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COMPETENCIA: conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploracion y difrute de sus
posibilidades motrices, en tener una buena relación con los demás, y como recurso para que controlar su tiempo
libre usando dichas actividades.
OBJETIVO(S) CLASE: se involucra de manera responsable en cada una de las actividades impartidas por el
docente en cada juego.
● Movilidad Articular
● la lleva
● estiramiento EVALUACION
SUBTEMA (S)
OBJETIVO: ADAPTACIÓN -
REACCIÓN
DESDE LOS 5 AÑOS
MATERIAL: NINGUNO
Se escogerá del grupo a 6
participantes que
serán los "enojones" que caminarán
libremente
por el patio, mientras los demás
intentarán acercárseles lo más
posible para hacer
contacto con su cuerpo con el
enojón, el cual al sentirlos cerca de él
avanzará
rápido y tratará de alejarse de ellos
hasta pasar un tiempo considerable.
CRUZ ROJA
OBJETIVO: ADAPTACIÓN - VEL. DE
REACCIÓN
DESDE LOS 5 AÑOS
MATERIAL: NINGUNO
Tres se la quedan (los virus, otros
tres son
enfermeros). Los virus intentarán
tocar a todos
los demás, menos a los enfermeros
(inmunizados). Los tocados se
desplazarán
sin utilizar la parte del cuerpo que ha
sido infectada. Los enfermeros
podrán curar
a los afectados para que vuelvan a
desplazarse normalmente
EL PATO
OBJETIVO: ADAPTACIÓN
DESDE LOS 5 AÑOS
MATERIAL: NINGUNO
Un jugador elegido por el profesor o
por el
grupo, es el zorro y tiene que atrapar
a los
demás. La única manera de no ser
capturado es
ponerse en cuclillas y caminar como
pato unos dos o tres pasos. Luego se
PERIODO: 1 SESION: 3
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS GRADO:
FECHA: 2 de
primero,
marzo de 2018
segundo, quito
COLEGIO: francisco arango AREA: Educación física
FORMATO PLAN DE AULA DOCENTE: sebastian ramirez tique
CUMPLIR LA ORDEN
OBJETIVO: REACCIÓN - IMAGEN
CORPORAL
DESDE LOS 5 AÑOS
MATERIAL: NINGUNO
Se coloca el grupo por parejas, uno
de los niños
se acuesta ya sea boca abajo o boca
arriba, y el otro se hinca a su lado.
Este
último empieza a tocar a su
compañero, por ejemplo, en dos
partes del cuerpo; el
que está acostado, en el orden en el
que sintió el contacto, tiene que
levantar
únicamente la parte señalada por los
otros. Por ejemplo si esta boca abajo
y le
tocan primero el brazo derecho y
luego la rodilla izquierda, debe de
mover sus
miembros en esa orden; pero si el
compañero lo toca en ambas partes
simultáneamente debe de efectuar de
igual manera el movimiento y de
acuerdo
con su posición.
presentaron en el desarrollo
de la misma.
● Evaluación.
PERIODO: 1 SESION: 3
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS GRADO:
FECHA: 2 de
primero,
marzo de 2018
segundo, quito
COLEGIO: francisco arango AREA: Educación física
FORMATO PLAN DE AULA DOCENTE: sebastian ramirez tique
OBSERVACIONES: