RELATOS Y SABERES DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN

PRIMERA INFANCIA

¡RECONOCIENDO
MI ENTORNO!

Autora:
Mayerlin Vanessa López Tobar
Auxiliar Pedagógica

UDS: CARNAVAL DE LA ALEGRÍA

CANDELARIA VALLE DEL CAUCA
2021


¡RECONOCIENDO
MI ENTORNO!

EA: UT Coomhogar /Pequeños Sueños

Nit: 901435063
Código Cuéntame: 7613000130464
No. Contrato: 76004202021

Autora:
Mayerlin Vanessa López Tobar
Auxiliar Pedagógica

UDS: CARNAVAL DE LA ALEGRÍA

CANDELARIA VALLE DEL CAUCA
2021
 TABLA DE CONTENIDO

PAG.
Introducción ......................................................................................... 4
Actividad 1 Un Mundo De Sabores .......................................................5
Actividad 2 Vamos A Cantar "Tortuguita Vení Bailá" .......................6
Actividad 3 Vamos A Bailar – Arrullos ................................................7
Actividad 4 Pintemos ............................................................................8
Actividad 5 Arte para Gestantes y Lactantes ..................................9
Actividad 6 Arte para Niños de 6 A 11 Meses .................................10
Actividad 7 Arte para Niños de 1 A 2 Años: Pelos Multicolores.....11
Actividad 8 Arte para Niños de 3 A 5 Años:EstimulaciónTemprana............ 12
Actividad 9 El Momento De Jugar .......................................................13
Actividad 10 Hora Del Cuento .............................................................14
Referencias ............................................................................................ 16
 INTRODUCCIÓN

Te doy la bienvenida a este proceso de exploración yaprendizaje

sobre nuestro contexto. Te invito a realizar todas las actividades
con calma y concentración. Mucho ánimo en la realización de las
actividades y manos a la obra.

Para comenzar, te propongo que cada vez que realices una

Actividad de las que encontrarás aquí lo celebremos juntos
registrando Tu importante avance colocando un adhesivo en la
actividad realizada.

En esta cartilla de actividades pedagógicas para niños, niñas y

familias te realizaremos un recorrido por nuestro municipio
candelaria, ubicado en el pacífico colombiano un lugar acogedor
lleno de cultura, festivales, tierra de artistas y pintores, ricos
platos y mucho color.

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ACTIVIDAD 1
UN MUNDO DE SABORES

A medida que van creciendo el sentido del gusto de los niños se

CALIFICACIÓN
va agudizando y desarrollando. Por eso, es importante mostrarles
el variado mundo de los sabores desde que son pequeños
Enseñándoles que hay una amplia variedad de sabores: amargos,
ácidos, salados, dulces y de alimentos dentro de ese arco,
podemos lograr que desarrollen su curiosidad por el sentido del
gusto y que aprendan a comer de todo.

Para esta actividad vamos a disponer diferentes tipos de

alimentos acordes a la edad de los niños y niñas, invitándolas a
probar y observando su reacción ante este, una variación a partir
de los tres años puede ser tapando sus ojos para que el niño
adivine que alimento es

PD: Entre las Comidas Típicas de Candelaria: encontramos Platos: sancocho

de gallina, tamal valluno, arroz atollado. Entradas y pasabocas: pasteles de
papa y yuca, mazorca asada, pandeyuca, arepa valluna, empanadas,
aborrajado, pandebono, marranitas, tostadas de plátano, chontaduro (con sal
y/o miel), mango biche.

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ACTIVIDAD 2

VAMOS A CANTAR -"Tortuguita vení bailá"

Juego de las comunidades afrodescendientes del pacífico
CALIFICACIÓN
En compañía de toda la familia entonaremos esta canción
infantil imitando los movimientos.

Tortuguita vení a barrer, No tengo manos ni tengo pies

Tortuguita vení a Lavar, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a Limpiar, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a Planchar, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a Trapear, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a Cocer, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a Bordar, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a Arreglar, No tengo manos ni tengo pies
Tortuguita vení a bailar, Aquí tan mis manos aquí tan mis pies

https://www.youtube.com/watch?v=4OJDBJoip6g

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ACTIVIDAD 3
VAMOS A BAILAR
ARRULLOS
Los primeros acercamientos al mundo de la lecturaCse
A Ldan
I F IaC A C I Ó N
través del goce de nanas, cantos y arrullos. Con ellos, desde las
más tempranas edades, niños y niñas se encuentran con la
palabra hablada y su musicalidad en un ambiente de intimidad y
calidez que invita al diálogo entre el bebé y su cuidador.

¿COMO LO HARÁS?

En familia ubicarán a los niños y niñas con unas cargaderas e iniciarán a

cantar y a crear una coreografía escuhando la canción " El monstruo de la
laguna"

https://www.youtube.com/watch?v=UQW1C8j0FZo&t=1s

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ACTIVIDAD 4
PINTEMOS
Entre las festividades más importantes se encuentra el Festival
de música de cuerda Pedro Ramírez; rinde homenaje a un músico
nacido el 20 de marzo de 1911, en Candelaria (Valle): Pedro
Ramírez.. Quien inició su gisto por la música en 1927Ctocando
A L I F I CelA C I Ó N
tiple, la guitarra y el bajo

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ACTIVIDAD 5
ARTE

GESTANTES
CALIFICACIÓN
Objetivo Sensibilizar a las madres en y tengan un auto
reconocimiento del amor que tienen hacia sus bebés

MATERIALES: Temperas, pinturitas, marcadores, música,

cartón, fotos entre otros.

¿CÓMO LO HARAS?

Mi barriga crece y crece: Las madres van a escribir un

cuento o poema del transcurso de la gestación de su bebe.
que recuerden y reconozcan todos los cambios q ha
ocurrido en su cuerpo, también elaboran un cobre con los
recuerdos, para compartir con su bebe cuando nazca.

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ACTIVIDAD 6
ARTE

Niños y Niñas de 6 a 11 meses: CALIFICACIÓN

Materiales: Música, crema del cuerpo, aceites, agua,

cobijas, jabón , platos

Objetivo: Con esto actividad queremos instimular los

lazos afectivos y comunicación mutua entre madre e
hij@.

Cambios que van y vienen: se escribe un cuento desde

que nació hasta el momento q tienen, con una
melodía, o sonidos, gestos para q el que le llame la
atención y puedan disfrutar de dicha historia, también
le recordamos su primer juguete, foto manta entre
otros.

10
ACTIVIDAD 7
ARTE
Niños y niñas de 1 a 2 años:

PELOS MULTICOLORES
CALIFICACIÓN
En una hoja o cartón se dibujará la silueta de un niño o niña y
donde se le colocara de diferentes pinturas y con ayuda de un
pintillo empezaran a soplar simulando el cabello.

El lenguaje es una característica propia del ser humano y es a través de éste

como las personas expresamos nuestros sentimientos, emociones e ideas.
Recordemos que empleando correctamente nuestro lenguaje elevamos
nuestras capacidades intelectuales y comunicativas. Por ello, la estimulación del
lenguaje en la etapa infantil es determinante para el desarrollo de las habilidades
comunicativas, la estimulación y fortalecimiento del lenguaje de los/as niños/as,
puesto que este instrumento les permitirá además realizar un aprendizaje
escolar satisfactorio, sobre el que se fundamentarán todos los conocimientos
posteriores. Debemos tener en cuenta que un correcto desarrollo del lenguaje
implica en el/la niño/a confianza, seguridad, alta autoestima, bienestar y
autonomía.

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ACTIVIDAD 8
ARTE

Niños y Niñas 3 a 5 años:

PULPOS COLORES: Para esta actividad de estimulación

CALIFICACIÓN
temprana Se dibujara una carita en la parte inferior del tubo e
ira haciendo cortes de forma vertical simulando el cabello,
el/la niñ@ va a desarrollar su motricidad fina haciendo los
cortes de cabello y va a practicar el uso de las tijeras con
supervisión de su cuidador.

También con el paso anterior y con ayuda de pintura los

niñ@s sobre una hoja o cartón plasmaran muchos colores a su
libre expresión.
Tubos de papel, tijeras, pinturas

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ACTIVIDAD 9
EL MOMENTO DE JUGAR:

El Juego del Globo: Actividad para estimular en lenguaje, con la canción Mi globo
los niños irán inflando el globo al ritmo de la música y haciendo todos los
movimientos que nos van indicando. CALIFICACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=bTL0lavBUEE

Globo-baile: Las familias deben ubicarse en pareja con el globo inflado lo deben
poner en la frente mientras bailan. Puede ser también una competencia entre
varios participantes, la pareja que al final conserve el globo sin dejarla caer,
gana. No se puede volver a tocar el globo con la mano luego de empezar a
bailar. Las variables serían sostener el globo con otras partes del cuerpo como,
barriga, espaldas, hombros, etc.

Carrera de sopla-globos: Crearemos un circuito en el suelo del salón con cinta

adhesiva o tiza. Cada uno por un carril de ese circuito con un globo que tendrán
que mover con soplidos directos. En ningún caso podrán tocar el globo. Si se
salen del circuito tendrán que volver al punto de inicio y comenzar el recorrido.

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ACTIVIDAD 10
HORA DEL CUENTO:
Invito a las familias a elaborar Titeres ya sea en papel o medias para interpretar el
siguiente cuento.
Título de la obra: «Una tarde en la selva»
Autora: Janet Mora CALIFICACIÓN
3 PERSONAJES:
1. Lila la ardilla
2. Pedro el conejo
3. Ligia la niña.
ACTO ÚNICO
AMBIENTACIÓN: En el corazón de la selva, tres troncos sirven como sillas y mesas para un
picnic.
INTRODUCCIÓN: El sol de las cuatro de la tarde resplandece en el corazón de la selva, idóneo
para compartir un perfecto picnic como lo están haciendo nuestros protagonistas.

Lila la ardilla: Mi querido Pedro. En estos cinco años que llevamos conociéndonos, debo decirte
que eres mi mejor amigo.
Pedro el conejo: Oh, mi adorada Lila! Recuerdo como si fuera ayer cuando éramos unos bebés y
nos conocimos en la guardería de Mamá Osa!
(Se escuchan unos chillidos).
Lila la ardilla: (Mirando confundida hacia los lados) Escuchaste eso, Pedro?
Pedro el conejo: Sí que lo he escuchado Lila! Qué será? (se levanta del tronco dirigiéndose a
revisar detrás de los árboles dejando su taza de té hacia un lado)
Pedro el conejo: PERO QUÉ ES ESTO! QUIÉN ERES TÚ? DESDE CUÁNDO ESTÁS AHÍ? Y
POR QUÉ LLORAS?
Lila la ardilla: (levantándose de golpe de su tronco) Pero qué es lo que sucede??? Oh!
Ligia la niña: (Mirándose los pies y hablando con tono de tristeza) Mi nombre es Ligia y llevo toda
la tarde detrás de este árbol. Me he escapado de la guardería.
Pedro el conejo: Aaahh no! Eso sí que no! Ahora mismo me dices en dónde queda tu guardería y
te llevo, no seré partícipe de un acto de rebeldía!
Lila la ardilla: Pero Pedro! Espérate! Algo debió haber sucedido para que esta pequeña se haya
escapado. Qué te sucedió corazón? (acariciando el cabello de Ligia)
Ligia la niña: En mi guardería no tengo amigos. Sé que no me quieren. Y al escucharlos a ustedes
hablar sobre tanto años de amistad que llevan no pude contener el llanto. Yo jamás tendré eso.
Pedro el conejo: (mirando con ojos de arrepentimiento y hablando con voz quebrada) Pequeña
Ligia: tal vez no te has acercado a ellos de la mejor manera.
Ligia la niña: En verdad no sé cómo hacerlo. No puedo dejar de pensar que no querrán jugar
conmigo.
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Pedro el conejo: Ligia, mi niña. Tienes que tener confianza en ti, eres una pequeña niña pero con un
gran corazón y que tiene mucho amor para ofrecer. Lo más importante en la vida, es jamás dejar de
creer en nosotros mismos. Debemos dejar la pena a un lado y atrevernos, siempre educadamente, a
hablar con los demás. Lo que pienses de ti misma, será lo que le transmitas a los demás.
Lila la ardilla: (secándole las lágrimas a Ligia y mirándola dulcemente a los ojos) Verás; cuando yo
estaba en la guardería de Mamá Osa, me sentía como tú, desconfiada. Hasta que un día me armé de
valor y me acerqué a Pedro para invitarlo a jugar en el jardín. Tal vez si nunca me hubiese atrevido a
invitarlo, no estuviéramos ahorita celebrando tantos años de amistad. Entiendes?
Pedro el conejo: Ligia, sabemos que no es fácil, pero sonriendo más y pensando todo lo mejor de ti,
lo vas a lograr!
Ligia la niña: Tienen razón! Debo creer más en mí así como hizo Lila e invitar a mis compañeros a
jugar! Me han alegrado el día! Sí que valió la pena haberme escapado, jajaja!
Pedro el conejo: (Con tono autoritario) No me divierte Ligia! En la guardería deben estar todos muy
preocupados por ti!
Lila la ardilla: (riéndose cariñosamente y agarrándole la mano a Ligia y Pedro) Relájate Pedro! Ligia
tiene razón, y nada malo le ha pasado! Vamos a la guardería y de camino nos comemos un gran
helado de hojas de primavera!
Pedro el conejo: Ligia, sabes que puedes contar con nosotros para lo que necesites. Siempre
estaremos aquí para ti.
Ligia la niña: Gracias por hacerme entender. Era lo que necesitaba escuchar.
El telón va bajando lentamente mientras tanto vemos como Ligia, Pedro y Lila desaparecen entre la
selva.
FIN.

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 REFERENCIAS

https://www.youtube.com/watch?v=kB1pd5aM5og
Disfrutando de cantos y arrullos (para niños de 0 a 2 años) |
MaguaREDmaguared.gov.co
CANTOS: "Tortuguita vení bailá" - Juego afro -
YouTubewww.youtube.com
Candelaria Valle del Cauca » Turismo Valle del
Caucaturismovalledelcauca.com
Obra de teatro corta de animales para niños preescolares (3
personajes)www.obrascortas.com

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