valores y principios éticos, cristianos y humanísticos, promoviendo un desarrollo social en el que se respete la
dignidad de la persona.

B. Competencias Específicas de la Carrera (deben extraerse del Perfil Profesional para la carrera específica)

1. Utiliza los medios escritos y orales para comunicar con efectividad sus ideas, cumpliendo con estándares adecuados de
comunicación (Saber hacer).
2. Reconoce la importancia que tiene una correcta comunicación para lograr desarrollar proyectos profesionales y personales, con
eficiencia y calidad (Saber ser).
3. Demuestra actitud de aprendizaje en las actividades que realiza (Saber ser).
4. Respeta la dignidad de las personas, actuando con valores y principios éticos, cristianos y humanísticos (Saber ser).

III.

Página 1 de 8
III.CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (Según el número de semanas del período académico y el Calendario Académico establecido
Contenidos Estrategias Estrategias Bibliogr
Unidades Didácticas y Elementos de Estrategias de
Semana Fecha de de Recurs
Contenidos de Aprendizaje Conceptuales Procedimentales Actitudinales Competencia Enseñanza Didáctic
Aprendizaje Evaluación

1. Películas:
* Guerrero
I. Orígenes de la filosofía. pacífico. 1. Guía para
* El viaje de Resumen.

1. ¿Cómo nació la filosofía? Chihiro. Chávez, P

Conceptuales 2. Guía
(2015). Hi
Cuestionario.
2. ¿Dónde se originó la 1. Explica algunas
2. Videos: de las doc
filosofía? ideas sobre la filosófica
*La filosofía 3. Trabajo
ed.). Méx
filosofía, a partir de asignado
sale a la calle. PEARSO
la comprensión
*¿Qué es la
histórica que los 4. Guía para
FILOSOFÍA y Priani Sa
1 Agosto hombres han
qué tiene que
análisis sobre
Ernesto y
tenido sobre ella. letra de música.
11 ver con la Martínez,
(2009). Hi
1. Adopta una Procedimentales
ciencia? 5. Guía para
de las doc
*Nacimiento lectura
1. Investiga los actitud 1. Elabora asignada:
filosófic
enfoques positiva hacia Exploración de de la Filosofía Méxic
documentos
y Tales. PEARSO
mitológicos y el requeridos con conocimientos *Cuestionario
1. Analiza racionalistas que pensamiento coherencia y previos sobre el -La vocación de
Gonzál
tema. 3. Serie Merlí: preguntar HDF,
conceptos de el ser humano ha riguroso y precisión, Antonio. (1
* Los págs. 12-15).
Introducció
Interés: dado a las reflexivo. expresando su - ¿Importa la
Conferencia peripatéticos. práctica d
propio criterio. filosofía en el
- Mito preguntas que le explicativa. *Los
mundo actual?
filosofía (9
- Logos inquietan. 2. Asume la presocráticos. San Salva
2. Maneja un Salvador:
- Religión gestión de su lenguaje oral con Presentaciones en *Resumen:
4. Música: -El pensamiento
- Filosofía 2. Estudia el formación coherencia y PowerPoint. Reale, Gio
*Shallow. filosófico
origen y relevancia integral con precisión,
*Catch & (HDF 5, págs. 5-
y Antiseri,
exponiendo su Lluvia de ideas. (1991). Hi
2. Interpreta el de la filosofía. base a Release. 11).
del pensam
aporte de la criterios propio criterio. -El concepto y la
Filosófic
Interrogatorio. finalidad de la
filosofía como filosóficos. Actitudinales
5. Lectura filosofía antigua
Científico (
orientada: primero
un saber que 3. Conversa sobre 1. Manifiesta un Exposiciones (HPFC, págs.
Barcelo
permite actuar el rol de la filosofía 3. Participa * La vocación 29-34).
Herde
espíritu reflexivo
de preguntar.
con lucidez. en la búsqueda de activamente sobre la relevancia Videos. *Mapa mental:
*¿Importa la
3. El paso del mito al logos. sentido a nivel con respeto y de los contenidos
filosofía en el
-Algunas ideas
personal y social. ética hacia en sus propósitos sobre la filosofía
4. ¿Para qué sirve la filosofía? académicos y
mundo actual? (IPF, págs. 20-
Presentac
2 18 Contexto actual: ¿es la sus
personales.
*El 24).
en PowerP
compañeros. pensamiento - La filosofía
filosofía relevante en la filosófico. como actividad
Materi
2. Practica valores, didácti
actualidad? *El concepto y (IPF, págs. 24-
elaborado
principios éticos, 32).
la finalidad de profeso
cristianos y
la filosofía. Cada actividad
humanísticos,
* Algunas tiene su
respetando la
ideas sobre la rúbrica.
opinión de sus
filosofía.
compañeros de
*La filosofía
estudios.
como
actividad.

Página 2 de 8
 1. Guía para
Chávez,
análisis de
Pedro. (2
película.
Historia
de las
2. Guía para
II. ¿Qué es el análisis de
doctrinas
filosóficas
conocimiento? 1. Películas: video.
ed.). Méx
* Los consejos PEARSO
3 25 de Alice. 3. Guía
1. El conocimiento como un Conceptuales análisis:
1. Clasifica los * Tierras de Priani Sa
acto. penumbra. Serieí.
Ernesto y
tipos de
2. Lo que no es el * Ágora. López
conocimientos a
conocimiento. partir de su
*Otra mujer.
4. Guía para
Martínez,
(2009).
relación con los Cuestionario.
2. Serie Merlí: Historia d
ámbitos de vida. * Sócrates. doctrinas
5. Guía para
* Platón. filosófica.
* Aristóteles. lectura
Procedimentales México:
asignada:
1. Elabora PEARSO
documentos 3. Lecturas
*Cuestionario
1. Adopta una orientada: González
requeridos con *Relación - ¿Cómo
1. Compara las actitud Antonio.
1. Aplica coherencia y entre filosofía alcanzar el
(1999).
clases de positiva hacia conocimiento?
diferentes precisión, y ciencias. Introducc
conocimientos el Exploración de (F. 10, págs.
enfoques del expresando su * Problemas la práctica
para establecer pensamiento conocimientos 206-207).
conocimiento de propio criterio. generales del
- ¡Dejadnos
la filosofía
diferencias y riguroso y previos sobre el conocimiento. ed.). San
manera apropiada. pensar!
semejanzas. reflexivo. tema. *El origen de Salvador,
2. Maneja un -La revancha
la inteligencia. Salvador:
3. El conocimiento como 2. Investiga el lenguaje oral *Educación de Sócrates.
2. Analiza 2. Asume la Presentaciones en UCA.
identidad. provenir de la con coherencia para la -Educación
algunas teorías gestión de su PowerPoint. para la
4. El conocimiento intelectual: filosofía en y precisión, manipulación. Reale,
de los filósofos formación manipulación.
4 01Sept diferencia entre pensamiento sobre el
relación a las
integral con
exponiendo su
Lluvia de ideas.
* ¡Dejadnos
*Resumen:
Giovanni
ciencias del s. propio criterio. pensar! Antiseri,
y conocimiento. conocimiento y base a * La revancha - Relación
Darío. (19
XXI. entre filosofía
5. El conocimiento sensible. la función que criterios Actitudinales Interrogatorio de Sócrates. Historia d
y ciencias
desempeña en filosóficos. 1. Manifiesta un pensamie
3. Conversa sobre 4. Música: (IPF, págs.
la vida cotidiana, espíritu reflexivo Exposiciones 32-36).
Filosófico
los cambios en los + The Logical Científico
profesional, 3. Participa sobre la - Problemas
procesos de Song. (Tomo
especialmente activamente relevancia de los Videos. generales del
enseñar y +Mi pequeño primero).
en el ámbito con respeto y contenidos en Chernóbil. conocimiento
aprender, desde el (IPF, págs.
Barcelona
educativo. ética hacia sus propósitos + Mi Herder.
enfoque filosófico. 46-58).
sus académicos y Revolución.
*Mapa
compañeros personales. Galindo N
5. Videos: mental:
Luis Edua
-El problema
* Dos & Valero
2. Practica preguntas del
Castillo,
valores, conocimiento
para tomar Carlos Ar
principios éticos, buenas en la filosofía
(1995).
moderna
cristianos y decisiones.
(HDF 5, págs.
Filosofía
humanísticos, *Pensar Colombia
5 Sept. 6. Lógica. libremente no 131-133).
Santillana
respetando la -El origen de
08 7. Educación y Filosofía. opinión de sus
es decir
la inteligencia
cualquier
compañeros de cosa. (IPF, págs.
estudios. 67-75).
*Estrategias Presentac
para mejorar s en
la enseñanza. PowerPo
Cada actividad
tiene su Material
rúbrica. didáctico
elaborado
el profeso

Página 3 de 8
 Estrategias Bibliogr
Unidades Didácticas y Elementos de Estrategias de Estrategias de
Semana Fecha Conceptuales Procedimentales Actitudinales de / Recur
Contenidos de Aprendizaje Competencia Enseñanza Evaluación
Aprendizaje Didácti
22 III. La existencia humana Conceptuales: 1. Películas: Rodríguez
Olaizola, Jo
1. Explica las * The Way
6 Back María. (s.f.
diversas 1. Guía para laberinto de
PRIMER EXAMEN PARCIAL interpretaciones
* The Way. análisis de expectativa
película. Consultado
sobre la 2. Video: de julio de
felicidad, * Happiness. 2. Guía para https://past
sufrimiento, la * ¿Qué es la análisis de
org/index.p
option=com
1. El sentido de la vida: ¿Qué muerte, a partir 'Happycracia'? video. content&vie
de la reflexión tem&cid=8
han opinado los filósofos a 3. Serie Merlí:
1. Conversa filosófica. 3. Guía 158&Itemid
través del tiempo y qué pienso acerca de
* Guy Debord. análisis:
* Hiparquía. Rodríguez
yo al respecto? preguntas sobre la 1. Adopta una Serie Merlí.
Olaizola, Jo
existencia actitud Procedimentale 4. Música: María. (s.f.
29 1. Analiza humana: positiva hacia s Exploración de * Para que el
laberinto de
4. Guía para banalidad.
7 tópicos de ¿Quién soy? ¿De el 1. Integra, en conocimientos mundo lo vea. análisis Consultado
Interés: dónde vengo? pensamiento una visión de previos sobre el * La respuesta sobre letra de de julio de
tema. no es la huida. https://past
¿Cuál es el riguroso y conjunto, la música.
org/ser/215
• La Vida sentido de la vida? reflexivo. diversidad de Conferencia 5. Lectura laberinto-d
• La muerte conocimientos, 5. Guía para banalidad
explicativa y orientada: lectura
2. Explora las 2. Asume la creencias y participativa. * El laberinto asignada: Presentaci
2. Compara los teorías filosóficas gestión de su valores. de la en PowerP
aportes de los sobre la vida y la formación Presentaciones en banalidad. *Cuestionario
PowerPoint. * El laberinto Material
filósofos en su muerte para integral con 2. Utiliza el +El laberinto didáctico
percepción establecer afinidad base a diálogo para de las de la elaborado
Lluvia de ideas. expectativas. banalidad.
sobre la y diferencias. criterios contrastar y profesor.
creación, vida y filosóficos. debatir +El laberinto
Exposiciones de las
la muerte. 3. Investiga sobre diferentes expectativas.
la relación entre la 3. Participa puntos de vista. Videos.
inteligencia activamente
artificial, la con respeto y Actitudinales PRUEBA
robótica, la vida y ética hacia 1. Actúa con ESCRITA
la muerte. sus valores y
Cada actividad
compañeros principios éticos, tiene su
cristianos y rúbrica.
humanísticos,
respetando la
dignidad de las
personas en las
actividades de
equipo y ante la
diversidad de
opiniones.

Página 4 de 8
 González,
Antonio. (1
Introducció
Conceptuales: práctica de
1. Explica las filosofía (9°
San Salvad
diversas Salvador: U
interpretaciones
sobre la BOFF, Leo
(2003). La
felicidad, búsqueda d
sufrimiento, la 1. Guía para fundament
análisis de ed.). Bilbao
8 Oct muerte, a partir película.
1. Películas: Terrae, pág
de la reflexión
06 filosófica.
* La ladrona
Rodríguez
1. Conversa sobre de libros. 2. Guía para
Olaizola, Jo
el destino del ser * La análisis de
María. (s.f
excavación. video.
humano: laberinto de
1. Adopta una Procedimentale desolación
s 2. Serie Merlí: 3. Guía Consultado
1. Analiza ¿Hacia dónde actitud * Zizek. análisis: de julio de
tópicos de voy? ¿Existe positiva hacia 1. Integra, en Serie Merlí. https://past
* Camus.
Interés: Dios? ¿Cuál es el el una visión de * Los estoicos.
org/index.p
conjunto, la option=com
origen de la vida? pensamiento content&vie
• La Vida ¿Existe riguroso y diversidad de 3. Lecturas 4. Guía para m&cid=8&i
• La muerte contradicción reflexivo. conocimientos, orientada: análisis 2&Itemid=1
creencias y * ¿Cómo sobre letra de
entre fe y razón? música. Rodríguez
valores. liberarnos del
2. Compara los 2. Asume la sufrimiento?
Olaizola, Jo
María. (s.f
2. La vida y la muerte aportes de los 2. Explora las gestión de su *El problema 5. Guía para laberinto de
filósofos en su teorías filosóficas formación 2. Utiliza el de la muerte. lectura miedos.
percepción sobre la vida y la integral con diálogo para * El sentido de asignada: Consultado
sobre la muerte para base a contrastar y Exploración de la muerte. *Cuestionario de julio de
debatir https://past
creación, vida y establecer afinidad criterios conocimientos :
org/index.p
la muerte. y diferencias. filosóficos. diferentes previos sobre el 4. Video: * ¿Cómo option=com
puntos de vista. tema. * Recuerda liberarnos del content&vie
quién eres. sufrimiento? m&cid=8&i
3. Investiga sobre 3. Participa Conferencia * El circo de * El sentido de 9&Itemid=1
la relación entre la activamente Actitudinales las mariposas. la muerte.
explicativa y
inteligencia con respeto y 1. Actúa con participativa.
artificial, la ética hacia valores y 5. Música: *Resumen: Presentaci
robótica, la vida y sus principios éticos, Presentaciones en * Coldplay - +El problema
9 Oct. cristianos y PowerPoint. The Scientist de la muerte.
en PowerP
Material
la muerte. compañeros.
13 humanísticos, * Visiting didáctico
Lluvia de ideas. hours. elaborado
respetando la Cada actividad profesor.
dignidad de las tiene su
Exposiciones rúbrica.
personas en las
actividades de Videos.
equipo y ante la
diversidad de
opiniones.

Página 5 de 8
 Contenidos Estrategias Estrategias Bibliogr
Unidades Didácticas y Elementos de Estrategias de
Semana Fecha de de Recurs
Contenidos de Aprendizaje Conceptuales Procedimentales Actitudinales Competencia Enseñanza Didáctic
Aprendizaje Evaluación

1. Película
*La teoría del 1. Guía para
todo. análisis de
3. Teoría de la Creación y Conceptuales: *El hombre película.
evolución. 1. Interpreta las bicentenario.
teorías sobre * Blade 2. Guía para
4. Vías del conocimiento. análisis de
creación, runner.
*Réplicas. video
evolución.
10 20 3. Guía
2. Relaciona las 2. Serie Merlí: análisis:
diversas *Los Serie Merlí.
respuestas escépticos.
filosóficas a la *Los sofistas. 4. Guía para
pregunta por el *Descartes. análisis
sobre letra de
hombre de música.
1. Adopta una forma clara y 3. Música:
*Human
actitud precisa. The Killers. 5. Guía de
Gonzál
1. Conversa sobre positiva hacia *La Deriva. lecturas Antonio. (1
el hombre como el * Pausa. asignadas: Introducció
problema. pensamiento Procedimentale *Cuestionario práctica d
1. Analiza : filosofía (9
riguroso y s 4. Lecturas
tópicos de Conferencia asignadas: - Antropología San Salva
2. Explora las reflexivo. 1. Integra, en Salvador:
Interés: explicativa. * El origen del griega (F. 10,
teorías filosóficas una visión de págs. 60-65).
hombre. Galindo Ne
sobre la 2. Asume la conjunto, la Presentaciones en - Antropología
• Teoría de la * Tesis Luis Eduar
comprensión del gestión de su diversidad de PowerPoint. materialista Medieval Valero Cas
creación, teoría
hombre a través formación conocimientos, vulgar y tesis (págs. 68-71). Carlos Artu
de la evolución Lluvia de ideas. - Antropología (1995). Filo
de la historia. integral con creencias y espiritualista. 10. Colomb
base a valores. * Evolución y Moderna.
Santillana.
Exposiciones creación. (págs. 76-79).
3. Investiga las criterios
2. Compara los * El hombre - Antropología Presentac
concepciones filosóficos. 2. Utiliza el Youtube Contemporán
aportes de los como en PowerP
5. Antropología Filosófica antropológicas diálogo para ea (88-92).
filósofos sobre problema:
que han ofrecido 3. Participa contrastar y -Antropología
Materi
11 27 quién es el didácti
los filósofos para activamente debatir Griega. *Resumen:
*La persona como espíritu hombre. - El origen del
elaborado
distinguir con respeto y diferentes - Antropología profeso
encarnado. diferencias y ética hacia puntos de vista. Medieval. hombre
- Antropología (IPF, págs.
semejanzas. sus 203-209).
compañeros Actitudinales Moderna.
- Antropología - Tesis
* Persona como ser en 1. Actúa con Contemporán materialista
relación. valores y ea. vulgar y tesis
principios éticos, espiritualista
cristianos y 5. Videos: (IPF, págs.
12 Nov humanísticos, * La filosofía 209-213).
03 SEGUNDO EXAMEN milenaria que - Evolución y
respetando la creación (IPF,
PARCIAL dignidad de las te ayuda a
vivir hoy. págs. 213-
personas en las * “Educar con 215).
actividades de filosofía,
equipo y ante la educar con PRUEBA
diversidad de fundamento”. ESCRITA
opiniones. * "El
Cada actividad
movimiento
tiene su
más humano rúbrica.
es cuidarnos".

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 Estrategias Bibliogr
Unidades Didácticas y Elementos de Estrategias de Estrategias de
Semana Fecha Conceptuales Procedimentales Actitudinales de / Recur
Contenidos de Aprendizaje Competencia Enseñanza Evaluación
Aprendizaje Didácti
1. Películas:
* El caso Sloane. 1. Guía para
* El indomable análisis de BOFF, Leo
Will. película. (2003). La
* Revolutionary búsqueda d
Road 2. Guía para fundament
análisis de video. ed.). Bilbao
2. Serie Merlí: Terrae,
1. Adopta una * Michel 3. Guía para
Foucault. análisis sobre Galindo Ne
actitud *Zygmunt letra de música. Luis Eduar
positiva hacia Conceptuales: Bauman. Valero Cas
el 1. Argumenta el rol *Kant. Carlos Artu
Nov. Elabora de la ética, de la
4. Guía análisis:
Serie Merlí. (1995). Filo
pensamiento
13 10 documentos e
riguroso y
verdad y la religión 3. Música: 10. Colomb
IV La Filosofía en la informes
reflexivo.
como búsqueda de * Himno
Nacional
5. Guía de lecturas
asignadas:
Santillana.
la felicidad.
vida cotidiana Interpreta
requeridos con La Maravillosa * Cuestionario: García del
coherencia y Orquesta del - Sexo, dignidad y Joan., Vito
conceptos de 2. Asume la 2. Relaciona las Exploración de Alcohol. grabaciones de Javier y He
precisión, conocimientos
1. La ética y moral desde Interés: expresando su
gestión de su diversas
previos sobre el
* La Bach-Chata
(Habladurías).
vídeo. Sonia. (202
La verdad
formación respuestas éticas - Las normas están
la filosofía. propio criterio. a la pregunta por tema. * Mira Dentro. para entenderlas. secuestrad
 Ética integral con - Vidas más acordes. Barcelona:
el actuar de la
base a 4. Videos: - La religión, un Cristianism
 Felicidad Investiga temas de persona. * ¿Se puede hecho universal (F. Justícia.
criterios Conferencia
 Verdad interés filosófico: educar la 10, págs. 192-195). Cuaderno 2
filosóficos. explicativa. libertad?”. *Resumen: págs. 4-23
 Religión Procedimentales * La felicidad es - ¿Cómo nace la
¿Qué es la Presentaciones en una búsqueda ética? Gabriel Ma
3. Participa 1. Integra, en una
Referencias: verdad? PowerPoint. que dura toda la - Gabriel Marcel, filósofo de
14 17 activamente visión de conjunto, vida. filósofo de la interioridad
2. La felicidad. - Aristóteles con respeto y la diversidad de * Los cuatro interioridad, del amor y del
- Platón ¿Existe en conocimientos, Lluvia de ideas. pilares para amor y del absoluto absoluto.
3.La verdad. - Séneca realidad una crisis
ética hacia creencias y cultivar una vida (Auriga 7). Revista de
sus valores. Trabajo en equipo. con sentido. - Religión y Filosofía y
- Immanuel de valores en la
compañeros liberación (IPF, Cultura.
Kan población joven 5. Lectura págs. 379-385). AURIGA, 7
2. Utiliza el diálogo Video.
- Confucio del planeta? para contrastar y
orientada: Enero-abril
+ ¿Cómo nace la * Mapa Mental: 1993.
- Buda debatir diferentes ética? -Éticas materiales y
- Hipatia ¿Sirve la filosofía puntos de vista. + Éticas formales (F. 10, Lobo, Alva
- Santo para ser feliz en el materiales y págs. 136-143). (s.f.). Las
formales. -La verdad normas est
Tomas de día a día? Actitudinales
+ Las normas secuestrada para
Aquino 1. Actúa con
15 24 4. La religión. valores y principios
están para (Cuaderno 224, entenderla
- San Agustín Aplica los temas entenderlas. págs. 4-23). Consultado
éticos, cristianos y + Gabriel Marcel, - El ateísmo (F. 10, de julio de
de Hipona estudiados en humanísticos, filósofo de la págs. 202-209). https://past
- Friedrich relación con las respetando la interioridad, del org/vivir/18
Nietzsche virtudes humanas dignidad de las amor y del las-normas
absoluto. estan-para
y la existencia del personas en las + La verdad entenderla
hombre. actividades de secuestrada.
equipo y ante la + Sexo, dignidad Cada actividad Presentaci
diversidad de y grabaciones de tiene su rúbrica. en PowerP
opiniones. vídeo.
+ Vidas más Material
acordes. didáctico
+ Religión y elaborado
liberación. profesor.
+La religión, un
hecho universal.

Dic. TERCER EXAMEN PRUEBA

16
15 PARCIAL. ESCRITA

Página 7 de 8
IV.DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS
 Las formas de evaluación de la asignatura deberán ajustarse a lo establecido en el Título VII, Capítulo I, del Reglamento Académico
Estudiantil.
 Los estudiantes deberán sujetarse a los deberes y derechos establecidos en el Título XII, Capítulos I, II y II del
Reglamento Académico Estudiantil.
 Los deberes y derechos de los profesores están definidos en el Título I, Capítulo II del Reglamento para profesores.

V. BIBLIOGRAFÍA
A. Bibliografía Básica
Chávez, P. (2015). Historia de las doctrinas filosóficas. 5° edición. México: Pearson.
Galindo, N., Luis., & Valero, C., Carlos., (1995). Filosofía 10. Colombia: Santillana.
Galindo, N., Luis., & Valero, C., Carlos., (1995). Filosofía 11. Colombia: Santillana.

B. Bibliografía Complementaria

https://www.lafondafilosofica.com

https://www.youtube.com/c/UnboxingPhilosophy/featured

http://www.francesctorralba.com/?articles,24

Atlas filosófico (2000). Madrid, España: Alianza.

González, A. (1999). Introducción a la práctica de la filosofía. 9° edición. San Salvador, el Salvador: UCA.

Grácio das Neves, R.M. (1998). Antología Filosófica. Nicaragua: CIEETS.

Revisado por: ______________________________ Aprobado por: ______________________________

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