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GESTIÓN ACADÉMICA

REF: PLAN DE CLASES

GRADO: Jardín

TÍTULO DE LA CLASE Animales salvajes - Ciencias Naturales


OBJETIVO(S) Describo características de los animales salvajes, establezco diferencias y semejanzas entre
ellos y los clasifico.
LOGROS PREVISTOS Identifica las principales características de los animales salvajes.

RECURSOS Cuadernillo de actividades, colores, lápiz y cuaderno de integrados.


FECHA 3 y 7 de mayo del 2021 TIEMPO DE 2 clases
EJECUCIÓN
Estrategias y Actividades para desarrollar por medio de las inteligencias múltiples

ACTIVIDADES DE Se inició la clase con la enseñanza de la ronda "Vamos a ir al bosque"


INICIO/BIENVENID
A
Se pide a los estudiantes mencionar Se observa y se dialoga sobre los
los animales, imitando sus sonidos y animales salvajes.
describiendo sus características.
Posteriormente se realiza la lectura
del cuento "Los animales de la
selva" y se realiza preguntas
referente al cuento.

Los estudiantes clasificaran en las Sonidos de los animales


imágenes que le muestra la
docente, los animales salvajes y los https://www.youtube.com/
que no. watch?v=9LbyoMy2ESM

Por medio de un juego interactivo Expresa de manera oral la


en línea se les explicara a los importancia de cuidar los animales
estudiantes las características de los salvajes.
animales salvajes.

Realizaran una actividad en el Participación grupal de la ronda


cuadernillo de trabajo página: 9, 10 “Vamos a ir al bosque”
y una actividad en el cuaderno de
tarea.

SECUENCIA DE LA 1. Lingüística, 2. Musical, 3. Naturalista, 4. Interpersonal, 5. Espacial, 6. Matemática. 7.


CLASE Corporal. 8. Intrapersonal.
OBSERVACIÓN/ Se tomara en cuenta las participaciones de los estudiantes.
EVALUACIÓN

EJES TRANSVERSALES (MARCA CON UNA X)


INTERCULTURALIDAD FORMACIÓN CIUDADANA Y PROTECCIÓN DEL MEDIO CUIDADO DE SALUD Y HÁBITOS DE EDUCACIÓN SEXUAL
DEMOCRÁTICA AMBIENTE RECREACIÓN
GESTIÓN ACADÉMICA

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GRADO: Jardín

TÍTULO DE LA CLASE El sanjuanero– Sociales


OBJETIVO(S) Demuestra amor y respeto por las costumbres de su región.

LOGROS PREVISTOS Disfruta al bailar el sanjuanero

RECURSOS Cuadernillo HI- 5, cartuchera, cuaderno de Integrados


FECHA 4 y 7 de mayo del 2021 TIEMPO DE 2 clases
EJECUCIÓN
Estrategias y Actividades para desarrollar por medio de las inteligencias múltiples

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INTERCULTURALIDAD FORMACIÓN CIUDADANA Y PROTECCIÓN DEL MEDIO CUIDADO DE SALUD Y HÁBITOS DE EDUCACIÓN SEXUAL
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GRADO: Jardín

ACTIVIDADES DE La clase se iniciara con un saludo cordial de bienvenida.


INICIO/BIENVENID
A
Realizar un diagnóstico inicial de los Los estudiantes se vestirán con el
conocimientos que poseen los niños traje del sanjuanero.

¿Qué bailes típicos del Tolima


conocen? ¿Les gusta los bailes
típicos del Tolima?

Los estudiantes clasifican y cuentan Canción del San Juanero y el


los pasos del san juanero. Contrabandista.

La maestra comparte los pasos del Cada estudiante de manera


sanjuanero y los estudiantes individual comenta los pasos del
practican el baile. sanjuanero.

Realizan una actividad en el Participación grupal del video.


cuadernillo de trabajo página 25 y
una actividad en el cuaderno de
Integrados.

SECUENCIA DE LA 1. Lingüística, 2. Naturalista, 3. Matemática. 4. Espacial, 5. Musical, 6. Corporal, 7.


CLASE Intrapersonal, 8. Interpersonal.
OBSERVACIÓN/ Se tomara en cuenta las participaciones de los estudiantes.
EVALUACIÓN

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DEMOCRÁTICA AMBIENTE RECREACIÓN
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GRADO: Jardín

TÍTULO DE LA CLASE Noción: Arriba – Abajo, Día - Noche, Figura Geométrica Rectángulo Matemáticas
OBJETIVO(S) Identifica conceptos, e interioriza la figura geométrica del rectángulo y la relaciona con
elementos.

LOGROS PREVISTOS Alcanza los objetivos propuestos de reconocer conceptos y la figura geométrica rectángulo.

RECURSOS Cuadernillo de actividades, colores, lápiz, elementos para decorar y cuadernos.


FECHA 4, 6 y 7 de mayo del 2021 TIEMPO DE 3 clases
EJECUCIÓN
Estrategias y Actividades para desarrollar por medio de las inteligencias múltiples

ACTIVIDADES DE Dinámica “Noción: Arriba – Abajo”


INICIO/BIENVENID
A
Actividad de apertura Asociar el día y la noche con las
Para identificar los conocimientos rutinas que realizamos.
previos de los niños se realizará las
siguientes preguntas:
¿Saben que es Noción: ¿Arriba –
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Abajo? ¿Conocen la figura


geométrica del rectángulo?
¿ Identifican el día y la noche?
Clasifica objetos con formas Cantaremos la canción “aprende
rectangulares. conmigo conceptos, figuras y
colores”

Realizaremos juegos de comparar Realiza las actividades con


las nociones, buscar objetos con dedicación, respetando la palabra
figuras de rectángulo. del compañero.

Desarrolla las actividades del Participación grupal de la canción


cuadernillo de trabajo Hi- 5 página Opuestos “Arriba – Abajo”
57, 58, 59 y una actividad en el
cuaderno de matemáticas.
SECUENCIA DE LA 1. Lingüística, 2 Matemática, 3 Espacial, 4. Corporal, 5.Naturalista, 6. Musical, 7.
CLASE Intrapersonal, 8. Interpersonal.
OBSERVACIÓN/ Se tomara en cuenta las participaciones de los estudiantes.
EVALUACIÓN

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TÍTULO DE LA CLASE Letra p- Lengua Castellana


OBJETIVO(S) Identifica y escribe la letra p relacionándolas con el dibujo y se expresa a través de rondas, cantos y
rimas.
LOGROS PREVISTOS Fomentar el interés de los niños por aprender la letra p.
Crear formas atractivas para que los niños se interesen por aprender la letra p.
RECURSOS Cuadernillo de actividades, colores, lápiz, elementos para decorar y cuaderno.
FECHA 3 y 6 de mayo del 2021 TIEMPO DE EJECUCIÓN 3 clases
Estrategias y Actividades para desarrollar por medio de las inteligencias múltiples

ACTIVIDADES DE Se motivara a los estudiantes por medio de juegos interactivos con la letra p.
INICIO/BIENVENID
A
Actividad de apertura Relación imagen – palabra para
Para identificar los conocimientos interiorizar conceptos, palabras que
previos de los niños se realizará las inicien con la letra p de elementos que
siguientes preguntas: encontramos en el entorno como pera,
¿Saben cuál es la letra p? papaya, pepino, perro, pato, pez,
¿Cómo hacemos la letra p? pollito. etc.
¿Qué palabras inician con la letra p?

Clasifica las palabras nuevas aprendidas Cantaremos la canción “La letra p del
en “p” inicial y la letra “p” intermedia. monosílabo”.

Realiza movimientos con los dedos en el Construye oraciones que inicien con la
aire y sobre la mesa representando la letra “p” con situaciones de su vida
letra p. diaria.

Desarrolla las actividades en el Participación grupal de los juegos


cuadernillo página 39 y una actividad en interactivos con la letra p.
el cuaderno.

SECUENCIA DE LA 1. Lingüística, 2 Espacial, 3. Matemática, 4. Corporal, 5.Naturalista, 6. Musical, 7. Intrapersonal, 8.


CLASE Interpersonal.

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INTERCULTURALIDAD FORMACIÓN CIUDADANA Y PROTECCIÓN DEL MEDIO CUIDADO DE SALUD Y HÁBITOS DE EDUCACIÓN SEXUAL
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GRADO: Jardín

OBSERVACIÓN/ Identifica y traza correctamente la letra m teniendo en cuenta su correcta direccionalidad.


EVALUACIÓN

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