PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INSTITUCION: INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “MAESTRO HECTOR HORACIO DOLCE”
CARRERA: Profesorado de Educación Superior en Educación Física
ESPACIO CURRICULAR: Practica Docente III Año DE CURSADO: 3° COMISIONES 1°
PROFESORA KARINA OJEDA

PLAN DE CLASES N° 3

ESCUELA ASOCIADA: E.E.P N° 279 Teniente Coronel Doña Juana Azurduy de Padilla

PROFESOR: Silvero, Andrea

PRACTICANTE: Encina, Enzo Damián

CURSO: 4° “A”

FECHA: 12/ 08/ 2022                                                                                         HORA: 10.50 a

11:30

TEMA: Juegos

EJE TEMATICO: Juego

CONTENIDO: Juegos de persecución

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Utilizar las habilidades motoras básicas en las diferentes actividades lúdicas.

 Implementar la fuerza, coordinación y velocidad en los juegos.
 Respetar las reglas de los juegos propuestas en la clase.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Mando directo
 Asignación de tareas.

MATERIALES DIDACTICOS: Aros,conos

ACTIVIDADES DESCRIPCION EJERCICIOS DE CORRECCION

ENTRADA EN CALOR:
Juego de la araña: En un Que los alumnos respeten el
espacio de 20x20 espacio delimitado y las
aproximadamente los acciones dictadas por el
participantes se colocarán en practicante.
fila y uno será el encargado
de ser la araña. El cual
deberá estar ubicado a 10
mts aproximadamente, en el
medio del espacio y con el
objetivo tratar de tocar con
las manos a sus compañeros
en alguna parte de su cuerpo
para aumentar el número de
arañas. El ultimo que quede
sin ser tocado será el
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INSTITUCION: INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “MAESTRO HECTOR HORACIO DOLCE”
CARRERA: Profesorado de Educación Superior en Educación Física
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PROFESORA KARINA OJEDA

ganador del juego. 

 
NUCLEO: 
Actividad N°1: La mancha:
En un espacio de
aproximadamente 25x25 mts Cuidar el aro y la integridad
se delimitará el lugar de física de los compañeros
actividad.
Se elegirá a un alumno que
será la mancha, el deberá
tocar a sus compañeros con
el aro en alguna parte del
cuerpo excepción la cabeza.
Una vez que toca a algún
compañero, el mismo deberá
tomar el aro y tratar de tocar
a alguien mas para dejar de
ser la mancha.
Variante: aumenta el número
de “manchas” .

Actividad N°2: Hielo y sol: Un Acatar la señal de interrupción

alumno será designado como del juego.
“hielo” el mismo deberá tocar
en la espalda a sus
compañeros y estos deberán
quedarse en el lugar en
posición estática.
Los que no han sido
congelados podrán tocar a
los que sí lo fueron y
“descongelarlos” al tocarlos
diciendo ¡Sol!

Actividad N°3: “Avispas y

abejas”

Dos grupos enfrentados en el

centro del espacio (avispas y
abejas), a ambos extremos
Respetar la integridad física de
dos refugios, el de las abejas
los compañeros durante el juego.
y el de las avispas. el
profesor entre ambos
equipos nombrará en voz alta
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CARRERA: Profesorado de Educación Superior en Educación Física
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PROFESORA KARINA OJEDA

" a.........vispas !!!!!!", estas

tendrán que correr a las
abejas que tratarán de no ser
tocadas y llegar a su refugio,
la que es tocada cuenta
como punto para el equipo,
en el ejemplo las avispas.

EJERCICIOS DE VUELTA A
LA CALMA: 
Cancionero “mono-palmera”
Repetir lo que el practicante
cante.
Respetar la letra del
Mono palmera
Sube, sube, sube el mono a cancionero.
la palmera
Toma, toma, toma la banana
¿Saben que pasó?
Que se la comió
Y que se indijestó
Y de rodillas cayó
(Se repite desde el principio)
Y en el suelo cayó
Y en el suelo rodó.

BIBLIOGRAFIA:
https://efimullins.blogspot.com/2013/08/contenidos-y-actividades-nivel-inicial.html
https://www.youtube.com/watch?v=5qGNWPLc5SE
OBSERVACIONES: