Fernando Ariztía Ruiz Unidad

Técnico Pedagógica Docente: Natalia Ortiz Loayza

Cuadernillo de Trabajo.

Asignatura: Historia, Geo. y

Ciencias Sociales.
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Técnico Pedagógica Docente: Natalia Ortiz Loayza

1. Escucha con atención el siguiente texto:

Los planos y mapas se leen

Los planos son representaciones sencillas de lugares
relativamente pequeños como una casa, escuela, pueblo o
ciudad. Los espacios geográficos más grandes como una
región, país o continente se representan con mapas.
Para leer un plano o mapa pon atención, entre otras cosas, en
el título y la simbología.
En planos y mapas se representan los elementos de la realidad
con símbolos. Para saber qué representan los símbolos en el
mapa, observa el cuadro de la simbología, donde se explica
lo que cada símbolo representa. Pon especial atención en el
significado de las líneas, puntos y áreas en un mapa.

2. Observa el siguiente plano. Luego, responde las preguntas:

Plano de sala de clases

a) ¿Cuáles son los símbolos que se utilizan

en este plano?

_____________________________________

_____________________________________

b) ¿Para cuántos estudiantes tiene capacidad la sala?

_____________________________________________________________

c) ¿Dónde está ubicada la mesa del profesor, en relación con los estudiantes?

_______________________________________________________________

d) ¿Cuál es la posición de la pizarra en relación con la mesa del profesor?

_______________________________________________________________
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1. En el siguiente espacio, dibuja el plano de tu sala de clases. Para
hacerlo sigue los siguientes pasos:
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a) Crea un símbolo para representar los bancos, la mesa de tu profesora o

profesor y los demás elementos de la sala.

b) Luego, imagina que miras la sala desde arriba y dibújala.

c) Dibuja el símbolo de cada elemento, en el lugar donde corresponda.

d) Completa el recuadro con la simbología, anotando el significado de cada

símbolo creado.

e) Escribe un título para tu plano.

Título: ______________________________________

Simbología

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1. En el mapa del mundo, pinta Chile con un color a tu elección.
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2. En el mapa de América, pinta Chile con un color a tu elección. Luego

pinta Chile de color amarillo en el Mapa de América del Sur.

América América del Sur

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1. Trabaja en el mapa de Chile, según las siguientes instrucciones:
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1. Trabaja en el siguiente mapa:

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a) Pinta todo Chile con un color y tu región, con un color diferente.

b) Escribe el nombre de Chile y tu región.

c)Marca Santiago con un punto rojo y escribe su nombre.

d) Pinta el mar con color celeste.

e) Escribe el nombre del océano Pacífico.

f) Pinta el resto del mapa con un color claro.

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“El paisaje natural”.
1. Escucha la siguiente información.
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2. Observa el vídeo que presentará tu profesora.

Un paisaje natural es aquel donde solo existen elementos

naturales; es decir, aquellos que son propios de la naturaleza.

3. Pinta el paisaje natural. Observa los detalles y comenta .

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“ Elementos naturales del paisaje”.
1.Escucha la siguiente información.
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Los principales elementos naturales del paisaje son: relieve,

aguas superficiales, mares y océanos, vegetación, fauna y clima.

2. Dibuja un ejemplo de los siguientes elementos naturales.

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“El paisaje cultural”.
1. Lee la siguiente información.

Un paisaje cultural es aquel donde además de existir

elementos naturales, hay elementos culturales, que son
aquellos hechos o modificados por los seres humanos.

2. Piensa en un paisaje cultural que esté formado por elementos naturales y

culturales. Dibújalo en el recuadro.
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“Los elementos culturales del paisaje”.
1. Lee la siguiente información.

Los principales elementos culturales del paisaje son: población,

agrupaciones de población, actividades económicas, equipamiento,
transporte y comunicaciones.

2. Dibuja un ejemplo de los siguientes elementos culturales.

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Observa el vídeo que presentará tu profesora. Luego recuerda:

Para describir un paisaje debes nombrar y describir los elementos

naturales y culturales que observas en él.