FORMATO DE PLANEACION SEMANAL MODALIDAD INSTITUCIONAL

FECHA: Semana del 28 Agosto-2 Septiembre MUNICIPIO: la ceja

DOCENTE: María Rosalba Chalarca AUXILIAR PEDAGOGICA:
UDS: Dulce Melodía NOMBRE DEL GRUPO DE REFERENCIA: Saltarines
TEMATICA A EXPLORAR: “ UN PASEO MAGICO NOMBRE PROYECTO:
POR NUESTRAS REGIONES” Colombia, un país para conocer, amar y vivir.

1. INTENCIONALIDAD
Fortalecer en los niños-niñas las dimensiones del desarrollo brindándoles experiencias y aprendizajes
significativos, consolidando aprendizajes adquiridos desarrollados en el proyecto Colombia un país
para conocer, amar y vivir, a través de espacios donde se involucre el arte, el juego, la exploración, y
la literatura.

2. AMBIENTACIÓN
Se ambientará nuestra sala de desarrollo con el cubo didáctico con imágenes de los animales,
collares-diademas de flores, elises, utilizando diferentes materiales (vinilos, palos de chuzos, hojas de
colores, retazos de tela, lana).

3. RECURSOS/MATERIALES

Cartulina, vinilos, plastilina, crayolas, hojas iris, palos de chuzo, chinches, colbon, plumas, bolso
mágico, música infantil, cuento infantil, títeres, accesorios para la cabeza y vestuarios para el drama.

4. BIENVENIDA O ENCUANDRE INICIAL

LUNES:
Iniciamos el día brindándoles a los niños y niñas un recibiendo con palabras y expresiones de afecto ,
invitándolos a sentirse cómodos en el espacio pedagógico, procederemos a entonar la canción “la
bandera de Colombia” recordando sus colores contándoles que el sol sale de día y que es de color
amarillo, el azul lo podemos ver en el cielo y el ancho mar, y el rojo es de nuestros corazones.
MARTES:
En esta jornada usaremos el espacio de la zona verde del CDI para dar la bienvenida a nuestros niños
y niñas, saludaremos a los niños y niñas, con la canción LLEGARON LOS NIÑOS, ofreciéndoles una
calurosa bienvenida con el títere naturin, el cual nos explicara la importancia del cuidado del medio
ambiente y lo que nos rodea resaltando el aire, como lo respiramos, también como este le da vida a las
maravillosas plantas y magníficos animales que alberga cada región de Colombia y que en actividades

CORPORACIÓN EDUCATIVA ESPARRO

NIT: 811.012.167-5
Calle 11 A Cra 23 B Urbanización Mirador de Valverde.
Telefax: 8392925 Email: corpoesparro@yahoo.es
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anteriores tuvimos la oportunidad de conocer.

MIERCOLES:
Daremos la bienvenida a este nuevo día con rondas y canciones infantiles alusivas a los animales de
la selva como el “elefante dante” “la jirafa margarita” “no soy un cocodrilo” moviendo todo nuestro
cuerpo, pero a su vez resaltando algunas características de estos animales, les permitiremos un
espacio de libre expresión dónde emociones cual es su animal favorito y el porque.

JUEVES:
En esta mañana las docentes llevarán un distintivo alusivo al carnaval (collar, diadema de flores)
donde le darán la bienvenida a los niños y niñas, ambientando nuestra sala de desarrollo con plumas
de colores, tiras de colores, hojas de colores donde los niños-niñas observarán esta actividad del
carnaval de la alegría.

VIERNES:
En esta mañana nuestros amigos los títeres serán los encargados de darle la bienvenida a los niños y
niñas, motivándoles hacer felices a jugar y compartir, observaremos como se encuentra el día
entonándole diferentes canciones al sol “sol solecito” “temprano esta mañana” y “pinto la cara del sol”
recordaremos normas de comportamiento en el comedor y durante el día en las actividades.

5. DESARROLLO ACTIVIDAD
LUNES: “MI ARCOIRIS DE COLOMBIA”
El arte es a la vez un lenguaje y una actividad propia que hace parte del desarrollo integral de los niños
y niñas, les permite potenciar su creatividad.
Vamos a realizar el arcoíris utilizando materiales que sean de los colores de la bandera de Colombia,
cómo lo es el papel globo, hojas de colores, se indicara a los niños a rasgar dicho papel y luego armar
una bolita con este, después de tener todas las respectivas bolas y de los tres colores, procederemos
a crear el arcoíris pegando las con colbon, actividad que nos permite trabajar la motricidad fina al
realizar
La técnica del rasgado y del enrolle.
MARTES: “DÍA DE ELICES”

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Más allá de ser un juego tradicional, aporta grandes beneficios a los niños-niñas desarrollo de sus
habilidades motoras, aprendizaje colaborativo, tolerancia y fortalecimiento de valores como la
paciencia, la perseverancia y el trabajo en equipo.

Les entregaremos a los niños y niñas hojas de block y crayolas de diferentes colores para que cada
uno según sus capacidades las decoren para elaborar unas elices, luego les mostraremos,
enseñaremos y explicaremos la elaboración de las elices o molinos de viento.
Disponiendo de la hoja iris de colores, le realizamos cortes en sus puntas, luego unimos las puntas
juntándolas con un chinche en uno de los bordos de un palo de chuzo.
Con la ayuda de la docente elaboraremos las elices de colores.

MIERCOLES: “CUBO DIDACTICO”

La actividad de enriquecimiento motriz tiene un papel fundamental en la primera infancia ya que es

muy importante debido a que los niños y niñas no solo desarrollan sus habilidades motoras si no que
les permite fortalecer la comunicación, expresión corporal y relación con los demás.
Al llegar a la sala de desarrollo los niños y niñas tendrán la posibilidad de jugar con su cuerpo imitando
acciones de algunos animales, jugaremos lanza tu cubo donde cada lado llevara una imagen de un
animal de los que hemos conocido sobre las distintas regiones y cada niño, niña lo lanzara y tratara
según sus capacidades de imitar por medio de un sonido-movimiento el animal que le toco, y de una
manera muy divertida conoceremos más sobre los animales que nos rodean conociendo su hábitat,
alimentación, forma de vida, inculcándoles a los niños-niñas el amor y el respeto por los animales.

JUEVES: “RUMBA DE LA ALEGRÍA”

Todos los niveles de saltarines se reunirán para realizar con los niños y niñas el “LA RUMBA DE LA
ALEGRIA” donde tendremos música característica de cada región, de la andina disfrutaremos el
bambuco, pasillo, torbellino, de la pacifica disfrutaremos del mapale, de la Orinoquia la zumba, del
caribe la champeta, y de la amazónica la cumbia, en un ambiente de mucho color, pero sobre todo
mucha alegría.
Le brindaremos a cada niño-niña un instrumento musical (maracas, panderetas, tambores, palo de
lluvia) para realizar un recorrido por el CDI, encontrándonos en la cancha para disfrutar con alegría del
carnaval de colores, permitiendo que los niños-niñas disfruten de una tradición de las regiones.
El manipular instrumentos musicales fomenta la creatividad, estimulan y fortalecen el área cerebral que
les permite innovar y crear en cualquier otro ámbito, música y los instrumentos les enseñan a valorar el
aprendizaje continuo, tras dominar un instrumento es normal que quieran aprender a usar otro

VIERNES: CUENTO “LAS DOS FLORES ORGULLOSAS”

Los niños aprenden mucho con la narración de cuentos infantiles gracias a la fantasía y magia que
despiertan, aparte de esto estimulan su lenguaje, aprenden diferentes expresiones, se fomenta la

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escucha y la atención en los niños y niñas.
En esta mañana reunidos todos los niveles de saltarines observaremos el cuento infantil “LAS DOS
FLORES ORGULLOSAS” fortaleciendo la fiesta de la lectura y en los niños-niñas los valores el cuento
será representado por las docentes quienes de una manera muy lúdica y divertida se les hablará a los
niños y niñas que todos somos diferentes, en cuanto a nuestro color de piel, de ojos, de cabello,
resaltando el respeto que debemos tener por los demás.
Luego nos ubicaremos en el rincón de artes donde los niños y niñas tendrán a su disposición
diferentes materiales (vinilos, hojas de block, marcadores), para crear la mancha mágica entregándole
la hoja a cada niño-niña enseñándoles a doblar a la mitad con la ayuda de la docente, luego le
colocaremos 4 gotas de vinilo de diferentes colores para que ellos con su mano la esparzan y puedan
obtener la mancha mágica, fortaleciendo en cada uno los colores, y motricidad fina.

6. CIERRE Y DESPEDIDA

LUNES:
Les brindaremos a los niños-niñas pelotas de colores amarillo, azul y roja para que jueguen
lanzándolas hacia arriba y con la manta mágica nombrando los colores que hemos trabajado en este
día, fortaleciendo en los niños-niñas aprendizajes de nuestros símbolos patrios, “la bandera”, y
conceptos sobre los colores primarios.

MARTES:
Para finalizar la jornada nos desplazaremos a la zona verde donde cada uno en compañía de sus
compañeros disfrutaran corriendo por los espacios del cdi para que sus elices giren vivenciando
experiencias significativas y aprovechando los vientos del mes de agosto, trabajando de esta forma
también la motricidad gruesa que es tan indispensable para un adecuado crecimiento en los niños y
niñas.

MIERCOLES:
Utilizando vinilos de diferentes colores les pintaremos las manitos a los niños y niñas donde
pasaran al mural que estará expuesto en la sala de desarrollo y plasmaran la silueta de sus manos
dándole una creación de un animal visto en el cubo didáctico, cada niño y niña escogerá
libremente el color y el animal que desee que la docente le dé su creación, (mono, pollito, león,
tigre, peces) realizando así el mural de los animales de nuestras regiones vistas.

JUEVES:
Les brindaremos a los niños-niñas un palo de chuzo el cual llevara cintas y plumas de colores, al son
de música suave y de relajación los niños y niñas se desplazarán por la sala de desarrollo realizando
diferentes movimientos con su cuerpo, observando en ellos, manejo corporal y dominio de su cuerpo.

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VIERNES:
Dispondremos de un divertido inflable, el cual usaremos para permitirles un espacio de juego libre,
tiempo en el que recordaremos las características mas importantes de cada región, asi como la
conmemoración de la lactancia materna y el homenaje a nuestros abuelos, el juego le permite a niños
y niñas, imaginar, explorar, representar distintas situaciones y así conocer y descubrir sus habilidades,
expresando emociones y mostrando su forma de ver el mundo, les permite experimentar y apropiarse
de mejor forma del aprendizaje.

7. VALORACION

Reflexión pedagógica:

8.ANEXOS

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 9. SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO A PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE NUTRICION

FIRMA DEL RESPONSABLE:

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