PDC modalidad Virtual

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Virtual)

Distrito Educativo: Montero
Unidad Educativa: Nacional Montero
Director: Elva Sandoval
Docente guía: Edith García Montecinos
Maestro en Manuel Avalos Escobar
formación: Miguel Angel Sosa Limpias
Nivel: Secundaria
Área de Saberes y Año de
Conocimientos: escolaridad 2do sec.
Trimestre: Segundo Tiempo 2 semanas
Plataforma virtual: Sesiones 40 min por
Classrroom, Zoom
semana.
Título del PNCE de
Prevención de violencia en el entorno educativo.
la U.E.
 Características del desarrollo humano
Los estudiantes están entre los 12 a 14 años y cursan el 2do
Conocimientos de secundaria, tienen mucho interés por aprender un deporte
de los
estudiantes y escasamente fomentado en la unidad educativa.
sus  Conocimientos previos de los estudiantes
características
Los estudiantes parten con la idea de cómo se juega. Ya que
han visto algunos partidos, pero muy pocos han tenido la
oportunidad de practicarlo
 Características socioculturales
Los estudiantes cuentan una cultura moderna y tienen escaso
conocimiento del Guaraní y de creencia Católica, remedios
caseros, etc.
Objetivo Fortalecemos el Capacidades,
holístico valor del respeto habilidades Fortalecer sus reflejos y
entre los y/o capacidades
estudiantes, a través cualidades a coordinativas.
de la observación y
fortalecer
análisis sobre la
práctica de la táctica Formar estudiantes
de recepción del capaces de dar una
ante brazo, que nos buena recepción con el
ayudan al desarrollo antebrazo en el deporte
integral del voleibol.
promoviendo al
deporte y la Tener estudiantes con
convivencia conocimiento teórico y
armónica sin practico de diferentes
violencia en nuestra
deportes
comunidad
educativa de
manera virtual
Contenidos Voleibol (ante Recursos / Computadora.
temáticos brazo) materiales Celular.
Balón de voleibol o
similar de periódico.
Cartón o
cuaderno(archivador)

Objetivo de la Fortalecer el Actividades Práctica de las diferentes

Propuesta deporte del de la tácticas en el deporte del
Educativa Voleibol mediante Propuesta voleibol.
actividades de Educativa Evaluación Dinamica-
práctica. Práctica.
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación

Especificar las actividades síncronas y Ser

asincrónicas  Evaluamos el valor del
 Sincrónico: Conexión con el curso vía respeto entre los
zoom, Saludo en Lengua originaria, compañeros al
Llamado de asistencia, Estiramiento, participar en la clase.
preguntas activadoras, Explicación de los  Evaluamos el
ejercicios, Mostramos, Explicamos, comportamiento durante
las respectivas
Mencionamos
explicaciones
 Asincrónico: Retroalimentación. Saber
Práctica  Comprende los ejercicios
 Conexión con el curso vía zoom prácticos y tácticos para la
 Saludo en Lengua originaria. recepción con el antebrazo
 Llamado de asistencia  Colabora con sus
 Aconsejamos y verificamos sobre el compañeros en la
espacio adecuado para realizar los realización de los
ejercicios ejercicios.
 Estiramiento centrado en las partes del
Hacer
cuerpo que utilizaremos en el desarrollo de
 Realiza los ejercicios
los ejercicios
prácticos para realizar la
 Realizamos preguntas activadoras
recepción con el antebrazo
¿Cuántos de ustedes han tenido la
 Demuestra habilidades
oportunidad de jugar en un campeonato de
formativas
voleibol?
¿ustedes creen que su curso ganaría un
Decidir
campeonato de voleibol inter curso?
 Lleva la clase en armonía con
 Explicación de los ejercicios de recepción
sus compañeros (sin hacerse la
con el antebrazo a realizar
burla)
 lanzarla hacia arriba y amortiguar
con el antebrazo, dando sus
respectivas indicaciones, (en caso
de dificultad, realizarlo con el
cuaderno o archivador sobre el
antebrazo)

 Corrección de las falencias vistas en la

ejecución de los ejercicios mediante la
 pantalla
 Realizar el ejercicio de la técnica
con el antebrazo (tratar de hacer la
cantidad más alta posible)
 Vuelta a la calma con hidratación y
aclarando todas sus dudas e
incomodidades.

Teoría
 Mostramos con que parte del antebrazo se
debe realizar el golpe al balón
 Explicamos los ejercicios y para que nos
servirá.
 Mencionamos los beneficios de este
deporte.
 Explicamos que se debe hacer para una
buena recepción con antebrazo.
 Que tan importante es la recepción con el
antebrazo en un partido de voleibol
Valoración
 Valoramos la disposición y el empeño que
demuestran los estudiantes
 Valoramos la práctica de los diferentes
ejercicios
 Valoramos el respeto y colaboración entre
compañeros
Producción
Estudiantes preparados para ejecutar una
buena recepción con el antebrazo el deporte
del voleibol.
Estudiantes con conocimiento en el deporte
del voleibol
Retroalimentación: Sera encontrada en la página del curso en Classroom.
Actividades de Evaluación: Técnicas con el antebrazo (realizar la mayor cantidad posible de
amortiguación sin dejarla caer.
Producto:
Conocimientos sobre la táctica de recepción con antebrazo.
Estudiantes con buena recepción de antebrazo en el voleibol
Bibliografía: 18/Dic/2017voleibolporelmundo.com
30/May/2020amantesalvoleibol.com