PLANEADOR DE CLASES

DEL CENTRO EDUCATIVO INDIGENA Nº2

AREA/ASIGNATURA : GRADO: Nº DE
FECHA
ARTISTICA 1 SESIONES: TIEMPO 45
DOCENTE: SEDE: TEMA:
Alcira Ipuana LA IMITACIÓN
PROPOSITO: lograr que los niños conozcan sus habilidades de imitar.

PENSAMIENTO – ESTANDAR: DBA ASOCIADO:

FACTOR – Est. EA. MU. 3.1.1. Imita
RELACIONES – escenas, personajes y
ENTORNO O CTYS sonidos con el propio
(Ciencia, Tecnología y cuerpo adaptando el
Sociedad). movimiento al ritmo de
BLOQUE 3: La música, dichas situaciones o de una
el movimiento y la canción.
danza

APRENDIZAJE DE LA MATRIZ DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

REFERENCIA:

1. MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:

Se le dará inicio a la actividad con la canción (DIOS hizo los animales) con esta canción los niños imitaran los
sonidos y los movimientos de algunos animales.

Luego la docente les hará a los niños preguntas para mirar sus conocimientos previos sobre el tema como:
¿Qué es la imitación?
¿Cómo podemos imitar?
DESARROLLO DE LA CLASE:
2. ESTRUCTURACIÓN (Conceptualización):

Una vez la maestra maestra rompa el hielo con los niños le mostrara una imagen y dará a conocer que es la
imitación dando un corto concepto, explicándole como y de qué manera podemos imitar una acción.

Imitación: es copiar o reproducir algo ya existente

La imitación: se hacemos en todo tiempo.

De la misma manera la maestra le hará unos movimientos en el que los niños deberán imitar cada movimiento
Ejemplo:
 palmas con las manos
 Palma con los pies
 Sonidos onomatopeya

3. PRÁCTICAS (Actividades Prácticas):

Ente espacio la docente colocara una cartelera en el tablero el cual le entregara a los niños palitos de paleta para
que imiten la figura que allí se encuentran.
ACTIVIDADES ADICIONALES O DE INVESTIGACIÓN: en este espacio se les hace entrega una imagen de
una actividad para poner en práctica lo aprendido.

4. TRANSFERENCIA:

Con la ayuda de los padres construirán un avión o barquito de papel

5. VALORACIÓN Y CIERRE (Evaluación):

Se realizará una retroalimentación sobre lo aprendido.

RECURSOS Y MATERIALES:
Carteleras, tablero, lápices de colores, palitos de paletas, cinta pegante, material fotocopiado, papel en blanco y la
disponibilidad de los niños y la docente.

OBSERVACIONES:
Se observará la actitud de los niños
La motivación que tenga para desarrollar dichas actividades y su participación durante la clase.
ANEXOS:
Canción (la patita Lulu)