Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: Concepto de Orientación Educativa
Identifique el concepto de
Orientación Educativa, Asignatura:
objetivo y origen., leyendo,
analizando y realizando Tipo de clase:
N° Sesión: 1 (uno)
actividades que les permita En Línea Enseñanza sincrónica Orientación Educativa
emitir un juicio de su
importancia.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Leer y analizar, la
introducción al Asistencia a clases Libro en PDF
concepto de Libro en PDF
Orientación Participación Uso de Teléfono móvil,
2 horas Cuadro sinóptico
Educativa., Lap, Pc o tableta. Uso de Teléfono móvil,
Entrega de Productos Lap, Pc o tableta.
Elaborar un cuadro solicitados Uso de App “Zoom”
sinóptico.
Observación: ¿Qué logró entender el alumno sobre el concepto de Evaluación: 70% Evidencias
Orientación Educativa? (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación.
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: Concepto de Orientación Educativa
Identifique el concepto de
Orientación Educativa, Asignatura:
objetivo y origen., leyendo,
analizando y realizando Tipo de clase:
N° Sesión: 2 (dos)
actividades que les permita En Línea Enseñanza sincrónica Orientación Educativa
emitir un juicio de su
importancia.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Discutir Cualidades
personales que se deben Asistencia a clases Libro en PDF
tener para volverse Libro en PDF
Orientador Educativo. Participación Participación Uso de Teléfono móvil,
2 horas
en clase Lap, Pc o tableta. Uso de Teléfono móvil,
Tema a debate grupal Entrega de Productos Lap, Pc o tableta.
explicar el concepto de solicitados Uso de App “Zoom”
orientación educativa

Observación: ¿Qué cualidades debe tener el profesional que se dedique a Evaluación: 70% Evidencias
ser orientador educativo? (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación.
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno logre Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: Diversidad en la Orientación Educativa Asignatura:
Explicar y distinguir los tipos
de Orientación Educativa que Tipo de clase:
existen y su clasificación. N° Sesión: 3 (tres)
En Línea Enseñanza sincrónica Orientación Educativa

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Clasificar en un
Cuadro sinóptico los
Asistencia a clases Libro en PDF
tipos de orientación
Cuadro sinóptico Libro en PDF
educativa
Participación Uso de Teléfono móvil,
2 horas Elaborar un Reporte
Reporte de Lap, Pc o tableta. Uso de Teléfono móvil,
de Lectura de los
Lectura Entrega de Productos Lap, Pc o tableta.
tipos de orientación
solicitados Uso de App “Zoom”
educativa.

Observación: Corroborar si el alumno es capaz de explicar y distinguir los Evaluación: 70% Evidencias
diversos tipos de Orientación Educativa (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Orientación Educativa autor Manuel Álvarez González
Editorial Wolters Kluger Education
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno logre Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: Diversidad en la Orientación Educativa Asignatura:
Explicar y distinguir los tipos
de Orientación Educativa que Tipo de clase:
existen y su clasificación. N° Sesión: 4 (cuatro)
En Línea Enseñanza sincrónica Orientación Educativa

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Identificar los tipos

de orientación Asistencia a clases Libro en PDF
educativa, enlistarlas Libro en PDF
en un cuadro Cuadro Participación Uso de Teléfono móvil,
2 horas
comparativo Comparativo Lap, Pc o tableta. Uso de Teléfono móvil,
Entrega de Productos Lap, Pc o tableta.
solicitados Uso de App “Zoom”

Observación: Comprobar que el alumno sea capaz de enlistar los diversos Evaluación: 70% Evidencias
tipos de Orientación Educativa (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Orientación Educativa autor Manuel Álvarez González
Editorial Wolters Kluger Education
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: La Orientación Educativa en el Contexto
Identifique los niveles en que Educativo
se desarrolla la Orientación Asignatura:
Educativa, preescolar, básico,
medio superior y superior, Tipo de clase:
distinga su relación con En Línea Enseñanza sincrónica N° Sesión: 5 (cinco) Orientación Educativa
profesores, directores, familia
y sociedad.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Hacer un esquema
Identificar los niveles Asistencia a clases Libro en PDF
con los niveles de
de orientación Libro en PDF
orientación
educativa y distinguir Participación Uso de Teléfono móvil,
2 horas educativa y poner
las diferencias que Lap, Pc o tableta. Uso de Teléfono móvil,
las diferencias que
existen entre ellas Entrega de Productos Lap, Pc o tableta.
existen entre ellas.
solicitados Uso de App “Zoom”

Observación: Comprobar que el alumno pueda identificar los niveles en Evaluación: 70% Evidencias
que se desarrolla la Orientación Educativa y sus diferencias. (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: La Orientación Educativa en el Contexto
Identifique los niveles en que Educativo
se desarrolla la Orientación Asignatura:
Educativa, preescolar, básico,
medio superior y superior, Tipo de clase:
distinga su relación con En Línea Enseñanza sincrónica N° Sesión: 6 (seis) Orientación Educativa
profesores, directores, familia
y sociedad.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Elaborar un
Leer y analizar el ensayo breve que
Asistencia a clases Libro en PDF
tema de la contenga un
Libro en PDF
Orientación resumen con la
Participación Uso de Teléfono móvil,
2 horas Educativa en cada importancia de la
Lap, Pc o tableta. Uso de Teléfono móvil,
nivel educativo. orientación
Entrega de Productos Lap, Pc o tableta.
educativa en cada
solicitados Uso de App “Zoom”
nivel educativo.

Observación: Comprobar que el alumno pueda identificar los niveles en Evaluación: 70% Evidencias
que se desarrolla la Orientación Educativa y sus diferencias. (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno reconozca Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: La orientación Educativa como
a los Servicio
Asignatura:
profesionales educativos (psicólogos
y pedagogos) a disposición de los
centros escolares y de las familias Tipo de clase:
N° Sesión: 7 (siete) Orientación
para asesorar, evaluar y planificar En Línea Enseñanza sincrónica
Educativa
actuaciones concretas en los
alumnos que tienen dificultades.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Leer y reconocer el
Cuadro sinóptico Libro en PDF
perfil de cada Asistencia a clases
con los perfiles de Libro en PDF
profesional
los profesionales Uso de Teléfono
involucrado en el Participación
2 horas educativos que móvil, Lap, Pc o Uso de Teléfono
proceso educativo
pueden ser tableta. móvil, Lap, Pc o
que puede ser Entrega de Productos
orientadores. tableta.
orientador solicitados
Uso de App “Zoom”
educativo.
Observación: Comprobar que el alumno identificar el perfil de los Evaluación: 70% Evidencias
profesionales que poder ser Orientadores Educativos. (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno reconozca Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: La orientación Educativa como
a los Servicio
Asignatura:
profesionales educativos (psicólogos
y pedagogos) a disposición de los
centros escolares y de las familias Tipo de clase:
N° Sesión: 8 (ocho) Orientación
para asesorar, evaluar y planificar En Línea Enseñanza sincrónica
Educativa
actuaciones concretas en los
alumnos que tienen dificultades.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Leer, analizar e
Libro en PDF
identificar las Cuadro Asistencia a clases
Libro en PDF
cualidades que comparativo con
Uso de Teléfono
debe tener el las cualidades que Participación
2 horas móvil, Lap, Pc o Uso de Teléfono
profesional a debe tener cada
tableta. móvil, Lap, Pc o
cargo de la profesional Entrega de Productos
tableta.
Orientación educativo. solicitados
Uso de App “Zoom”
Educativa
Observación: constatar que los alumnos puedan identificar las cualidades que Evaluación: 70% Evidencias
deben tener los profesionales a cargo de la Orientadores Educativa. (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: Técnicas de Orientación Educativa
Asignatura:
reconozca e identifique los métodos
y actividades usadas con el fin de
emplear esos conocimientos para Tipo de clase:
N° Sesión: 9 (nueve) Orientación
ayudar al desarrollo de los alumnos, En Línea Enseñanza sincrónica
Educativa
con procedimientos sistemáticos.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

Leer y analizar las Realizar una

diversas técnicas Investigación que Libro en PDF
Asistencia a clases
con que cuenta de contenga al menos Libro en PDF
la orientación 5 técnicas de Uso de Teléfono
Participación
2 horas educativa. orientación móvil, Lap, Pc o Uso de Teléfono
educativa en power tableta. móvil, Lap, Pc o
Entrega de Productos
point.. tableta.
solicitados
Uso de App “Zoom”

Observación: Corroborar que los alumnos logren comprender cuando menos 3 Evaluación: 70% Evidencias
técnicas que puedan usarse en la Orientación Educativa. (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación
 Formato de planeación

Objetivo: Que el alumno Horario: 10:00 a 12:00 hrs. Tema: Técnicas de Orientación Educativa
Asignatura:
reconozca e identifique los métodos
y actividades usadas con el fin de
emplear esos conocimientos para Tipo de clase:
N° Sesión: 10 (diez) Orientación
ayudar al desarrollo de los alumnos, En Línea Enseñanza sincrónica
Educativa
con procedimientos sistemáticos.

Tiempo / Bloque Recursos / recurso

Actividades Productos Criterios Materiales
digital

archivo Power point Asistencia a clases Libro en PDF

Presentar y
con la investigación Libro en PDF
explicar su
de las 5 técnicas de Participación debate Uso de Teléfono
investigación de
2 horas orientación en clase móvil, Lap, Pc o Uso de Teléfono
las 5 técnicas de
educativa tableta. móvil, Lap, Pc o
Orientación
Entrega de Productos tableta.
Educativa
solicitados Uso de App “Zoom”

Observación: Corroborar que los alumnos logren comprender cuando menos 3 Evaluación: 70% Evidencias
técnicas que puedan usarse en la Orientación Educativa. (ensayos, investigación, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas, etc.)

30% examen
Referencias bibliográficas: Anexos: N/A
Libro Orientación Educativa, Fundamentos Teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas,
Centro de Investigación Educativa España, Ministerio de Educación